《快樂一夏》 <p class="ql-block">主題背景：</p><p class="ql-block"> 夏天是蟲鳴鳥叫的季節(jié),是熱鬧的季節(jié)。對幼兒來說夏天的快樂是好吃的冰淇淋、好看的花裙子、好玩的戲水游戲.....夏天的季節(jié)特征鮮明,元素豐富多樣，有許多值得探究的事物。</p><p class="ql-block"> 主題《快樂一夏》除了豐富幼兒對夏天的認知以外,還希望引導他們對夏天的生活環(huán)境和生物產生興趣,一起享受夏天的樂趣。</p> <p class="ql-block">主題目標：</p><p class="ql-block">1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。</p><p class="ql-block">2、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對了夏天感受。</p><p class="ql-block">3、使幼兒了解夏天的氣候特征與動植物以及人類的關系。</p> <p class="ql-block">互動墻</p> <p class="ql-block">通過問卷調查的方式來了解夏天都有哪些變化</p> <p class="ql-block">童心童話</p> 社會《找夏天》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.感受夏季對動植物生長及人們生活的影響。</p><p class="ql-block">2.了解夏天的特征，知道夏天的一些變化。</p><p class="ql-block">3.能主動觀察，發(fā)現(xiàn)夏天的更多現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">幼兒了解夏天的特征，能主動觀察夏天發(fā)生了那些變化。</p> 語言《花和蛙》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.感受兒歌《花和蛙》的童趣。</p><p class="ql-block">2.理解兒歌中事物之間的關系。</p><p class="ql-block">3.能辨別“花”和“蛙”發(fā)音的不同。</p> <p class="ql-block">幼兒以繪畫的方式展現(xiàn)出池塘里的荷葉和荷花等。</p> 數(shù)學《水果拼盤》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.喜歡利用各種圖形進行創(chuàng)意拼搭。</p><p class="ql-block">2.知道已學過的各種幾何圖形的名稱和特征。</p><p class="ql-block">3.能用不同的形狀拼搭出各種造型。</p> <p class="ql-block">教師說出數(shù)字和什么水果，幼兒可以按物取數(shù)的方式展現(xiàn)出來。</p> 音樂《小螺號》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.能正確理解歌詞，并感知音樂的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">2.樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。</p><p class="ql-block">3.能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。</p> <p class="ql-block">幼兒能夠和老師一起學唱歌曲，并能用好聽的聲音歌唱。</p> 語言《螢火蟲找朋友》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.喜歡聽故事，愿意看圖講故事。</p><p class="ql-block">2.理解故事內容，知道交朋友需相互幫助。</p><p class="ql-block">3.能講述故事的大概內容，并能表演故事。</p> <p class="ql-block">幼兒能夠大膽的講出自己的好朋友是誰，并能夠說出對方的名字。</p> 科學《水中撈寶貝》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.通過實驗感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，初步理解“沉”和“浮”的概念。</p><p class="ql-block">2.嘗試動手操作，用工具打撈物品并進行簡單分類。</p><p class="ql-block">3.激發(fā)對科學探索的興趣，體驗合作游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block">幼兒嘗試動手操作，按顏色來撈不同的物品。</p> 社會《涼快的夏天》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。</p><p class="ql-block">2、有初步的解決問題的能力。</p><p class="ql-block">3、體驗明顯的季節(jié)特征。</p> <p class="ql-block">幼兒以繪畫的方式來繪畫出能夠涼快的方法。</p> 健康《運西瓜》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.學習與同伴嘗試各種不同的運球方式，了解背對背運球的方法。</p><p class="ql-block">2.嘗試通過探索與游戲，進一步掌握與同伴合作運球的力度與方向要點。</p><p class="ql-block">3.愉快地參加活動，體驗合作游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block">鍛煉幼兒與同伴積極探索嘗試運西瓜，體驗探索合作運西瓜的樂趣。</p> 音樂《捉泥鰍》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.在歌唱中嘗試表現(xiàn)歌曲的歡快活潑、有趣的情緒情感。</p><p class="ql-block">2.體驗在自然環(huán)境中進行律動游戲的快樂。</p><p class="ql-block">3.學會和同伴相互合作，一起玩游戲。</p> <p class="ql-block">小朋友用歡快的聲音歌唱捉泥鰍。</p> 健康《酷暑防曬要注意》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.讓幼兒了解夏天的特點，認識高溫天氣對人體的影響。</p><p class="ql-block">2.學習并掌握幾種有效的防暑降溫方法。</p><p class="ql-block">3.提高幼兒自我保護的意識和能力。</p> <p class="ql-block">幼兒以 泡泡泥的方式來做防暑小妙招用的東西，比如西瓜、風扇、飲料等</p> “果”然有趣 <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過：“大自然大社會是一本無字的書。是我們的活老師。”大自然蘊含了了豐富多元的教育契機，若加以合理的利用和引導不讓孩子們擴大視野、增強經驗、發(fā)展豐富的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以以孩子尊重事實，求真求實的科學人生態(tài)度。在水果本身和其生長過程中有許多值得注意的教育元素，這些元素可以作為載體開展各領城、各形式的活動。</p> <p class="ql-block"> 水果是幼兒日常生活中熟悉并且喜歡的食物之一，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橙金燦燦的梨子、紫瑩瑩的葡萄、這些色彩斑斕、營養(yǎng)豐富、味道甜美的水果深覺孩子們的喜愛。孩子們對水果的認知經驗也各有千秋，對水果的名稱、外形特征、果肉以及它的味道的探索都興趣濃厚，基于此，我們充分利用水果這一教育資源中挖掘其潛在的教育價值，開始了《“果”然有趣》的課程故事探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 一、課程背景</p><p class="ql-block"> 當看到小朋友們對水果充滿好奇，專注于它時，我們發(fā)現(xiàn)水果也是一種教育資源。</p><p class="ql-block"> 水果見證孩子的成長，水果記錄孩子的喜樂。孩子們對水果的喜好各有不同有的喜歡吃香蕉、有的喜歡吃蘋果，有的喜歡吃哈密瓜。對水果的認知經驗也各有千秋，有的識得許多種水果、有的對水果果肉比較熟悉，對水果外形特征了解。</p><p class="ql-block"> 而在這個美麗的季節(jié)里，也是水果大收成的季節(jié)?；诤⒆觽兊呐d趣，結合小班幼兒的年齡特點，且《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出要讓幼兒在直接感知、實際操作和親身經歷中獲得直接經驗。我們班抓住這個大自然給予的契機實施本次班本課程，在這個主題中，我們將帶領幼兒從吃水果的生活經驗出發(fā)，探索認識秋天里各種各樣的水果。通過讓幼兒摸一摸、聞一聞、看一看水果的活動，引導幼兒觀察水果的里里外外，豐富他們對水果的認識與想象，幫助幼兒更深入的了解水果。</p> <p class="ql-block"> 二、水果初識</p><p class="ql-block"> 1.親子尋果之旅</p> <p class="ql-block"> 2.繪本分享</p><p class="ql-block"> 通過講述與水果相關的繪本故事，激發(fā)學生興趣。</p><p class="ql-block"> 分析繪本中蘊含的教育意義，如環(huán)保意識、健康飲食等。</p> <p class="ql-block"> 3.觀看水果顏色與形狀</p> <p class="ql-block"> 三、水果的秘密</p><p class="ql-block"> 1.聞一聞水果的氣味</p> <p class="ql-block"> 2.嘗一嘗水果的味道</p> <p class="ql-block"> 3.剝一剝水果的表皮</p> <p class="ql-block"> 4.切水果</p><p class="ql-block"> 水果切割技巧：學習如何安全地切割不同種類的水果。</p><p class="ql-block"> 觀察水果內部：通過切開水果，觀察其內部結構和種子。</p> <p class="ql-block"> 四、水果種子探秘</p><p class="ql-block"> 張允昕：種子的位置與形態(tài)。</p><p class="ql-block"> 李慕瑾：探究水果種子的位置、種子的傳播方式。</p> <p class="ql-block"> 郭程、安安：了解水果種子是如何傳播和生長的。</p> <p class="ql-block"> 五、水果沉浮實驗</p><p class="ql-block"> 1.通過實驗了解不同水果的密度和為何有的水果會浮在水面上。</p><p class="ql-block"> 2.記錄實驗過程和結果，培養(yǎng)觀察和分析能力。</p> <p class="ql-block"> 1.制作水果撈。</p><p class="ql-block"> 探索不同水果組合的口感搭配，創(chuàng)造美味且營養(yǎng)均衡的水果沙拉。</p> <p class="ql-block"> 2.品嘗水果。</p><p class="ql-block"> 品嘗各種不同種類的水果，感受它們獨特的口感和味道。</p><p class="ql-block"> 品嘗各種不同種類的水果，感受它們獨特的口感和味道。</p> <p class="ql-block"> 七、水果分享會</p><p class="ql-block"> 通過分享活動，幼兒初步判斷了水果的味道。為了品嘗到酸酸甜甜的水果，他們又開始嘗試用各種方法剝開水果。通過實踐他們不僅提升了認知，同時還提高了他們解決問題的能力，鍛煉了手指肌肉。當品嘗了味道后，他們發(fā)現(xiàn)并不是自己猜想的味道，感受了實踐的重要性。</p><p class="ql-block"> 《指南》中提到，幼兒的思維特點是具體形象思維為主應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習?；顒又形冶M可能地創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓幼兒嘗試自已剝開橘子，當幼兒在剝開的過程中感受到困難時，我并沒有直接出手幫忙，而是給與幼兒足夠的時間發(fā)現(xiàn)問題、實踐、嘗試解決問題。</p> <p class="ql-block"> 八、水果繪畫</p> <p class="ql-block"> 九、課程總結</p><p class="ql-block"> 本次班本課程的開展是教師與幼兒共同參與共同學習。幼兒是主動的學習者山設環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，調動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力?！丁肮比挥腥ぁ氛n程來自孩子的生活、追隨孩子興趣、以孩子為課程主伙的活動在延伸，幼兒的自我表現(xiàn)、自主學習的能力，也在不斷提升。我們帶領幼兒分忌夏推低然的關系，激發(fā)親近自然的情感。在這次由水果引發(fā)的課程中，我們放手給予孩子探索，幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到提升，并在不斷地嘗我于比媽每公和認究公臥兒童的天性，他們對周的一場事物都充滿好奇，此次活動不僅幫助幼兒獲得與水來相關的認知經驗，還激發(fā)了幼兒探究水果秘密的興趣、培養(yǎng)孩子熱受自然、探究自然獲得觀察推測和全析的能力，也在活動中感受到了合作分享，也沒獲著成長的驚喜。另外，在活動中家長叔極參與，深入體驗，用心感受，雞拾家還帶忠難忘的蒜子時況士增班親注間的背話 共享末長的快樂。本次主通過幼兒對話引發(fā)，進而讓孩子更加深入的思考，這就是生活中的教育。</p> <p class="ql-block"> 在《快樂一夏》的主題中，幼兒在語言、音樂和科學活動中探究熟悉的夏日蟬鳴、伏天雷雨的自然現(xiàn)象，幼兒的視野擴展至自然界中的夏天,進一步感知夏天的特點。通過好玩有趣的美術活動親手創(chuàng)作一些夏日降溫的事物，享受DIY的快樂。在健康活動中知道夏日食物的儲存方法和飲食安全。在數(shù)學操作活動中學習不同的形狀，并進行創(chuàng)意拼擺。希望通過這系列生動有趣的活動,幫助幼兒學會觀察，讓他們對熱鬧的夏天有最深刻的印象。</p>