<p class="ql-block"> 在專業(yè)誦讀班第十六講中，梓洋老師再次以唐代詩人張若虛的千古絕唱《春江花月夜》為范本，深入剖析如何在朗誦中營造詩意的意境感，引領(lǐng)學(xué)員運用朗誦的技巧去走進(jìn)那片春江月夜的唯美畫卷。</p> <p class="ql-block"> 老師強調(diào)，無論誦讀何種文章，都應(yīng)把握五個核心要點，并靈活運用四項實用技巧，唯有如此，才能真正讓文字在聲音中煥發(fā)生命力，打動人心。</p> <p class="ql-block">《春江花月夜》不僅是張若虛個人的巔峰之作，更是唐詩從齊梁柔靡向盛唐氣象過渡的標(biāo)志。</p><p class="ql-block"> 它以澄澈的詩境、深邃的哲思和動人的情感，成為中國古典詩歌史上不可逾越的高峰。</p> <p class="ql-block"> “不知江月待何人，但見長江送流水。”在這句詩中，月的靜默守候與江水的奔騰不息形成鮮明對比，既展現(xiàn)了自然的壯美，又暗含了生命在等待與流逝中的哲思，令人在詩意中沉思。</p> <p class="ql-block"> “斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路?！痹鹿鉂u隱，海霧彌漫，遠(yuǎn)方的歸途遙不可及。</p><p class="ql-block"> 在這片靜謐的江畔，思念悄然滋生，月下的景色，成了兩地相思最深的寄托。</p> <p class="ql-block"> 詩的結(jié)尾以“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”作結(jié)尾，將綿長的思念化作柔情，隨月光灑落江畔，搖曳在樹影之間，仿佛每一縷風(fēng)都帶著歸人的消息，深情而悠遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在梓洋老師細(xì)膩而富有感染力的講解中，《春江花月夜》的意境之美，如一幅徐徐展開的水墨長卷，在月光的暈染下交織出詩、畫、哲的多重境界。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過老師傳授的朗誦技巧，我們更能體會這首詩的深邃與華美，感受朗誦中的情感流轉(zhuǎn)與意境升華。</p> <p class="ql-block">（部分圖片來自Ai）</p>