<p class="ql-block"> 夏至日晝長(zhǎng)，蟬鳴難入夢(mèng)。</p><p class="ql-block"> 輕風(fēng)隨入夜，夏雨送涼來。</p><p class="ql-block">自然生萬(wàn)物，地球乃福星。行星中地球，享日月之光。想當(dāng)初∶“混沌初開，乾坤始奠。氣之輕清，上浮者為天；氣之重濁，下凝者為地。日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。日為眾陽(yáng)之宗，月為太陰之象。虹為?蝀，乃天地之淫氣；月里蟾蜍，是月魂之精光?！边@是曾經(jīng)少年時(shí)讀過的啟蒙課本《幼學(xué)瓊林》卷一中，天文內(nèi)容的開篇。是古代兒童的啟蒙教材，由明末文化精英程允升精心編篡而成。旨在通過基礎(chǔ)的天文地理自然知識(shí)，和生動(dòng)的故事敘述與講解，在為孩童們提供啟蒙教育的同時(shí)，亦能在他們的幼小心靈深處，為孩子們播下自然的種子，讓其日后適宜之時(shí)，再發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 從古時(shí)候的孩童啟蒙，不難看出古人的別出心裁，是具何等的遠(yuǎn)慮，心系子孫又是如何的長(zhǎng)遠(yuǎn)。即是為后人，甚至還是為人類認(rèn)知自然的起源，更是何等的煞費(fèi)了苦心。</p><p class="ql-block"> 即使是咱們這一輩老人，當(dāng)回想起記憶猶新的，孩提時(shí)啟蒙課本。就像是∶“人之初，性本善。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)”的朗誦之聲，又在耳邊響起。這句子即通俗易懂，又不落俗套的貫穿著人性啟蒙知識(shí)，和歷史典故，簡(jiǎn)直成為了咱們這輩人，終身都難以忘懷的座右銘。就連咱家兒時(shí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，讀的第一篇課文∶“一、二、三、四、五，六、七、八、九、十”，以及像∶“前、后、左、右，上、下、來、去?！边€有∶“秋天來了，一群大雁往南飛。一會(huì)兒排成一個(gè)一字，一會(huì)兒排成一個(gè)人字”，和“狗哥哥，快救我。狐貍抓住我，翻過小山坡，很快拉進(jìn)它的窩?！钡绕n文那樣，是多么的知人意，是多么的察人心，是多么的近人情，又是多么的耐人尋味。這么些的文字，不但讓你在七十年過去后的今天，還可以回味。而且還能那么的津津樂道，更還有那么的意味深長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 然而，咱家也不知道是曾幾何時(shí)，在人生的旅途中，還會(huì)突然的遭遇上“破舊立新的文化革命”。竟然還會(huì)說課本上的內(nèi)容，是封資修的產(chǎn)物。甚至還會(huì)以此為前提，停課鬧起革命來。更甚者的是舉國(guó)上下，還用革命委員會(huì)的形式，取代了從中央到地方的各級(jí)人民政府。一時(shí)的“打砸搶”造反組織應(yīng)運(yùn)而生，真還形成了“革命”的小氣候。十年浩劫之后，一度的撥亂反正，不但讓人恢復(fù)了初心，而且也讓人在獲得自由的空間中，帶來了些許文化領(lǐng)域的激進(jìn)改良。什么與世界接軌呀，什么快樂教育呀，什么不讓孩子輸在起跑線上呀，等等而釀成了難以糾編的惡性循環(huán)至今。</p><p class="ql-block"> 這些不良的循環(huán)，讓咱們的小學(xué)生，從一塊小石板，一個(gè)單肩式的小花書包，換成了一個(gè)雙肩式的大書包，甚至是幾十斤重的大書箱拖車。讓中小學(xué)生在校內(nèi)有讀不完的課外書籍，在校外有補(bǔ)不完的輔導(dǎo)課程，在家里有做不完的課外作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 這樣一來，即忙壞了老師，也累壞了校長(zhǎng)，還使得家長(zhǎng)們都驚慌失措。當(dāng)然，這其中的奧秘呀，卻賺了課外輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，更發(fā)展了出版印刷課外輔導(dǎo)資料機(jī)構(gòu)的同時(shí)。也連累壞了天下的所有老師、所有家長(zhǎng)、所有校長(zhǎng)、所有教育部門，和所有政府的相關(guān)部門。使得老師們不知如何施教是好，使得家長(zhǎng)們也無(wú)法應(yīng)酬，使得校長(zhǎng)們更不知道如何來治理學(xué)校，甚至于使得教育部門也不知道如何來督導(dǎo)教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> 這么多年來，從上致下唯一可持續(xù)發(fā)展的就是全國(guó)的高考。然而，當(dāng)初全國(guó)統(tǒng)一的試卷，如今除了全國(guó)南A、北B的統(tǒng)一試卷外，還有了全國(guó)三家特殊城市的統(tǒng)一試卷。錄取分?jǐn)?shù)線更是奇葩異樣，除有985、211，還有一本、二本、三本、?？?。甚至還有國(guó)辦、省辦、市辦、民辦，以及更有基礎(chǔ)教育，和職業(yè)教育之別。更甚者是基礎(chǔ)教育層次還出現(xiàn)了重點(diǎn)中、小學(xué)，和實(shí)驗(yàn)中、小學(xué)，以及普通中、小學(xué)，與集團(tuán)辦學(xué)之分。居民住宅也出現(xiàn)了學(xué)區(qū)房，和學(xué)生公寓房等等的應(yīng)有盡有，無(wú)所不有。真是∶</p><p class="ql-block"> 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。</p><p class="ql-block"> 又送王孫去，萋萋滿別情。</p>