<p class="ql-block">為深入貫徹“雙減”政策，切實將立德樹人根本任務融入教育教學全過程，系統(tǒng)培育學生核心素養(yǎng)，程村小學立足低齡段兒童認知特點，創(chuàng)新構建多元評價體系，組織開展了一、二年級無紙化測評活動。</p> <p class="ql-block">語文闖關，從生字認讀組詞夯實基礎，到字典查詢實操，再到觀圖想象表達激發(fā)創(chuàng)意，構建起能力進階鏈。孩子們或精準識字組詞，或流暢翻閱字典，或妙筆生花（口頭）講述創(chuàng)意故事，讓語文學習的 “工具性”與“人文性”充分彰顯。</p> <p class="ql-block">數(shù)學賽道上，學生們抽卡口算比拼運算速度，七巧板拼搭考驗空間想象，生活應用題則讓數(shù)學知識 “跳出課本”，成為解決實際問題的 “金鑰匙”，孩子們在動手動腦中，展現(xiàn)對數(shù)字與圖形的理解。</p> <p class="ql-block">此次無紙測評活動的成功舉辦，為低年級語文教學評價提供了新思路。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動設計，豐富關卡內容，融入更多生活元素與跨學科知識，讓無紙測評成為助力學生全面發(fā)展的有效途徑，讓學習變得更加生動有趣、富有意義。</p>