<p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體科學(xué)教師的共同努力下，小學(xué)科學(xué)學(xué)科圍繞培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的核心目標(biāo)，扎實推進(jìn)教學(xué)改革，積極開展實踐活動，在教研教學(xué)、質(zhì)量提升等方面取得了一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：</p> 一、常規(guī)教學(xué)、教研工作常抓不懈。 <p class="ql-block">1．認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)以及工作計劃，指導(dǎo)教學(xué)活動的順利開展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)期一開始，組織和引導(dǎo)教師根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)?？茖W(xué)教研工作計劃認(rèn)真研讀教材，制訂了切實可行的科教學(xué)計劃。</p><p class="ql-block">2．組織教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和復(fù)習(xí)銜接方案等教學(xué)工作。充分做好了這些常規(guī)工作，做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、提高學(xué)生的科學(xué)知識和科學(xué)技能，教學(xué)質(zhì)量的全面提升才不是一句空話。經(jīng)過培訓(xùn)與解讀，教師們對教材有了更加深入的理解，對于教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block">3．進(jìn)行定期和不定期的業(yè)務(wù)檢查，對教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容包括教師的備課情況，學(xué)生作業(yè)批改情況，部分教師的課堂教學(xué)情況。除了學(xué)校組織大型的統(tǒng)一檢查外，我們也不定時的對部分年級進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時和老師進(jìn)行交流，隨時解決出現(xiàn)的問題。如果遇到不能當(dāng)場解決的疑難知識性問題，我們就多人一起研討，或者請教專家領(lǐng)導(dǎo)，絕不出現(xiàn)歷史遺留問題。通過檢查，不僅及時督促教師認(rèn)真完成教學(xué)的各項工作，而且對于教師在教學(xué)、備課、作業(yè)中存在的問題也具有一定的指導(dǎo)作用。在檢查中發(fā)現(xiàn)了絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)水平突出，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些不足，也及時反饋給了教師，讓他們及時整改。這樣的檢查工作實效性很高，以后還需繼續(xù)加強(qiáng)。</p> 二、開展豐富多彩的教研活動，讓每個人都有收獲，達(dá)到共同提高的目的。 <p class="ql-block">1.加強(qiáng)問題研討和集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)高度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們在開學(xué)初就制定出科學(xué)問題研討活動計劃，在教學(xué)教研之余積極研討，認(rèn)真交流教學(xué)中的困惑，碰到了困難，大家共同尋找解決的方法。這樣不僅提高了教師的備課水平，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">2.骨干教師示范課、師傅引領(lǐng)課、徒弟匯報課、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動的舉行，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張肖影執(zhí)教外出學(xué)習(xí)匯報課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張肖影執(zhí)教骨干教師示范課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曹玉梅執(zhí)教師傅引領(lǐng)課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張肖影執(zhí)教徒弟匯報課活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這些活動的開展，不僅顯示了骨干教師的風(fēng)采，又為其他網(wǎng)課教師互關(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，也為年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)水平的提高起到了一定的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動教師共同成長的進(jìn)程。</p> 三、存在的不足和努力方向。 <p class="ql-block ql-indent-1">縱觀過去一年的工作，科學(xué)學(xué)科教學(xué)中還存在不少問題，具體表現(xiàn)在以下方面：</p><p class="ql-block">1、教材方面。個別教材教學(xué)活動內(nèi)容較多，對剛接觸常識學(xué)科教學(xué)的教師難以正確把握，不同理解會導(dǎo)致不同的處理，而學(xué)生就會因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。</p><p class="ql-block">2、教師業(yè)務(wù)方面。部分科學(xué)教師由于普遍重視度不夠；本身素質(zhì)受限（剛剛接觸本學(xué)科、兼職教師）致使部分教師的業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">教導(dǎo)處</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2025年7月</p>