（原創(chuàng)作品） <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今年4月的一天，成都有一位高三的班主任老師，他生病了，與我同住一個(gè)病室。這天，他在病室里面走來(lái)走去，顯得非常的焦急。我就問(wèn)他，你怎么不休息一會(huì)兒??？他說(shuō)，哎，馬上高考了，我這個(gè)病。得的真不是時(shí)候啊，我心里非常著急呀，我是班主任，又是畢業(yè)班主科的老師啊，這可怎么辦呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二天，他們學(xué)校里的校長(zhǎng)、書(shū)記都來(lái)看他，他也是這句話。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我當(dāng)時(shí)就跟校長(zhǎng)書(shū)記說(shuō)，你們這位班主任老師真了不起，他都得這么重的病了，還考慮到的是班集體和他的教學(xué)，他的學(xué)生哩。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 校長(zhǎng)說(shuō)，他平時(shí)就這樣??！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做手術(shù)的時(shí)候，他懇請(qǐng)麻醉師少給他打一點(diǎn)麻藥。他說(shuō)，我是高三的班主任又是主科老師。我怕麻藥打多了以后影響我的思維，教不好學(xué)生耽誤他們的學(xué)習(xí)。麻醉師說(shuō)，你放心，我們會(huì)按劑量給你用的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 關(guān)鍵是他做手術(shù)以后，他堅(jiān)持不用鎮(zhèn)痛泵和止痛針。那一晚上啊，他可是在人間煉獄里過(guò)活的呀。那個(gè)疼痛啊，讓他一整晚上痛苦呻吟著。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我也做了手術(shù)，不僅用了鎮(zhèn)痛泵，還要打兩支止痛、解痙的針。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我實(shí)在不忍心他受疼痛的折磨了，就跟他說(shuō)，老師，你別這樣，趕快叫護(hù)士來(lái)給你打止痛針吧。這樣下去會(huì)影響病情穩(wěn)定、影響傷口愈合的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 他說(shuō)，不行，我不能打，這樣會(huì)影響思維。影響思維，就會(huì)影響以后我教學(xué)的效果。我要忍，我要忍?。?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 同學(xué)們，當(dāng)你們知道了這些情境以后，你們知道你們辛苦學(xué)習(xí)的背后。有比你們更辛苦更有責(zé)任心的老師嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二天，他仍然忍啊忍啊。到了后半夜，護(hù)士、醫(yī)生都來(lái)勸他必須打針。他說(shuō)那么你就給我打吧，醫(yī)生說(shuō)按時(shí)間隔要打三針左右。這位老師堅(jiān)決地說(shuō)，不，我只打一針。所以，那天晚上他多半時(shí)間又是在疼痛中渡過(guò)的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 他就這樣硬生生的扛到第四天，那種疼痛啊，才慢慢的減弱了。他很高興地說(shuō)，哎，我的這個(gè)思維不會(huì)受到什么影響了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 聽(tīng)到這句話，我從心底里涌起了對(duì)這位老師無(wú)限的敬佩之情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大手術(shù)后的疼痛，不是說(shuō)忍就能忍得住這么輕松。然而，我見(jiàn)證了這位老師的堅(jiān)強(qiáng)毅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 他在生病的前前后后，時(shí)時(shí)刻刻牽掛的是他的學(xué)生，是他的教學(xué)，是跟高考時(shí)間賽跑的焦慮。所以，他在忍受自己痛苦的情況下，想的是保住、保好自己的思維。就是為了教好學(xué)生，送學(xué)生信心滿滿地奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老師從來(lái)不是超人，只是在我們看不見(jiàn)的地方，把所有責(zé)任擔(dān)當(dāng)都悄悄溶進(jìn)了心血里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 高考的鈴聲會(huì)落下，畢業(yè)的告別也會(huì)此起彼伏。但那些在病房里數(shù)著倒計(jì)時(shí)的夜晚，那些為了不耽誤上課效果硬扛疼痛的時(shí)刻，值得你們?cè)谕蟮倪@個(gè)時(shí)段，都輕輕說(shuō)一句：謝謝您，老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這位同室病友，他先于我出院了。他將撐著術(shù)后病體堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生沖刺在迎接高考的路上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我特別想說(shuō)，同學(xué)們，有這樣的老師陪伴你們，何其幸哉！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩(shī)云：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">青燈流韻漏聲揚(yáng)，朱筆雕文墨粉香。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;"> 三寸舌耕千里月，一箋心染九秋霜。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;"> 曾扶桃李攀云路，今見(jiàn)芝蘭入玉堂。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;"> 若問(wèn)深恩何可報(bào)？經(jīng)年菊信到書(shū)房。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;"> （七陽(yáng).平水韻）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">注：文/原創(chuàng)；圖/手機(jī)自拍</b></p>