<p class="ql-block"> 2004年因招教之緣，我有幸踏入正陽一中這片美好家園，開啟了人生新的篇章。轉(zhuǎn)眼間，21個春秋悄然流逝，時光如白駒過隙，令人感慨萬千。初來乍到時，我牽著年僅三歲的兒子漫步校園，同事宋金梅老師曾笑言：“一個胖子領(lǐng)著個小不點(diǎn)，多不協(xié)調(diào)！”如今，昔日的孩童已長大成人，步入社會。21年風(fēng)雨兼程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每一年，同一個主題牽動著全體師生的心弦，那便是——離別。我年年參與，屆屆動情，正是這份離別的深情，讓我更加堅(jiān)定教育初心，堅(jiān)守教學(xué)主業(yè)，最終收獲了滿滿的教師職業(yè)幸福感。</p> <p class="ql-block"> 那些年，那些人，那些事，早已鐫刻在我記憶深處，難以忘懷。2011年，我所帶的九三班學(xué)生，在我安排好考前工作后，突然播放了與我名字諧音的歌曲《讓秋風(fēng)帶走我的思念》。孩子們齊聲合唱，我背過身去，淚水悄然滑落……歌聲落盡，幾個孩子沖上講臺，撲在我肩頭，久久不愿離去。2012年，同樣是九三班的孩子們，在我離開教室后，發(fā)現(xiàn)教室外墻上用彩色粉筆寫著：“邱哥你好！謝謝您對我們的教育！”還有幾位學(xué)生特意買了幾件體恤送我作紀(jì)念。雖不貴重，卻承載著最真摯的師生情誼，溫暖我心，感動至今。</p> <p class="ql-block"> 每年畢業(yè)季，總會有孩子找到辦公室，或在校園角落攔住我合影、簽名留念。2025年的分別季，更讓我感動不已。雖已多年未擔(dān)任九年級班主任，本以為不會再有孩子來找我，可當(dāng)我正在上課時，幾個學(xué)生突然跑來喊道：“老師，合個影吧！”我笑著推辭：“去找你們現(xiàn)在的老師簽吧?！笨伤麄儏s說：“我們找了好幾圈才找到你！”原來，他們是我八年級時教過的學(xué)生，還聽過我上的團(tuán)課。看著他們熟悉的面龐，回憶起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我欣然在照片上或衣服上及筆記本上寫下：“期待你的喜訊”，并特意將合影背景定在國旗臺旁寓意“茁壯成長”的雕塑前，以及鑲嵌著“孝廉樓”字樣的畢業(yè)樓前。我希望他們看到照片時，能銘記在一中三年的成長歷程，銘記母校的培育之恩，做到“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”。合影后，孩子們再三道別：“老師再見，以后有空來看您！”那一刻，我心中滿是欣慰與感動。</p> <p class="ql-block"> 一中的孩子們，總是如此真摯、如此動人。他們用行動詮釋了“離別”二字的分量，也讓我陷入深深的思考。在黃叔度文化理念的熏陶下，正陽一中始終堅(jiān)持“對話鴻儒，比肩圣賢”的辦學(xué)宗旨。對話鴻儒在前，立德為先，培養(yǎng)孩子們以德為本，再輔以智育、體育、美育與勞育，全面塑造新時代一中學(xué)子。在這片教育沃土上，孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長；我們教師也與同事們攜手共進(jìn)，與人為善，積極向上，共同營造“對話鴻儒，比肩圣賢”的一中美好家園。</p> <p class="ql-block"> 近日，我回顧了一篇閱讀量破萬、點(diǎn)贊過百的美篇《回味助推我康復(fù)十年的“那些事”》，來自全國各地的讀者紛紛留言，給予高度評價。文中一個個感人至深的事例，再次展現(xiàn)了正陽一中師生的非凡風(fēng)采。再回望每一屆畢業(yè)生離別時的深情厚誼，我更加堅(jiān)定信念：唯有堅(jiān)持教育教學(xué)主業(yè)并舉，才能真正收獲教師職業(yè)的價值與幸福感。我堅(jiān)信，在“對話鴻儒，比肩圣賢”理念的引領(lǐng)下，正陽一中的明天必將更加輝煌，書寫出更多感人至深的離別情章！</p>