<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">南昌鄉(xiāng)師校友錄·序</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">涂聞?wù)?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">三十二年十一月二十二日為本校成立15周年紀(jì)念。于任職本校忽焉十有五載，自問(wèn)各項(xiàng)設(shè)施未能盡符理想，方滋慚恧。且值國(guó)難方殷，瘡痍滿目。救死未暇，曷足稱慶？惟以全校含辛，雞鳴不已。此情此誼，何啻手足！豈可聽(tīng)其星散各地，而不為之聯(lián)系？此校友錄之所以不可緩也！故于此時(shí)，一切不敢鋪張，而為此錄是謀，幸經(jīng)數(shù)月籌劃而卒告成，足以付諸君之望。惟值此抗建大時(shí)代，吾人一日不進(jìn)修，則隨時(shí)有落伍之虞，爰為略述數(shù)事以與諸君共勉：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">一、培養(yǎng)服務(wù)的人生觀總理云：“人生以服務(wù)為目的”，其中真意吾人若能了解，而以之為個(gè)人行動(dòng)之鵠的，則一切行為皆以群眾為前提。如大禹之櫛風(fēng)沐雨，墨子之摩頂放踵，文天祥之殺身成仁，七十二烈士之赴湯蹈火，亦所不辭。若一切行為即為個(gè)人福利是圖，擇肥而食，見(jiàn)勞則避，及其所求不遂，則抑郁怨恨，以至于疾病夭折。其心中乃如有一惡魔自擾，終日無(wú)心安理得之時(shí)。此種人名為求福，而實(shí)自禍，名為自利，而時(shí)自害。其自禍自害不足惜，為其言語(yǔ)行為乃為進(jìn)化途中之障礙。吾輩既受相當(dāng)教育，德智術(shù)慧，皆超出眾人之上，茍能以服務(wù)于人群，其成已成物之效果當(dāng)非常人所可及。差之毫厘，謬以千里，此吾人一生應(yīng)首先決定者也。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">二、培養(yǎng)積極的向上心 老子云：“知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。”此乃示人于功名福利之事不可食得無(wú)厭。然自古圣哲。對(duì)于道德學(xué)問(wèn)之修養(yǎng)，莫不精進(jìn)不已，自強(qiáng)不息?？鬃右缘轮恍?，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改為憂，故能發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。而且欲五十以學(xué)易?！白勇啡烁嬷杂羞^(guò)則喜，禹聞善言則拜?！薄爸芄技嫒跻允┧氖?，其有不合者，仰而思之，夜以繼日，幸而得之，坐以待旦?！睙o(wú)一不孜孜為善以求上進(jìn)。故吾人欲維持個(gè)人工作與學(xué)問(wèn)之興趣，必須立一志高之理想，時(shí)時(shí)黽勉以赴之，而后有計(jì)日成功，快然自得之樂(lè)，而不知情緒頹喪，百無(wú)聊賴。此積極的向上心乃一切事業(yè)成功之母。否則如枯木，如死水，生機(jī)全無(wú)徒有殘?bào)w而已。人生若此，復(fù)何意味。凡吾青年，尤當(dāng)奮發(fā)。百川赴海，不達(dá)不休。此又吾輩不可不共眠者也。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">三、培養(yǎng)群眾的組織力 大學(xué)之道明德必兼親民，否則為二氏之學(xué)。今日為科學(xué)群眾時(shí)代，生乎今世，倘孑然孤立，脫離群眾，其人不問(wèn)有何學(xué)問(wèn)技能，所成必遠(yuǎn)在人下，甚且為群眾所排拒，為時(shí)代所淘汰。吾人茍欲功成志遂，必須有民胞物與之懷，注意群眾之要求而與之親近，以公誠(chéng)之態(tài)度，以團(tuán)結(jié)群眾，然后眾志成城，群擎易舉，雖移山塞海之任，易如反掌。所謂己立立人，己達(dá)達(dá)人之愿乃結(jié)合群眾之原動(dòng)力，而共同之理想與信仰尤為必須，否則群眾無(wú)自覺(jué)，無(wú)自動(dòng)，將如被動(dòng)之機(jī)械耳。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">四、培養(yǎng)學(xué)術(shù)的創(chuàng)造力 吾國(guó)學(xué)術(shù)，于古頗有地位，為自十八世紀(jì)，西洋科學(xué)昌明以后，中國(guó)文化乃相形見(jiàn)拙。居今之世，一切軍事、政治、經(jīng)濟(jì)之競(jìng)爭(zhēng)，莫不現(xiàn)其國(guó)家學(xué)術(shù)程度之高低為轉(zhuǎn)移。倘吾人僅以模仿古人、崇拜西人為止境，對(duì)于學(xué)術(shù)上無(wú)獨(dú)立創(chuàng)造之能力，一遇勁敵，勝負(fù)立判。但現(xiàn)實(shí)多數(shù)青年亦不克為不學(xué)無(wú)術(shù)投機(jī)取利者所昡惑，以為命運(yùn)乃決于金錢(qián)，學(xué)術(shù)何濟(jì)于生計(jì)，不知爭(zhēng)取全民族最后之生存與勝利，增進(jìn)社會(huì)及個(gè)人之安樂(lè)與文明，仍在能發(fā)明能創(chuàng)造之學(xué)子也。當(dāng)此非常之時(shí)期，無(wú)根之草或亦能暫時(shí)滋長(zhǎng)，然最后永久之榮譽(yù)仍屬于學(xué)者。此則吾輩不宜妄自菲薄，而以為己任者也。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">本校校友向來(lái)皆能好學(xué)力行，盡忠厥職，以發(fā)揚(yáng)本校之精神。予所到之地，每聞外間稱譽(yù)本校校友能刻苦，能創(chuàng)造，能赤手建立特殊成績(jī)，心中歡慰，曷可言喻。為時(shí)代進(jìn)化，日新月異，倘能百尺竿頭，再進(jìn)一步，勿爭(zhēng)目前之小利，而圖百年之偉業(yè)。則以吾校人士之眾，諸君春秋之富，其收獲其可限量耶？予自任職本校以來(lái)，迄今十五年有余矣！一生心力，消耗于本校大半，近年又因物價(jià)飛騰，人才缺乏，左支右絀，以圖撐持，嘗盡從來(lái)未有之苦，歷盡意想不到之難。然猶株守不去，前進(jìn)不休者，則以人吾以服務(wù)教育為盡忠國(guó)家之最好途徑，又不欲改變數(shù)十年來(lái)之信仰也。且人生以得從所好為樂(lè)，吾之所好者，為讀書(shū)教書(shū)，為恬淡自足，為樸素自然。故吾不欲輕易舍去原來(lái)之教師生涯也。凡吾所言亦諸校友所共知，惟在力行如何耳。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">前者承各長(zhǎng)官及師友不棄，寵錫鴻文，感激實(shí)深，爰為登諸卷首，以資共勉。然以經(jīng)濟(jì)限制，美制佳什未能一一刊出，殊有負(fù)作者盛情，既屬良朋，想不以此見(jiàn)罪也。是為序。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">民國(guó)三十三年三月涂聞?wù)?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">本文節(jié)選自《南昌鄉(xiāng)師校友錄》（1944年2月），為紀(jì)念江西省立南昌鄉(xiāng)師成立十五周年而作。作者涂聞?wù)?898-1955，江西豐城人，曾任省立鄉(xiāng)師、省立南師校長(zhǎng)20年，解放后曾任職江西省人民政府參事室。（生平詳見(jiàn)</span><a href="http://www.zit.org.cn/5dijxwh4?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=100867" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>桃李成蔭 鐸韻蜚聲——涂聞?wù)退泥l(xiāng)村教育夢(mèng)想</b></a><span style="color:rgb(128, 128, 128);">）</span></p>