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《不愉快的分糖，也登頂》

大笨

<p class="ql-block">記錄時(shí)間:</p><p class="ql-block">20250624</p><p class="ql-block">麟兒9</p><p class="ql-block">秋5</p> <p class="ql-block">《飽滿能包裹一切》</p><p class="ql-block">在寫作業(yè)前，麟兒把在書包里的棒棒糖拿了出來。</p><p class="ql-block">我:“哎呦，誰獎(jiǎng)勵(lì)你的？”</p><p class="ql-block">麟兒:“語文老師以前的學(xué)生來看她，也給我們帶了這個(gè)?！?lt;/p><p class="ql-block">我:“哦?！?lt;/p><p class="ql-block">麟兒有點(diǎn)悶悶不樂的，皺著眉頭說:“可是我覺得語文老師分糖的方式不太好?！?lt;/p><p class="ql-block">我:“怎么了呢？”</p><p class="ql-block">麟兒:“她是這么分的，她一個(gè)同學(xué)的名字，然后讓全班同學(xué)說這個(gè)同學(xué)能不能得到糖。</p><p class="ql-block">然后，我挺同情那些沒得到糖的同學(xué)的，被全班人否定的感覺，真的不太好。</p><p class="ql-block">如果是我的話，我會(huì)這么分……但是，我也不知道會(huì)有什么樣的效果?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1，佩服麟兒即使自己已經(jīng)得到棒棒糖了，依然惦念著那些沒有得到棒棒糖的同學(xué)。</p><p class="ql-block">2，佩服麟兒不愿意看到同學(xué)們被受傷的心靈。</p><p class="ql-block">3，佩服麟兒會(huì)提出自己的想法，但也保持客觀的觀測(cè)，自己的方法也不一定是能搞好這件事。</p><p class="ql-block">4，佩服麟兒能掃描到這件事的能量漏洞。</p><p class="ql-block">雖然老師是為什么激勵(lì)孩子，但是不周延的，不圓融的，不安全的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5，意想不到，麟兒和我聊完后，他有靈感畫畫了。</p><p class="ql-block">6，意想不到，他畫的是比癌細(xì)胞還充滿活力的身體細(xì)胞。</p><p class="ql-block">7，意想不到，這是麟兒在老師分糖這件事兒上的一個(gè)巨大攀升。</p><p class="ql-block">因?yàn)樯钪?，我們?huì)遇到各種各樣難煩苦燥累，我們會(huì)遇到打擊傷害。</p><p class="ql-block">但是，就像癌細(xì)胞和正常細(xì)胞，</p><p class="ql-block">如果我們的身體細(xì)胞比癌細(xì)胞都充滿活力，那么癌細(xì)胞又怎么會(huì)傷害到我們呢？！</p> <p class="ql-block">《享受的做》</p><p class="ql-block">金陳做完一張語文卷子，轉(zhuǎn)過身對(duì)我說:“媽媽，這次閱讀理解沒有激活我，感覺故事挺普通的?！?lt;/p><p class="ql-block">我一愣，做閱讀理解還能激活的？不是應(yīng)該費(fèi)腦嗎？</p><p class="ql-block">難怪這娃基礎(chǔ)題弱，但閱讀理解相對(duì)來說是還可以的。</p><p class="ql-block">原來人家是在享受的讀故事呢！</p><p class="ql-block">果然能量激活了，什么都不是問題。</p><p class="ql-block">想起有一次他說:“媽媽，這幾次車測(cè)試的閱讀理解，都是我在書里看過的，沒意思?！?lt;/p><p class="ql-block">我說:“書里看過的那不是很好嗎？讀第二遍，更好理解吧？！”</p><p class="ql-block">麟兒:“不是，我是把閱讀理解當(dāng)故事來讀的，看過的，就不太能激活?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1，意想不到，金陳把閱讀理解當(dāng)故事來讀，而不只是為了做題而讀。</p><p class="ql-block">這樣是不是就可以讓自己在輕松輕盈的狀態(tài)，還能激活能量，做題自然就輕松了。</p> <p class="ql-block">《吃》</p><p class="ql-block">早上，吃早飯，我看麟兒沒吃碗里的米饅頭，以前他是很喜歡吃這個(gè)的，于是我問了一句:“怎么不吃米饅頭？”</p><p class="ql-block">麟兒看了一眼，說:“感覺它沒有值得讓我把它放進(jìn)嘴里的味道?！?lt;/p><p class="ql-block">1，意想不到，麟兒對(duì)放進(jìn)嘴里的味道是有底線的。</p><p class="ql-block">2，意想不到，麟兒的表達(dá)讓你覺得真實(shí)，坦誠(chéng)，又有點(diǎn)高級(jí)。</p>