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龍南市老年大學(xué)詩(shī)詞楹聯(lián)班結(jié)業(yè)典禮

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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">在詩(shī)聯(lián)班結(jié)業(yè)典禮的講話</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 朱文勝</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">2025年6月24日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">?</b></p><p class="ql-block">各位學(xué)員:</p><p class="ql-block"> 光陰似箭，日月如梭，我們?cè)娐?lián)班已走過(guò)了三個(gè)年頭。第一個(gè)學(xué)年度，我們主要學(xué)習(xí)和掌握了格律詩(shī)以及詞、聯(lián)的基本知識(shí)。第二學(xué)年度，我們學(xué)習(xí)欣賞了唐代著名詩(shī)人的五絕、七絕、五律、七律的四種格式的代表作，使我們的格律詩(shī)的基本知識(shí)和寫作技能得到了進(jìn)一步的鞏固提高。在這里，我主要回顧一下第三學(xué)年度的教學(xué)情況。</p><p class="ql-block"> 第三個(gè)學(xué)年度的兩個(gè)學(xué)期，面對(duì)有少數(shù)新學(xué)員參加的局面，如何教呢，確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題，難于決策。如以基本知識(shí)講授為主，結(jié)果是新學(xué)員入門會(huì)較快，但對(duì)老學(xué)員又有些不公，就會(huì)犧牲他們的寶貴時(shí)間和精力，他們就會(huì)感到無(wú)味道。我思考再三，還是以欣賞格律詩(shī)詞為主，在授課當(dāng)中穿插基本知識(shí)的灌輸。所以，我就按照這種思路進(jìn)行施教。</p><p class="ql-block"> 在上學(xué)期，我們分別對(duì)唐代詩(shī)人的五絕、七絕、五律、七律的四種格式的作品進(jìn)行了欣賞。每種格式的欣賞，都選擇了唐代兩位詩(shī)人的作品。</p><p class="ql-block"> 在下學(xué)期，欣賞了詞的作品。既復(fù)習(xí)了第一學(xué)年度已講的六種詞牌，分別是《十六字令》、《漁歌子》、《搗練子》、《長(zhǎng)相思》、《浣溪沙》、《鷓鴣天》；又新講了16位唐宋詞人的15種詞牌作品，詞牌分別為《卜算子》、《醉花陰》、《浪淘沙》、《虞美人》、《蝶戀花》、《蘇幕遮》、《江城子》、《青玉案》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌》、《雨霖鈴》、《水龍吟》、《永遇樂(lè)》。包括復(fù)習(xí)的，共欣賞了21種詞牌作品。這21種詞牌，既有單調(diào)又有雙調(diào)，囊括了小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）。</p><p class="ql-block"> 以上所講的是授課，下面簡(jiǎn)述一些教學(xué)效果?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，教學(xué)成效是顯著的。不論三年還是兩年的老學(xué)員，他們的詩(shī)藝可以說(shuō)達(dá)到了爐火純青的境界。他們既對(duì)絕句和律詩(shī)的四種格式以及平仄、押韻、對(duì)仗的知識(shí)爛熟于心，對(duì)于格律詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合，均能駕馭自由。對(duì)于填詞，都能應(yīng)運(yùn)自如。有不少老學(xué)員，詩(shī)、詞、聯(lián)都寫得很出色，譬如王益平、廖房明、陳亞南、鐘曉文、賴國(guó)娣、廖家圣、謝時(shí)龍、賴建明、徐榮森、鐘德斌等學(xué)員。也有進(jìn)步顯著的老學(xué)員，比如蔡啟華、葉佳榮、方小荔、唐日呈、廖寒清、任觀良、蔡光敏、歐翠英、賴慶增、廖春森、廖光遠(yuǎn)、廖冬梅、尹遠(yuǎn)清、葉桂蘭、陳少華、廖得龍等學(xué)員。而新學(xué)員呢，都有不同程度的進(jìn)步。他們變渾然不知而知之，變一頭霧水而醍醐灌頂般的清晰。有的很快就入了門，進(jìn)步很快，諸如凌志遠(yuǎn)、張美明、楊曉慧、利文、張林勝等新學(xué)員。還有最近參加只一個(gè)月的賴偉龍新學(xué)員，文學(xué)功底扎實(shí)，出手不凡，寫的詩(shī)詞都很優(yōu)秀。這些新學(xué)員，都值得我和大家學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 令我感到欣慰的是，不論是寫景詩(shī)詞，抒情詩(shī)詞，議論詩(shī)詞，都能做到敘事、議論、抒情三結(jié)合。尤其是在詩(shī)詞中，傾注了自己的真情實(shí)感。譬如任觀良《懷念戰(zhàn)友》的這首詞，敘述了對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的殘酷情景，當(dāng)連長(zhǎng)的任觀良帶領(lǐng)全連戰(zhàn)士沖鋒陷陣，血戰(zhàn)沙場(chǎng)，身旁的戰(zhàn)士紛紛倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，為國(guó)英勇獻(xiàn)身。任觀良在填詞時(shí)情真意切，滿含熱淚。當(dāng)我拜讀這首字里行間充滿真摯感情的詞時(shí)，也感動(dòng)不已，潸然淚下。</p><p class="ql-block"> 我們班教學(xué)成果之所以顯著，各項(xiàng)工作、各種活動(dòng)之所以開展得蓬蓬勃勃，這與班委分不開，是全體班干部共同努力的結(jié)果。廖房明班長(zhǎng)盡心盡責(zé)領(lǐng)導(dǎo)有方，王益平學(xué)習(xí)委員每周編輯兩編美篇功不可沒(méi)，賴國(guó)娣副班長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，方小荔文娛委員和廖寒清宣傳委員主動(dòng)有為，唐日呈紀(jì)律委員和尹遠(yuǎn)清衛(wèi)生委員忠于職守，方小荔與肖力耕主持得有聲有色。在此，我謹(jǐn)向全體班委干部和肖力耕學(xué)員表示衷心的感謝！</p><p class="ql-block"> 我們班的顯著教學(xué)成績(jī)，也是全體學(xué)員共同努力的結(jié)果。在此，我也向全體學(xué)員深表謝意！</p><p class="ql-block"> 倘若第四學(xué)年還會(huì)繼續(xù)開班，假如還由我任教，我初步打算是這樣，上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是元曲賞析，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是楹聯(lián)賞析。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于我講話中未涉及的學(xué)員，請(qǐng)切莫心存芥蒂，其實(shí)你們也是很棒的，望不斷努力，更上一層樓。</p><p class="ql-block"> 謝謝大家！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">龍南市老年大學(xué)詩(shī)詞楹聯(lián)班</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)年工作總結(jié)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">尊敬的朱文勝老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！</p><p class="ql-block"> 一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了。詩(shī)聯(lián)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圍繞傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宗旨，積極開展教學(xué)活動(dòng)，取得了豐碩成果?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>一、 取得的成績(jī)</b></p><p class="ql-block"> <b>1. 進(jìn)一步提高了對(duì)中國(guó)五千年文化寶庫(kù)、唐詩(shī)宋詞的認(rèn)識(shí)：</b> 通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)詩(shī)詞格律、名篇賞析，學(xué)員們深入領(lǐng)略了《詩(shī)經(jīng)》的質(zhì)樸、《楚辭》的瑰麗、唐詩(shī)的雄渾氣象與宋詞的婉約情致，深刻感受到中華詩(shī)詞作為文化瑰寶的永恒魅力，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>2. 提高了對(duì)中國(guó)詩(shī)詞楹聯(lián)發(fā)展的輝煌歷史的認(rèn)識(shí)：</b>朱老師的教學(xué) 課程系統(tǒng)梳理了從先秦歌謠到當(dāng)代詩(shī)詞楹聯(lián)的發(fā)展脈絡(luò)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了唐詩(shī)、宋詞、元曲以及楹聯(lián)藝術(shù)的演變與發(fā)展史。同學(xué)們對(duì)各個(gè)時(shí)期的代表作家、經(jīng)典作品及其歷史地位有了更清晰、更全面的了解，認(rèn)識(shí)到中華詩(shī)詞楹聯(lián)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>3. 懂得了我們這一代人的歷史重任：</b>在學(xué)習(xí)與創(chuàng)作實(shí)踐中，大家深刻體會(huì)到，作為中華文化的繼承者，特別是經(jīng)歷過(guò)國(guó)家發(fā)展重要階段的老同志，肩負(fù)著守護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)光大民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代使命。我們有責(zé)任用筆墨記錄時(shí)代變遷，謳歌真善美，傳遞正能量，讓古老的詩(shī)聯(lián)藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)新的光彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>4. 創(chuàng)作了一大批詩(shī)詞作品：</b>在朱老師悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。本學(xué)年共創(chuàng)作詩(shī)詞、楹聯(lián)作品達(dá)一千多首，題材廣泛，內(nèi)容豐富，既有對(duì)祖國(guó)山河的贊美、對(duì)時(shí)代新貌的歌頌，也有對(duì)晚年生活的感悟、對(duì)親情友情的抒懷。制作發(fā)表《黑馬微刊》美篇70余篇，部分優(yōu)秀作品在全國(guó)各地和省內(nèi)外各級(jí)刊物雜志上刊登發(fā)表，有的獲獎(jiǎng)，有的受到好評(píng)。在上級(jí)刊物登載作品較多的同學(xué)有，王益平，陳亞南，賴國(guó)娣，鐘曉文，賴建明，徐榮森，鐘德斌，賴偉龍等。陳亞南，謝時(shí)龍還出版了自己的詩(shī)集，留下了濃墨重彩的一筆。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b>二、 幾點(diǎn)體會(huì)</b></p><p class="ql-block"> <b>1、老師的精彩教學(xué)是取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)：</b> 朱文勝老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講解深入淺出，富有感染力。朱老師將詩(shī)詞理論、歷史背景、藝術(shù)賞析與創(chuàng)作實(shí)踐緊密結(jié)合，不僅傳授知識(shí)，更注重啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)作靈感。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，是我們?nèi)〉蔑@著進(jìn)步的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>2、 同學(xué)們的刻苦努力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，是取得成功的保證：</b> 班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服年齡、記憶力等困難，認(rèn)真聽講，勤做筆記，課后積極研讀、練習(xí)。大家互幫互學(xué)，交流創(chuàng)作心得，分享學(xué)習(xí)資源，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。這種積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)精神，是班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)成效的有力保障。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>3、 好的學(xué)風(fēng)是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件：</b> 我們?cè)娫~班始終保持著端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。課堂上專心致志，遵守紀(jì)律；討論時(shí)踴躍發(fā)言，各抒己見；創(chuàng)作時(shí)精益求精，反復(fù)推敲。課后自覺(jué)復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。良好的學(xué)風(fēng)營(yíng)造了寧?kù)o致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提升。在一個(gè)學(xué)年來(lái)，能堅(jiān)持積極到校聽課，認(rèn)真做筆記，又能積極完成作業(yè)的同學(xué)有: 王益平、賴國(guó)娣、廖寒清、方小荔、唐日呈、尹遠(yuǎn)清、廖得龍、廖家勝、陳亞南、歐翠英、楊曉慧、利文、廖冬梅、葉佳榮、蔡啟華、陳少華、肖力耕、廖光運(yùn)、張美明、賴偉龍、廖春森、賴慶增、謝時(shí)龍、凌志遠(yuǎn)、鐘海寧、沈根仁、曾憲華、王維、蔡德旺、張林勝等。</p><p class="ql-block"> 4、把線下教學(xué)與線上教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，有利于同學(xué)們課后復(fù)習(xí)，自學(xué)和鞏固提高，有利于少數(shù)因離校遠(yuǎn)，家務(wù)重而脫不開身的同學(xué)不到學(xué)校也可以在線上完成學(xué)習(xí)和作業(yè)，從而解決了少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際困難。例如居住定南的鐘曉文，居住在贛州的任觀良，居住楊村的賴建明，蔡光敏，居住臨江的謝時(shí)龍，居住廣東的鐘德斌，葉桂蘭等。這些同學(xué)雖然很少到校上課，但他們?cè)诰€上聽課，并且能夠積極，及時(shí)完成老師布置的每一課作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5、把課堂教學(xué)與社會(huì)踐學(xué)，田園釆風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，是我們老年人最大的快樂(lè)。一年來(lái)，我們班組織大學(xué)到煙園圍，金盆山烈士陵園參觀了紅軍長(zhǎng)征的遺址，到武當(dāng)參觀了世界客家第一村，南武當(dāng)廉潔廣場(chǎng)，大壩游擊隊(duì)革命舊址。舉行了幾場(chǎng)文藝演出活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，心靈受到紅色基因的感染，創(chuàng)作獲得了豐富多彩的靈感，還從田園風(fēng)光中感受到了無(wú)比的開心和快樂(lè)。在這里，大家響亮朗誦自創(chuàng)的詩(shī)歌，縱情歡唱?jiǎng)尤说母枨?，開心演奏各種樂(lè)器，跳起豪邁的舞蹈，充分展示各自的才華，此時(shí)此刻，天地共融，山水同歡，日月增輝，風(fēng)光無(wú)限美。這一程程，一章章，一幕幕，在我們的歲月中留下了友誼的腳步，寫上了多彩的一頁(yè)。讓我們記住這一刻，直到永遠(yuǎn)，讓我們?cè)谶@里高呼，同學(xué)友誼萬(wàn)歲！</p><p class="ql-block"> 新的學(xué)年，詩(shī)聯(lián)班全體師生將繼續(xù)秉持“老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”的理念，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上不斷求索，用詩(shī)詞楹聯(lián)記錄美好生活，抒發(fā)家國(guó)情懷，為繁榮校園文化、弘揚(yáng)民族精神貢獻(xiàn)我們的一份力量。</p><p class="ql-block"> 老年大學(xué)詩(shī)詞楹聯(lián)班</p><p class="ql-block"> 2025年6月24日</p>