<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>平羅縣第二幼兒園開展幼小銜接活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 為扎實(shí)推進(jìn)幼小銜接工作，幫助幼兒全面、直觀了解小學(xué)，激發(fā)對(duì)小學(xué)的憧憬和向往。2025年6月24日上午，平羅縣第二幼兒園大班組開展了親子參觀小學(xué)活動(dòng)，全體大班幼兒和部分家長(zhǎng)在教師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)平羅縣城關(guān)第二小學(xué)，共赴幼小銜接之約，開啟一段探訪小學(xué)的奇妙之旅！</p> 懷揣期待? 精心規(guī)劃 <p class="ql-block"> 出發(fā)前，老師和孩子們圍坐在一起，展開了一場(chǎng)充滿童趣的“小學(xué)大猜想”討論會(huì)?！靶W(xué)有多少個(gè)教室？”“小學(xué)和幼兒園有什么不同？”“小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)一直和我們?cè)谝黄?？”一個(gè)個(gè)稚嫩又充滿好奇的問(wèn)題，道出了孩子們對(duì)小學(xué)的無(wú)限向往。</p> <p class="ql-block"> 在家里，孩子們還和爸爸媽媽一起研究地圖，規(guī)劃從家里到二小的最佳路線。通過(guò)親身體驗(yàn)、手機(jī)導(dǎo)航等方式了解從家到學(xué)校的距離，途經(jīng)幾個(gè)紅綠燈。每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了孩子們的參與和期待。</p> 沉浸體驗(yàn)? 小學(xué)時(shí)光 <p class="ql-block"> 走進(jìn)小學(xué)，伴隨著激昂的國(guó)歌，莊嚴(yán)的升旗儀式，五星紅旗緩緩升起，孩子們挺直小身板，向國(guó)旗行注目禮，眼神里滿是崇敬與自豪。</p> <p class="ql-block"> 最讓孩子們興奮的是體驗(yàn)小學(xué)課堂。他們坐在寬敞明亮的教室里，學(xué)著哥哥姐姐的樣子端正坐姿，認(rèn)真聆聽老師講課?；?dòng)環(huán)節(jié)，小手舉得高高，積極回答問(wèn)題，沉浸式感受小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力。隨后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了充滿書香氣息的圖書館、活力四射的操場(chǎng)、干凈整潔的實(shí)驗(yàn)室……每一處都讓孩子們新奇不已，對(duì)未來(lái)的小學(xué)生活充滿了憧憬。</p> 家長(zhǎng)座談? 共話成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 在孩子們體驗(yàn)小學(xué)課堂的同時(shí)，小學(xué)教師代表與幼兒園家長(zhǎng)、教師齊聚一堂，圍繞“幼小銜接”主題座談交流。小學(xué)教師從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、生活作息調(diào)整等方面，詳細(xì)介紹了小學(xué)與幼兒園的不同之處，為家長(zhǎng)提供了科學(xué)的指導(dǎo)建議。家長(zhǎng)們踴躍提問(wèn)，就孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)、心理變化、時(shí)間管理等問(wèn)題與小學(xué)老師進(jìn)行深入探討。</p> 分享收獲? 憧憬未來(lái) <p class="ql-block"> 回到幼兒園，孩子們迫不及待地圍坐在一起，分享著自己的所見所聞、所思所感。童言童語(yǔ)中，滿是對(duì)小學(xué)的喜愛與向往。拿起畫筆，孩子們將腦海中印象深刻的小學(xué)場(chǎng)景變成了一幅幅生動(dòng)的繪畫作品，記錄下這場(chǎng)難忘的參觀之旅。</p> <p class="ql-block"> 此次參觀小學(xué)活動(dòng)，是幼小銜接中生動(dòng)的一課，為孩子們打開了一扇認(rèn)識(shí)小學(xué)的窗戶，相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟人生新的篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿:丁佩文?編輯:丁佩文</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審:許艷 復(fù)審:張超 終審:黨麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">平羅縣第二幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年6月25日</p>