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“趣味測(cè)評(píng)，見(jiàn)證成長(zhǎng)”——開(kāi)封市農(nóng)場(chǎng)幼兒園五大領(lǐng)域測(cè)評(píng)活動(dòng)

開(kāi)封市農(nóng)場(chǎng)幼兒園

<p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)間清淺，歲月靜好。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的孩子，一天天長(zhǎng)大。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小小的身軀蘊(yùn)含著大大的能量，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于無(wú)聲處綻放，于不經(jīng)意長(zhǎng)大。</p> <p class="ql-block">　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面了解本學(xué)期各年齡段幼兒發(fā)展水平，科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒的綜合能力發(fā)展，持續(xù)推動(dòng)我園保教高質(zhì)量發(fā)展，提升教師的專業(yè)指導(dǎo)能力，我園于2025年6月23日開(kāi)展了學(xué)期末幼兒測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，全面了解和評(píng)估幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力和特長(zhǎng)，為后續(xù)的個(gè)性化教育提供依據(jù)，也為下一階段的教育教學(xué)提供有力支持。</p> 多元測(cè)評(píng) 看見(jiàn)成長(zhǎng) 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block">　　健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。健康領(lǐng)域測(cè)評(píng)中，老師們通過(guò)趣味問(wèn)答、看圖講述的方式，了解幼兒動(dòng)作發(fā)展，安全防護(hù)，身心保健，生活自理所需要達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)。 </p> 語(yǔ)言領(lǐng)域 <p class="ql-block">　　語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展和口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。 </p><p class="ql-block"> 老師們通過(guò)抽測(cè)本學(xué)期的兒歌、講述故事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)評(píng)，了解幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展水平。</p> 社會(huì)領(lǐng)域 <p class="ql-block">　　幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)問(wèn)一問(wèn)、聊一聊，老師用親密的師幼互動(dòng)、真誠(chéng)的溝通交流來(lái)了解幼兒社會(huì)交往及生活適應(yīng)能力的發(fā)展。</p> 科學(xué)領(lǐng)域 <p class="ql-block">　　幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過(guò)程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，設(shè)置了趣味十足的小游戲，孩子們通過(guò)看一看、摸一摸、做一做，對(duì)比和感知，在科學(xué)領(lǐng)域中自由探索。</p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block">　　藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。</p><p class="ql-block"> 本次評(píng)估中主要考察幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和手工作品的表現(xiàn)能力，讓幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽地表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒感受美及表現(xiàn)美的能力。</p> <p class="ql-block">　　評(píng)估不是幼兒發(fā)展的終極性評(píng)價(jià)，而是幼兒成長(zhǎng)之旅的“加油站”，它為幼兒的成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄力量，為可持續(xù)發(fā)展筑牢根基。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)此次對(duì)幼兒的評(píng)估，讓老師更加清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況及孩子個(gè)體發(fā)展之間的差異，更好地了解幼兒、走近幼兒，更好地反思與優(yōu)化。今后的教育活動(dòng)中，我們將不斷調(diào)整教育策略與方法，讓每個(gè)幼兒都富有個(gè)性地全面發(fā)展！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">-END-</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯|焦 俊 艷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 冉 夢(mèng) 杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審|李 方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審|朱 利 娜</p>