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畢業(yè)季·蹦蹦跳跳的成長(zhǎng)競(jìng)技

樂(lè)

<p class="ql-block">在幼兒園的時(shí)光即將畫(huà)上句點(diǎn)，為了讓孩子們以充滿活力與自信的姿態(tài)迎接畢業(yè)，我們精心策劃了“畢業(yè)之蹦蹦跳跳的我們”系列活動(dòng)，巧妙融合“畢業(yè)、體能、競(jìng)技、心情”四大核心元素，為孩子們打造一段難忘且意義非凡的成長(zhǎng)之旅。</p> 一、畢業(yè)倒計(jì)時(shí)：時(shí)間里的體能啟蒙 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在教室最顯眼的地方，一面“畢業(yè)倒計(jì)時(shí)墻”赫然矗立。每天清晨，值日生都會(huì)帶著儀式感認(rèn)真更換數(shù)字，孩子們?cè)谶@一過(guò)程中，直觀感受時(shí)間流逝。而這看似簡(jiǎn)單的“時(shí)間認(rèn)知”，實(shí)則是體能活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)——明白不同階段要完成相應(yīng)運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，就像知道在有限課間十分鐘，需合理安排喝水、如廁、休息，這是對(duì)“時(shí)間 - 體能活動(dòng)節(jié)奏”的最初探索，老師以智慧將時(shí)間教育融入日常，為后續(xù)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃實(shí)施埋下伏筆。</p> 二、運(yùn)動(dòng)大調(diào)查：競(jìng)技項(xiàng)目初認(rèn)知 <p class="ql-block">“什么是蹦蹦跳跳？” 孩子們的答案充滿童趣——跳房子、跳遠(yuǎn)、在蹦床上蹦跳…… 延伸到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目討論時(shí)，攀爬架、踢足球等紛紛被提及。老師借勢(shì)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)大調(diào)查，引導(dǎo)孩子了解項(xiàng)目規(guī)則與特點(diǎn)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備蓄力。從確定運(yùn)動(dòng)服裝、器械，到練習(xí)方正隊(duì)口號(hào)、針對(duì)性體能訓(xùn)練，孩子們逐步明晰 “競(jìng)技” 概念：不是盲目蹦跳，而是有備而來(lái)的挑戰(zhàn)，在這個(gè)過(guò)程中，體能從 “自然玩?！?向 “目標(biāo)訓(xùn)練” 進(jìn)階，老師成為點(diǎn)亮競(jìng)技認(rèn)知的引路人。</p> 三、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：定制化體能成長(zhǎng) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 繪制畢業(yè)前運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，是孩子們自主規(guī)劃的開(kāi)始。有人執(zhí)著跳繩突破數(shù)量，有人想攻克背越式跳高，計(jì)劃可調(diào)整、可新增，充滿彈性。這不僅是體能提升的藍(lán)圖，更是 “以運(yùn)動(dòng)滋養(yǎng)成長(zhǎng)” 的體現(xiàn)：跳繩為小學(xué)達(dá)標(biāo)奠基，跳高練習(xí)鍛煉勇氣，在定制計(jì)劃里，孩子們學(xué)著對(duì)自己的體能發(fā)展負(fù)責(zé)，老師則默默守護(hù)這份成長(zhǎng)自主性，用鼓勵(lì)與建議助力計(jì)劃落地，讓 “運(yùn)動(dòng)促進(jìn)發(fā)展” 從理念變?yōu)閷?shí)踐。</p> <p class="ql-block">按自己的計(jì)劃開(kāi)展運(yùn)動(dòng)和體能鍛煉</p> <p class="ql-block">　　從基礎(chǔ)的單手拍球出發(fā)，逐步解鎖合作拍球的默契配合、精準(zhǔn)傳球的流暢銜接，再到變向時(shí)雙手交替拍球的靈活轉(zhuǎn)換，一路進(jìn)階至花樣籃球的炫酷境界。</p> <p class="ql-block">籃球游戲</p><p class="ql-block">在一次次競(jìng)賽中總結(jié)每次的不足，明白了團(tuán)結(jié)合作的重要。</p> <p class="ql-block">足球游戲，分工有序，有裁判，守門(mén)員，前鋒等</p> 四、蹦蹦跳跳挑戰(zhàn)賽：競(jìng)技里的心情密碼 <p class="ql-block">孩子們根據(jù)自己選擇的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，進(jìn)行挑戰(zhàn)，在運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)中帶來(lái)的不止體能的進(jìn)步，更有豐富心情：突破自我的喜悅、交到朋友的開(kāi)心、為集體加油的熱忱。</p> <p class="ql-block">蹦蹦跳跳之挑戰(zhàn)賽</p><p class="ql-block">1. 興趣激發(fā)：孩子學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)姿勢(shì)、明確成績(jī)記錄規(guī)則（以后腳跟為準(zhǔn) ），也讓孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧探索感興趣，積極主動(dòng)參與挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">2. 情緒滋養(yǎng)：挑戰(zhàn)中突破自我的喜悅、與同伴競(jìng)技的興奮，讓孩子收獲積極情緒體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心與抗挫力。</p><p class="ql-block">3. 體能競(jìng)技：鍛煉下肢爆發(fā)力、身體協(xié)調(diào)性，借成績(jī)記錄與對(duì)比，培養(yǎng)競(jìng)技意識(shí)，懂努力可提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，助力體能成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">挑戰(zhàn)賽是系列活動(dòng)的高光時(shí)刻。跳高場(chǎng)上，孩子們嘗試跨越式、背越式，哪怕摔倒也學(xué)著保護(hù)自己；邊跳邊拍球挑戰(zhàn)，專(zhuān)注度與體能雙重考驗(yàn)；跳遠(yuǎn)記錄一次次突破的歡呼……</p> <p class="ql-block">1. 運(yùn)動(dòng)認(rèn)知拓展：孩子自主探索跳高，和老師一起了解跨越式、背越式等姿勢(shì)，拓寬對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)知，激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的探索欲。</p><p class="ql-block">2. 實(shí)踐能力提升：化身“維修員”，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中動(dòng)手解決問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐與應(yīng)變能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。</p><p class="ql-block">3. 情緒正向滋養(yǎng)：挑戰(zhàn)跳高的興奮、合作維修的快樂(lè)，讓孩子收獲成就感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的愉悅，助力積極情緒養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">老師巧妙搭建競(jìng)技舞臺(tái)，讓孩子在蹦蹦跳跳中，收獲體能、懂得競(jìng)技精神，更留存畢業(yè)季最珍貴的成長(zhǎng)記憶——那些因運(yùn)動(dòng)沸騰的熱血、因挑戰(zhàn)綻放的笑容，是童年最美好的注腳，也是幼兒園生活送給孩子走向未來(lái)的底氣。</p> <p class="ql-block">每月貼紙抽獎(jiǎng)（運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)券、值日生券等），讓競(jìng)技多了份期待。</p> <p class="ql-block">從時(shí)間感知到競(jìng)技實(shí)踐，從自主規(guī)劃到心情滋養(yǎng)，這一系列運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，以 “畢業(yè)” 為錨點(diǎn)，串聯(lián) “體能、競(jìng)技、心情” 成長(zhǎng)線，老師用智慧編織教育網(wǎng)，讓孩子在蹦蹦跳跳間，完成身體與心靈的雙重成長(zhǎng)，帶著運(yùn)動(dòng)賦予的力量，奔赴下一段旅程。</p>