開欄語 <p class="ql-block"> 才聚業(yè)興，業(yè)興才聚。近年來，忻府區(qū)始終堅持黨管人才原則，全面推進(jìn)“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，人才政策日益健全、人才規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大、人才效能逐步釋放。各行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜胰瞬欧e極主動奔赴高質(zhì)量發(fā)展一線主陣地，獻(xiàn)智出力，擔(dān)當(dāng)作為，為推動全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。為發(fā)揮專家人才的示范引領(lǐng)作用，激勵全區(qū)向先進(jìn)典型看齊、向身邊榜樣學(xué)習(xí)，奮進(jìn)新時代，展現(xiàn)新作為，忻府區(qū)區(qū)委區(qū)政府聯(lián)系的優(yōu)秀專家組即日起特推出專家人才風(fēng)采展示專題報道。</p><p class="ql-block"> 本期，將帶大家一起了解教育人才王慶華的故事……</p> 王慶華? ? ?潛心育人 昂首課改 <p class="ql-block"> 王慶華，忻府區(qū)東街小學(xué)教師，本科學(xué)歷，中共黨員。1993年參加工作，1999年至2006年，先后任東樓聯(lián)校后郝小學(xué)、西樓小學(xué)校長。2006年至2014年底，任北關(guān)小學(xué)副校長，先后分管教研、教學(xué)工作。2015年調(diào)入東街小學(xué)任教。三十余年，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任班主任兼語文教師，<span style="font-size:18px;">她將滿腔熱忱與青春芳華悉數(shù)奉獻(xiàn)給忻府區(qū)教育事業(yè)，書寫下無愧于黨和人民、無愧于教育事業(yè)的精彩篇章，贏得學(xué)生、家長、同事與社會各界的一致好評。</span>曾獲“山西省教學(xué)能手”“山西省骨干教師”“山西省學(xué)科帶頭人”“山西省優(yōu)秀班主任”“山西省優(yōu)秀教師”“山西省模范教師”。</p> 貼著學(xué)生? 貼著文本? 課堂有風(fēng)格 <p class="ql-block"> 從教三十年來，王老師一直堅持工作在教學(xué)第一線，勇于教改，成功示范。近年來，她多次參加國家、省、市、區(qū)語文專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多次承擔(dān)區(qū)局省教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人、省骨干教師觀摩示范課和送教下鄉(xiāng)活動，多次參加區(qū)局組織的聽評課活動，被忻府區(qū)區(qū)委區(qū)政府授予“忻府區(qū)委聯(lián)系的優(yōu)秀專家”和忻府區(qū)教育局特聘為“百校千人聽評課活動專家評委”，被忻府區(qū)教研室聘為兼職教研員。</p><p class="ql-block">1999至2005年擔(dān)任農(nóng)村學(xué)校校長期間，忻州市教育局常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場會和忻州市教育局作文教學(xué)現(xiàn)場會先后在其任職學(xué)校舉行。</p><p class="ql-block">2011至2012年，本人主持了忻州市科研課題“自主探究模式”的實驗研究，成功結(jié)題并推廣。</p><p class="ql-block">2013至2014，本人承擔(dān)了忻府區(qū)教科局“高品課堂”課題實驗研究，在全區(qū)小學(xué)語文教師“高品課堂”培訓(xùn)會上做了專題講座和公開課教學(xué)。</p><p class="ql-block">2023至今，本人承擔(dān)并主持了山西省“十四五”規(guī)劃課題“‘立德樹人’視角下小學(xué)學(xué)科課程育德的實踐研究”。</p> 潛心鉆研 以研促教 成果豐碩 <p class="ql-block"> 從教以來，王老師一直傾心教學(xué)研究和課程改革，重視學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和知識本身的內(nèi)在聯(lián)系。無論新課程改革后，還是統(tǒng)編教材實施后，她總是先從研讀語文教材入手，利用幾個假期把全套小語教材學(xué)習(xí)了一遍。特別關(guān)注新舊教材的變化，關(guān)注變化中教材所體現(xiàn)的觀點、意圖、方法，關(guān)注閱讀和寫作的內(nèi)在聯(lián)系。自己整理出每一課的思維導(dǎo)學(xué)圖，寫下了幾十萬字的學(xué)習(xí)筆記和十幾本教育隨筆。在觀課議課活動中，她一直覺得不研究、不學(xué)習(xí)就沒有資本指導(dǎo)青年教師，堅持自己聽一課、研一課、備一課才去議一課。議教材使用是否有整體性，議教學(xué)目標(biāo)是否準(zhǔn)確和達(dá)成，議學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造能力。</p><p class="ql-block"> 備課講課中聚焦課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)目標(biāo)；研究語文要素，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)；立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)整體；夯實語文基礎(chǔ)，強(qiáng)化積累運用。用最直觀、最條理的大容量板書設(shè)計思維導(dǎo)學(xué)來體現(xiàn)教和學(xué)的整體觀，用最傳統(tǒng)、最實用、最有效的讀、想、畫、說、聽、寫的學(xué)習(xí)方法來體現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程觀。這樣學(xué)生學(xué)得明白，學(xué)得容易，學(xué)的有趣。</p><p class="ql-block"> 久而久之，她養(yǎng)成用心讀懂學(xué)生，專業(yè)讀懂教材，智慧讀懂語文的習(xí)慣，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格——“簡約語文”。聚焦簡約課堂，堅持“扎扎實實教語文、本本分分為學(xué)生”的理念，以“興趣”之槳助推學(xué)生思維遠(yuǎn)航，以“簡約”之帆助推學(xué)生核心素養(yǎng)落地。</p> 言傳身教 春風(fēng)化雨 帶班成效顯著 <p class="ql-block"> 從事班主任工作二十多年來，王老師堅持德育為先，抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)習(xí)慣；率先示范，樹立正氣，以學(xué)為榮；開展綜合性實踐活動，培養(yǎng)實踐能力；熱愛學(xué)生，寬嚴(yán)相濟(jì)；家校合一，全民參與，努力建設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、樂學(xué)、向上、人人爭做我能行”的班級。</p><p class="ql-block">2012年，本人所帶班級獲“山西省優(yōu)秀班集體”。</p><p class="ql-block">2013年，本人所帶班級在忻府區(qū)教育局統(tǒng)考中五科成績均為全區(qū)第一，自己所帶語文成績?yōu)槿珔^(qū)第一，被忻府區(qū)政府授予“教學(xué)標(biāo)兵”稱號。</p><p class="ql-block">2014年，本人所帶班級在忻府區(qū)教育局統(tǒng)考中五科成績再次均奪得全區(qū)第一，自己所帶語文成績也再次奪得全區(qū)第一，第二次被忻府區(qū)政府授予“教學(xué)標(biāo)兵”稱號。</p> <p class="ql-block"> 庚續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，王老師將揚(yáng)長補(bǔ)短，為了每一個孩子的健康成長，開拓創(chuàng)新，務(wù)實進(jìn)取，爭做一名科研型、學(xué)習(xí)型的教師。相信只要心中有信念，用心去磨礪，一定會一路風(fēng)雨一路歌！</p>