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漫卷詩(shī)書(shū)度長(zhǎng)夏，杏壇墨韻沁心田——電白春華學(xué)校小學(xué)部讀書(shū)分享會(huì)

電白春華學(xué)校小學(xué)部

<p class="ql-block">　　盛夏蟬鳴，書(shū)香沁心。為營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng)，助力全體教師全方位成長(zhǎng)，打造“閱讀型”“成長(zhǎng)型”“學(xué)習(xí)型”“思考型”教師團(tuán)隊(duì)，電白春華學(xué)校以“亦師亦生，且讀且行”為主題開(kāi)展閱讀分享活動(dòng)。該活動(dòng)在各科組的科組會(huì)上順利開(kāi)展，真正做到人人閱讀，周周分享。老師們以書(shū)為舟，以思為楫，共赴一場(chǎng)場(chǎng)墨香浸潤(rùn)的科組會(huì)。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block">　　語(yǔ)文科組的讀書(shū)分享內(nèi)容多元且針對(duì)性強(qiáng)，打破了學(xué)科邊界，促進(jìn)了知識(shí)融合。既有聚焦教育教學(xué)的《上一堂樸素的語(yǔ)文課》《我想淺淺地教語(yǔ)文》和《瞧！這樣的語(yǔ)文有意思》，為教師教學(xué)實(shí)踐提供直接指導(dǎo)；也有深入探討"陌生化"等文學(xué)理論的分享，拓寬教師文學(xué)視野，提升專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)；更有文學(xué)文化類(lèi)作品，豐富教師的文化積淀?；顒?dòng)形式生動(dòng)活潑，不僅有主講人的深入講解，還設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block">　　小學(xué)數(shù)學(xué)科組深研教師成長(zhǎng)需求，精心遴選一系列數(shù)學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，搭建起自主閱讀學(xué)習(xí)平臺(tái)，以書(shū)香賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體教師深度參與讀書(shū)分享活動(dòng)，在科組會(huì)上輪流登臺(tái)，從理論解讀到實(shí)踐反思，從經(jīng)典著作到前沿研究，各抒己見(jiàn)、暢所欲言。一次次分享既是思維火花的激烈碰撞，更是教育智慧的薪火相傳，讓專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的力量在墨香流轉(zhuǎn)中悄然凝聚。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block">　　英語(yǔ)科組的讀書(shū)分享活動(dòng)精彩紛呈，教師們的閱讀涉獵廣泛，兼具廣度、深度與溫度。分享內(nèi)容涵蓋教育心理學(xué)、教學(xué)實(shí)踐策略、文學(xué)經(jīng)典等多個(gè)領(lǐng)域。既有幫助優(yōu)化班級(jí)管理與教學(xué)方法的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也有啟迪心靈、傳遞教育情懷的佳作；既有創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)的前沿讀物，也有融合傳統(tǒng)文化與探索作業(yè)改革的實(shí)踐指南，為教師成長(zhǎng)注入多元能量。</p> 綜合科組 <p class="ql-block">　　綜合科組的閱讀分享活動(dòng)中，深度閱讀帶來(lái)的思維碰撞與智慧交融，顯著提升了教師的育人素養(yǎng)，更為學(xué)科教學(xué)注入鮮活的人文活力。老師們?cè)趯?shí)踐中深刻感悟：教育不是知識(shí)的單向傳遞，而是一場(chǎng)以生命滋養(yǎng)生命的溫暖對(duì)話。唯有以春風(fēng)化雨般的耐心與情懷，方能在自我精進(jìn)與培育桃李的道路上，實(shí)現(xiàn)知行合一、修育共長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">　　書(shū)香致遠(yuǎn)，墨卷至恒。在閱讀的旅途中，我校的教師以思想碰撞激蕩教育智慧，用專(zhuān)業(yè)對(duì)話沉淀育人情懷。當(dāng)書(shū)頁(yè)的微光點(diǎn)亮課堂，當(dāng)文字的養(yǎng)分浸潤(rùn)生命，教育便擁有了生生不息的力量。愿這縷書(shū)香永駐校園，讓閱讀成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯，成為教育向美而行的燈塔。未來(lái)，讓我們繼續(xù)以書(shū)為伴，在字里行間尋找教育的詩(shī)意與遠(yuǎn)方，共同書(shū)寫(xiě)更加動(dòng)人的教育篇章。</p>