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| <p class="ql-block">樂高有著獨(dú)特的魅力，吸引著每一位孩子。樂高讓孩子們“做中學(xué)，玩中學(xué)”，在活動(dòng)中不僅能提高創(chuàng)新思維能力，語言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力等，同時(shí)也可以與樂高玩具一起游戲！</p> <p class="ql-block">陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，照亮了孩子們專注的臉龐。他們正沉浸在樂高積木的世界里，手指靈活地拼接復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，有的甚至開始嘗試組裝齒輪。每一個(gè)孩子都像一位小小的建筑師，用雙手構(gòu)筑著屬于自己的奇跡。</p> <p class="ql-block">教室的一角，孩子們正全神貫注地搭建高樓，一塊塊樂高積木在他們手中層層疊加，好像整個(gè)空間里彌漫著一種安靜而專注的創(chuàng)造力，仿佛時(shí)間都為這一刻放慢了腳步。</p> <p class="ql-block">黃色與紅色的積木塊在孩子們的手中交錯(cuò)拼接，齒輪也悄然嵌入他們的作品中。他們的眼神如炬，手部動(dòng)作熟練而自信，仿佛每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過深思熟慮。</p> <p class="ql-block">同樣的黃色與紅色積木塊再次出現(xiàn)在孩子們的手中，他們依舊專注地組裝齒輪與零件，仿佛每一次拼接都是一次新的探索。教室的氛圍依舊充滿活力，孩子們的神情依舊認(rèn)真，仿佛他們不是在玩玩具，而是在進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于想象力與動(dòng)手能力的實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">孩子們的臉上洋溢著專注而滿足的笑容，他們手中拿著黃色的連接件，認(rèn)真地拼接，他們不僅是在搭建建筑，更是在搭建屬于自己的快樂時(shí)光。</p> <p class="ql-block">孩子們的手法熟練而富有創(chuàng)意，仿佛每一個(gè)作品都蘊(yùn)含著他們獨(dú)特的思維與想象。</p> <p class="ql-block">教室里彌漫著一種安靜而專注的力量，仿佛每一個(gè)孩子都在用自己的方式詮釋著創(chuàng)造的意義。</p> <p class="ql-block">齒輪與小車再次成為孩子們的創(chuàng)作主題，他們的表情依舊專注而認(rèn)真，仿佛每一次拼接都是一次新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">孩子們的表情依舊專注，仿佛他們不是在玩積木，而是在進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于想象力與耐心的修行。</p> <p class="ql-block">孩子們的臉上洋溢著快樂的笑容，他們專注地拼接綠色與紅色的積木塊，手中拿著黃色的連接件，仿佛每一個(gè)動(dòng)作都充滿了意義。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)诮淌依锿鏄犯叻e木，有的搭建彩色的結(jié)構(gòu)，有的仔細(xì)觀察手中的積木塊，仿佛在尋找最佳的拼接方式。他們的神情認(rèn)真而專注，仿佛每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得深思熟慮。</p> <p class="ql-block">樂高在手,創(chuàng)意無窮。一塊塊小小的樂高積木,經(jīng)過幼兒的雙手,一座升降橋就出現(xiàn)在我們的視野中。小朋友們看到自己的小手搭建的作品,臉上不自主地漏出了幸福的微笑,這就是樂高的魅力。</p> <p class="ql-block">樂高積木對(duì)于孩子的意義，是在建構(gòu)中整個(gè)思考、創(chuàng)作、動(dòng)手的過程，在這個(gè)過程里，全面鍛煉孩子的動(dòng)手能力、觀察能力、邏輯思維等等，所以，玩樂高積木是對(duì)孩子綜合能力的一種啟發(fā)。愿我們的孩子們，在樂高的世界中，自由快樂的翱翔！</p>