<p class="ql-block">《同學(xué)情》紀(jì)念冊(cè)的誕生，凝聚了無(wú)數(shù)師生的心血與期待。蔡林福老師在收到成書(shū)后激動(dòng)萬(wàn)分，急切地致電我們，希望盡快快遞兩本以圓“先睹為快”之夢(mèng)。我剛在七八?；⑼瑢W(xué)群中宣布紀(jì)念冊(cè)印刷完成的消息，電話鈴聲便響起，正是蔡老師滿懷熱忱的回應(yīng)。梁慧蘭老師也難掩欣喜之情，直言這樣珍貴的書(shū)籍，求之不得，懇請(qǐng)贈(zèng)予兩本。不僅是老師，同學(xué)們也紛紛發(fā)來(lái)求書(shū)信息，無(wú)奈年關(guān)將至，事務(wù)繁雜，我只能忍痛拒絕。由此可見(jiàn)，《同學(xué)情》在師生心中的分量之重，它不僅是一本紀(jì)念冊(cè)，更是一段青春的見(jiàn)證，一份深情的寄托。</p> <p class="ql-block">這次聚會(huì)不僅喚起了我們塵封的記憶，更激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。除了李向武、何輝、袁子建、曾炯導(dǎo)這些詩(shī)壇老將，黃偉文、伍文、李建芳、馮彩華等同學(xué)也紛紛嶄露頭角，成為七八屆詩(shī)壇的新秀。甚至一向被大家戲稱為“粗人”的牛高，也在古詩(shī)詞領(lǐng)域大放異彩，其作品情感細(xì)膩，令人動(dòng)容。紀(jì)念冊(cè)中《舊陣時(shí)，舊陳事》一文，由鄔志靈同學(xué)發(fā)起，眾人回憶、集體創(chuàng)作，文字中流淌著歡笑與感動(dòng)。他們用鍵盤敲打出快樂(lè)，用墨香凝聚情感，用標(biāo)點(diǎn)串聯(lián)起我們多彩的人生。主編譚錦洪感慨道：“一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)，引出文豪詩(shī)人無(wú)數(shù)，掀起吟詩(shī)作對(duì)高潮。”一首詩(shī)、一首歌、一張老照片，將四十年前那激情燃燒的歲月、似水流年的芳華重現(xiàn)眼前。正如他所說(shuō)：“寫吧！請(qǐng)同學(xué)們大膽去寫，40周年《同學(xué)情》彩頁(yè)上將永存你真心真愛(ài)！”</p> <p class="ql-block">從聚會(huì)結(jié)束到紀(jì)念冊(cè)成書(shū)，歷時(shí)一年多，十位毫無(wú)編輯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)自發(fā)參與，從策劃、組織、實(shí)施，到文稿與圖片的篩選，數(shù)易其稿，耗費(fèi)了大量時(shí)間與心血。封面設(shè)計(jì)尤為用心，譚錦洪主編提出：既要體現(xiàn)我們這屆的時(shí)代特征，又不能過(guò)于寫實(shí)。最終選用幾位女同學(xué)在校門口的黑白照片置于右下角，象征那個(gè)單調(diào)卻純真的年代；左側(cè)一排參天大樹(shù)，葉已微黃，寓意我們步入中年，情感如陳年老酒般醇厚。整個(gè)封面穿越時(shí)光，娓娓道來(lái)，再配以書(shū)法家李林根題寫的“同學(xué)情”，熠熠生輝。這不僅是設(shè)計(jì)，更是集體智慧的結(jié)晶。</p>
<p class="ql-block">編輯過(guò)程中，我們也經(jīng)歷了許多趣事。面對(duì)數(shù)百篇文章，我們逐篇篩選，再由三虎潤(rùn)筆修改。他是記者出身，刪改文章毫不手軟，常言“不死也要過(guò)三刀”，經(jīng)他潤(rùn)色后的文章更加精煉動(dòng)人。而我則偏向保留原貌，僅做輕微潤(rùn)色。我們時(shí)而為一篇好文自我感動(dòng)，時(shí)而為女同學(xué)的細(xì)膩情感代入角色，甚至爭(zhēng)論得面紅耳赤。每當(dāng)意見(jiàn)不合，譚主編總會(huì)出面調(diào)停，最終由集體討論決定。盡管紀(jì)念冊(cè)仍有不足，尤其是圖片部分因策劃不周、分類不清，導(dǎo)致可用照片有限，但我們已盡心盡力。這一年多的編輯歷程，若寫成書(shū)，足可媲美《編輯部的故事》。最終，我們?yōu)辇堉蝎I(xiàn)上了一部史詩(shī)般的紀(jì)念冊(cè)，這是組委會(huì)送給同學(xué)們最好的春節(jié)禮物。</p> <p class="ql-block">最早拿到書(shū)的老師與同學(xué)無(wú)不欣喜若狂。劉訓(xùn)明同學(xué)從上午讀到深夜兩點(diǎn)，仍愛(ài)不釋手。他評(píng)價(jià)道：“紀(jì)念冊(cè)各方面已達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，感謝你們的辛勤付出！”訓(xùn)明更直言：“細(xì)品《同學(xué)情》，青春回放，平凡感動(dòng)，夢(mèng)回芳華，同學(xué)情深……無(wú)論從編輯、撰稿、制作印刷，都真情流淌，堪稱龍門中學(xué)紀(jì)念冊(cè)之最?！绷窝嗔崤c張琦同學(xué)讀后也感慨萬(wàn)千：“《同學(xué)情》真值得珍藏，今日拜讀，又勾起聚會(huì)時(shí)那一幕幕溫馨場(chǎng)景?！彼齻兩踔灵_(kāi)始籌劃下一場(chǎng)聚會(huì)，希望這份情誼永續(xù)不斷。</p>
<p class="ql-block">因疫情耽擱，許多同學(xué)近期才收到期盼已久的紀(jì)念冊(cè)。肖子難掩喜悅：“這是一本很有情懷的書(shū)，一冊(cè)在手，情濃似酒，我的相機(jī)沒(méi)白買，作品留下了同學(xué)們美好的瞬間?！备呓鹋嗬蠋熾m年逾八旬，卻一口氣通讀全書(shū)，并深情寫下《深夜喜讀〈同學(xué)情〉》一詩(shī)，盛贊此書(shū)真實(shí)、樸實(shí)、情深、難忘。如今又有兩位老師為紀(jì)念冊(cè)添彩，使其更加熠熠生輝。</p> <p class="ql-block">當(dāng)我們手捧這本由自己與同學(xué)共同書(shū)寫、編輯的紀(jì)念冊(cè)，心中涌動(dòng)的是一種獨(dú)特的快樂(lè)。這種快樂(lè)，唯有在閱讀它時(shí)才能真正擁有。有書(shū)的日子很美，有書(shū)的日子很充實(shí)、很幸福?？磿?shū)、寫書(shū)，使我們的心靈得以凈化，生活變得五彩斑斕。翻開(kāi)《同學(xué)情》，我們仿佛回到青春歲月，那些熟悉的面孔、熟悉的笑容、熟悉的聲音，一一浮現(xiàn)。我們出這本紀(jì)念冊(cè)的初心，就是為同學(xué)們留下一本屬于自己的書(shū)。書(shū)里有你的笑容，有你說(shuō)過(guò)的話，有你寫下的感言，有你難忘的一件事，有你寫的一首小詩(shī)，一篇散文，甚至是一封舊日情書(shū)，還有你拍下的那一張張照片……它們都將在紀(jì)念冊(cè)中定格，成為回憶中的回憶，成為未來(lái)歲月里最溫暖的慰藉。</p> <p class="ql-block">喜歡文字的人，往往與文學(xué)有著不解之緣。他們未必有高深的文化底蘊(yùn)，也未必有顯赫的學(xué)歷，但他們鐘情于文字，喜歡靜靜品讀每一篇打動(dòng)心靈的文章，感受其中撼人心魄的力量。他們或許不常動(dòng)筆，卻能在別人的文字中找到共鳴，找到屬于自己的那份溫暖與吶喊。那文中所說(shuō)的話，仿佛正是他們未曾說(shuō)出的心聲。他們讓積壓的喜怒哀樂(lè)，在閱讀與收藏中得以宣泄。試想某年某月某日，斜陽(yáng)西下，你坐在庭院中，手捧《同學(xué)情》，品一口金花普洱，膝下兒孫圍繞，靜靜聆聽(tīng)你講述那年那月的故事……這，是多么幸福溫馨的畫面?。?lt;/p>