<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)“雙減”工作，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)新方式，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)，6月24日，關(guān)元小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展了“趣味闖關(guān)，精彩無(wú)限”樂(lè)考活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次樂(lè)考活動(dòng)采用模塊闖關(guān)的方式，趣味化、游戲式檢測(cè)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)，感受趣味，從而培養(yǎng)了學(xué)生自信樂(lè)學(xué)的品質(zhì)，讓他們真正做到了樂(lè)學(xué)樂(lè)考，快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文樂(lè)考篇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師為充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能和發(fā)展性功能，設(shè)計(jì)了“詞語(yǔ)小超人”、“朗讀小達(dá)人”、“詩(shī)詞小能手”、“說(shuō)話小百靈”四個(gè)關(guān)卡，學(xué)生通過(guò)抽題的形式接受老師的測(cè)評(píng)，孩子們活潑大方、勇于表現(xiàn)，他們或用流暢的語(yǔ)言大膽表達(dá)；或聲情并茂地朗讀、背誦......在輕松愉快的氛圍中收獲知識(shí)、掌握能力。</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān):詞語(yǔ)小超人</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生抽取一張幸運(yùn)刮刮樂(lè)，正確地朗讀上面的詞語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān):朗讀小達(dá)人</p> <p class="ql-block"> 孩子們選取任意一個(gè)盲盒并打開(kāi)，朗讀相應(yīng)的課文片段。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān):詩(shī)詞小能手</p> <p class="ql-block"> 孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)選擇一首古詩(shī)詞，正確流利地進(jìn)行背誦。</p> <p class="ql-block"> 孩子們響亮的聲音，流利的背誦展現(xiàn)了他們本學(xué)期的積累。有運(yùn)氣，更有實(shí)力！</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān):說(shuō)話小百靈</p> <p class="ql-block"> 孩子們抽簽選擇一個(gè)口語(yǔ)交際的話題，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回答。</p> <p class="ql-block"> 孩子們運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)自由表達(dá)，一個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠，真不愧是表達(dá)小百靈??！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)樂(lè)考篇</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和數(shù)學(xué)的魅力，感受到智慧的涌動(dòng)與自身的成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)樂(lè)考設(shè)置了豐富的活動(dòng)關(guān)卡，讓學(xué)生在玩樂(lè)中強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān):口算小達(dá)人</p> <p class="ql-block"> “口算小達(dá)人”活動(dòng)中學(xué)生抽到幾，就完成相應(yīng)的題組。此環(huán)節(jié)考察學(xué)生的計(jì)算能力、單位換算能力和讀大數(shù)的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān):操作小能手</p> <p class="ql-block"> “操作小能手”讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中再次熟悉了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的特征和運(yùn)用計(jì)數(shù)器熟練計(jì)算的方法。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān):方位指揮官</p> <p class="ql-block"> “方位指揮官”孩子們?cè)俅问煜ち说貓D上辨別八個(gè)方向的方法。</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān):時(shí)間小達(dá)人</p> <p class="ql-block"> “時(shí)間小達(dá)人”活動(dòng)中學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出鐘面上的時(shí)刻或者動(dòng)手撥一撥。學(xué)生在答題中感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 第五關(guān):應(yīng)用小天才</p> <p class="ql-block"> “應(yīng)用小天才”活動(dòng)中學(xué)生隨機(jī)抽一組題?？疾鞂W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際生活問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的答題氛圍中，體驗(yàn)到挑戰(zhàn)成功的喜悅。讓學(xué)生們樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于考試！</p>