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讓嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣

太白游俠

<p class="ql-block">做新聞,要讓嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯記者是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的,在做新聞的過程中,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng),認(rèn)真對待出手的每一件作品,以準(zhǔn)確地向受眾傳遞所報新聞的主題思想。近讀報刊和網(wǎng)絡(luò)等媒體所報的一些讀者比較關(guān)注的新聞,卻在事實表述、修飾表意以至遣詞用字上屢屢出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象,讓受眾產(chǎn)生一些不必要的迷惑和疑問,挑揀一些列出來,提醒從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的作者編輯同志注意——做新聞,要讓嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 事實表述要嚴(yán)謹(jǐn)——跳傘高度究竟是多少?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在舉世矚目的四川抗震救災(zāi)偉大斗爭中,我空降兵15勇士在無地面引導(dǎo)、無地面標(biāo)識、無氣象資料情況下高空跳傘撲向重災(zāi)區(qū)的英雄舉動,牽動了億萬人民的心弦。然而,他們到底是從多少米高空跳下去的?請看有關(guān)報道:</p><p class="ql-block"> 新華通訊社第一時間發(fā)稿時的報道是這樣的:</p><p class="ql-block"> 由于茂縣為高山峽谷地形,境內(nèi)山峰多在海拔4000米左右,傘降難度很大,平時訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘的空降兵,今天要在4999米高空實施傘降……11時47分,飛機(jī)飛臨茂縣上空??战当芯克L李振波大校第一個跳出機(jī)艙……</p><p class="ql-block"> 新華網(wǎng)成都5月21日電報道15勇士凱旋時卻出現(xiàn)這么一段:</p><p class="ql-block"> 5月20日18時,空降兵先遣分隊15名傘降先遣隊員在5444米成功傘降后,又先后奔赴汶川周邊道路受阻、通信中斷、情況不明的鄉(xiāng)村了解災(zāi)情,圓滿完成任務(wù)后,安全返回臨時駐地歸建。</p><p class="ql-block"> 《空軍報》5月21日一版報道15勇士凱旋時是這樣描述的:</p><p class="ql-block"> 5月14日,按照抗震救災(zāi)指揮部和空軍的命令,李振波帶領(lǐng)小分隊,在超過訓(xùn)練跳傘極限條件的情況下,于11時47分采取傘降方式,在重災(zāi)區(qū)川北茂縣上空海拔5000多米的高空一躍而出,成功降落……</p><p class="ql-block"> 《中國空軍》在抗震救災(zāi)??扼@天一跳》一文中引用15勇士之一王君偉口述時是這樣說的:</p><p class="ql-block"> 11時20分,在海拔5020米高空,機(jī)尾的艙門打開了,一股令人窒息的強(qiáng)冷氣流涌了進(jìn)來,我們躬著腰,面向艙門站成一排……48歲的李振波第一個跳出機(jī)艙……</p><p class="ql-block"> 而《浙江在線新聞網(wǎng)站》6月22日在報道英模報告團(tuán)到浙江作報告時引用15勇士所在師師長楊杰的話卻這么說:</p><p class="ql-block"> “我們的15勇士從5100米的高空,在氣象因素不確定的情況下,十分勇敢地承擔(dān)了救援任務(wù)?!?lt;/p><p class="ql-block"> 15勇士驚天一跳時的跳傘高度究竟是多少呢?5家媒體,5個高度,別說廣大讀者會疑惑,就連當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)會也有疑問了,有領(lǐng)導(dǎo)接見15勇士之一李振波時特別詢問:你們跳傘的高度,究竟是多少?</p><p class="ql-block"> 很顯然,媒體在報道這一新聞事實時,描述跳傘高度時表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)。</p><p class="ql-block"> 其實,做為新聞工作者,稍微嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵胍幌?,飛機(jī)不是慣導(dǎo)飛行器,而是人工操縱飛行器,它在高空飛行時,一個顛簸就是數(shù)米甚至數(shù)十米,更何況15名勇士不是一起跳下的,而是分兩個批次,跳傘高度怎么可能精確的1米的范圍內(nèi)呢?由此可見,無論5000米,5444米,5020米,還是5100米,表述都不夠嚴(yán)謹(jǐn)。相對而言,新華社的首篇報道比較客觀,點明了“今天要在4999米高空實施傘降”,而且是在交待了自然氣象條件只允許在這個最低高度跳傘的背景后,告訴讀者我空降兵是“在4999米高空實施傘降”的,在報道中并未提具體跳傘高度;《空軍報》的報道就更嚴(yán)謹(jǐn)了:“按照抗震救災(zāi)指揮部和空軍的命令,李振波帶領(lǐng)小分隊,在超過訓(xùn)練跳傘極限條件的情況下,于11時47分采取傘降方式,在重災(zāi)區(qū)川北茂縣上空海拔5000多米的高空一躍而出”。</p><p class="ql-block"> 之所以這么說,是因為這次跳傘的新聞視點,集中在于受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)大部隊進(jìn)不去,空降兵勇士在超越人類以往跳傘極限高度海拔3000米和在“無地面引導(dǎo)、無地面標(biāo)識、無氣象資料”情況下勇敢地?fù)湎蛄酥貫?zāi)區(qū),只要報道出他們是在海拔5000米左右這樣一個別無先例的高度勇敢傘降就足夠了,而非要把不可能十分精確的高度表述得那么精確,就畫蛇添足,弄巧成拙了,倒讓讀者感覺我們的記者編輯不光是作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn),而且還有炫耀“自己掌握著現(xiàn)場第一手材料”、“用獨家高度新聞嘩眾取寵”之嫌。不然的話,怎么能把同一次跳傘行動,搞出了許多不同的高度呢。</p><p class="ql-block"> 如果以上事實表述不嚴(yán)謹(jǐn)還不能說明問題的話,請再看幾例問題:</p><p class="ql-block"> 某報2007年11月17日一版《多熱能浴室彰顯生態(tài)文明新理念》一稿中,原稿導(dǎo)語的第一句話就說“‘小雪’過后的第一個周末,剛剛搬進(jìn)新營區(qū)的某團(tuán)官兵,在新改建的多熱能浴室里痛痛快快地洗了第一次熱水澡。”從行文看,這個“小雪”,顯然是指24節(jié)氣之一的小雪,而不是天降小雪,可這年的時令小雪在11月23日,而報道這件事的報紙的出版日期卻是11月17日,顯然,作者和編者在這篇報道中都不夠嚴(yán)謹(jǐn),把其中的一個新聞事實搞錯了。試想,由于我們的不嚴(yán)謹(jǐn),連時令節(jié)氣都搞錯了,讀者還會相信新聞事實是真的嗎?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  再看某報2007年11月22日二版頭條《透明·溫暖·清新——某場站士官選取、老兵退役工作記事》一稿,先表述“來自甘肅農(nóng)村的軍械股戰(zhàn)士鐘曉蕾”表達(dá)隱憂,話鋒一轉(zhuǎn),“胡曉蕾就沒那么樂觀了”,鐘曉蕾就成了“胡曉蕾”。筆者以為,鐘和胡,或者本來就是同一個人,作者寫稿時把姓搞錯了,或者鐘和胡是兩個人。經(jīng)責(zé)任編輯打電話查詢,結(jié)果胡曉蕾就是鐘曉蕾。試想,這種由于不嚴(yán)謹(jǐn)造成的人名差錯,如果見報,人家難道不會說:連人名都搞錯了,新聞還能真?</p><p class="ql-block"> 再看某報2008年8月12日二版通訊《三年完成三級跳--南空導(dǎo)彈某旅新裝備戰(zhàn)斗力成長紀(jì)實》一稿,在開篇事跡摘要中表述:“1967年9月8日,設(shè)伏在浙江嘉興的南空導(dǎo)彈某旅某營一舉擊落美蔣U-2高空偵察機(jī),開創(chuàng)了首次使用全套國產(chǎn)兵器擊落敵機(jī)的先例”。筆者出自導(dǎo)彈部隊,知道當(dāng)時擊落U-2的導(dǎo)彈營不屬南空,那時也沒有導(dǎo)彈旅,這樣一來,這個新聞事實表述就很不嚴(yán)謹(jǐn)了,一是把當(dāng)年屬于北空的戰(zhàn)功記到南空去了,二是會讓不知情的人以為,早在那時就有導(dǎo)彈旅了。試想,這樣的不嚴(yán)謹(jǐn)表述如果見報,能不產(chǎn)生不良影響嗎?</p><p class="ql-block"> 真實,是新聞的生命;而新聞事實,更是新聞的主體。主體表述不嚴(yán)謹(jǐn),就會危及新聞生命,給受眾造成誤導(dǎo),影響媒體的信服力。所以,我們倡導(dǎo)做新聞,要讓嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣,首先就要提倡從采訪時就要嚴(yán)謹(jǐn),切實把新聞事實搞準(zhǔn)確;寫稿、編稿時,更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),盡量把新聞事實表述準(zhǔn)確,不要給讀者傳遞容易產(chǎn)生迷惑和疑問的信息。這是本文主要想表達(dá)的一個意向。</p><p class="ql-block"> 除了上述事實表述不嚴(yán)謹(jǐn),綜觀時下的媒體報道,并結(jié)合筆者現(xiàn)從事的大樣校對工作實際來看,時下流行的浮躁不實的壞風(fēng)氣,確實對我們一些做新聞的同志影響不小,以致我們的一些作者、編者,在采訪、寫作和編輯新聞時,丟失了光榮傳統(tǒng),時而讓不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r發(fā)生,修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn)、遣詞用字不嚴(yán)謹(jǐn)、引經(jīng)據(jù)典不嚴(yán)謹(jǐn)、行文規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊龋灰欢?,這里不想贅述,只想再用小量篇幅,簡單說說修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn)和遣詞用字不嚴(yán)謹(jǐn)這兩個較多出現(xiàn)的問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">修飾表意要嚴(yán)謹(jǐn)——雛鷹、雄鷹能鍛造嗎?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 先看幾例修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男侣劯寮?lt;/p><p class="ql-block"> 一篇題為“鍛造‘雛鷹’的雄鷹”的通訊,報道優(yōu)秀飛行教員帶教過硬飛行學(xué)員的事跡,本意很明確,就是“帶飛雛鷹的雄鷹”,或是“攜雛鷹捕獵的雄鷹”,都能比較準(zhǔn)確地修飾表意,可作者和編者卻把時下用得比較時髦的“鍛造”不恰當(dāng)?shù)赜玫搅诉@里。因為誰都知道,鍛造是鑄造金屬器件過程中的一個工藝,一般用來比喻培養(yǎng)像鋼鐵一樣堅硬的團(tuán)隊和意志。雖然說任何比喻都是蹩腳的,但“雛鷹”是肉體,用“鍛造”來比喻表意,顯然不嚴(yán)謹(jǐn)。</p><p class="ql-block"> 還有一篇題為“竭力打造‘信息樹’”的側(cè)記,報道航空兵某師推進(jìn)裝備保障指揮信息化建設(shè)的事跡,本意也很明確,就是要建設(shè)“樹”狀裝備保障指揮信息化系統(tǒng),但既然選擇用“樹”來比喻信息化系統(tǒng),那建設(shè)這個系統(tǒng)就不能打造來形容比喻,因為“樹”是植物,是經(jīng)不起打造的,這樣的比喻表意也不嚴(yán)謹(jǐn)。</p><p class="ql-block"> 拿這些事例說明修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn),也許會有人認(rèn)為筆者是在吹毛求疵,筆者卻不以為然,感覺確實不能小看這樣的問題。不信請看一個《斷句不當(dāng)鬧笑話》的事例:某單位召開干部大會,一領(lǐng)導(dǎo)宣讀文件,竟把文中“已經(jīng)取得文憑和尚未取得文憑的干部”這句話,分開斷成“已經(jīng)取得文憑的和尚”和“未取得文憑的干部”,惹得臺下頓時哄堂大笑,他卻渾然不知,反而生氣地又拍話筒又敲桌子地斥責(zé)臺下:“你們還笑?往后干部不好好學(xué)習(xí)可不行了,現(xiàn)在連和尚也得有文憑,何況你們這些年輕干部呢!”斷句不當(dāng)都能鬧出這樣的笑話,我們做新聞時,修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn),后果會是什么樣子呢?讀罷這個故事,你還會說修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn)是吹毛求疵嗎?</p> <p class="ql-block">遣詞用字要嚴(yán)謹(jǐn)——的、地、得那么難分嗎?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 受“文革”時荒唐簡化漢字的遺害,和近些年有些“學(xué)者”鼓吹“做”“作”通用,“的”“地”“得”皆用“的”字替代等壞風(fēng)氣影響,現(xiàn)在的一些年輕人甚至包括本科生、研究生,都把這些中國文字中最基本卻使用很高的字詞時常分不清了,以至于報刊影視網(wǎng)絡(luò)等媒體上錯別字頻繁出現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 首先是錯別字頻繁出現(xiàn)。例如:“黨章修正案”被寫成“黨章修正按”,××ד作報告”給寫成“做報告”,“工作確實干得不錯”誤為“工作確實干的不錯”,“猝不及防”成了“驟不急防”,“竟相”成了“競相”,“制訂計劃措施”誤為“制定計劃措施”等等。</p><p class="ql-block"> 除了錯別字,用詞搭配不當(dāng)也時常見于報端。諸如“開辦講座”被寫成“進(jìn)行講座”,“進(jìn)行輔導(dǎo)”成了“開辦輔導(dǎo)”,“舉辦奧運(yùn)會”錯為“召開奧運(yùn)會”等等,更是不一而足。</p><p class="ql-block"> 其他同音同形字混用更是屢見不鮮。例如:“辨別”誤為“辯別”,“山岡”誤為“山崗”,“坐”“座”錯用,“另”“零”不分,“代”“帶”混淆,“鳥”“烏”不辨等。尤其“的”“地”“得”的錯用,就更是普遍了,無法一一舉例引述。</p><p class="ql-block"> 其實,就筆者校樣過程的感覺,上述謬誤的發(fā)生,除了少數(shù)人確實因為文字基本功較差外,大多數(shù)作者、編者出現(xiàn)上述問題,主要原因還是新聞作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn),或者說他們從開始從事新聞工作之初起,就沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己寐殬I(yè)習(xí)慣。所以,更有必要倡導(dǎo)做新聞,要讓嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣的好風(fēng)氣。</p><p class="ql-block"> 可不能小瞧這些因為一時不嚴(yán)謹(jǐn)出現(xiàn)錯別字的危害?!耙黄矄韬簟钡牡涔蕬?yīng)當(dāng)能給我們警示:1930年4月,馮玉祥與閻錫山?jīng)Q定聯(lián)合討伐蔣介石。作戰(zhàn)之前,馮閻商議在河南與山西交界的沁陽會師,以便集結(jié)重兵,一舉殲滅駐守河南的蔣介石軍隊。可在下達(dá)命令時,馮玉祥手下的一位作戰(zhàn)參謀,竟錯將“沁”字多寫了一撇錯成了“泌”字,這樣一來,“沁陽”就變成了“泌陽”,這河南偏偏就還有一個“泌陽”,但與“沁陽”卻相隔數(shù)百公里,接到命令的馮軍馬不停蹄、日夜兼程地火速趕到“泌陽”,才發(fā)現(xiàn)集結(jié)地錯了,又忙不迭地往“沁陽”轉(zhuǎn)進(jìn),到達(dá)時已貽誤了聚殲蔣軍的有利時機(jī),導(dǎo)致馮閻盟軍陷入被動最終落敗。馮玉祥查明這次重大軍事行動的失敗,竟緣于一位作戰(zhàn)參謀下達(dá)作戰(zhàn)命令時多寫了一撇,立即下令將其槍斃,“一撇嗚呼”就成了人們對這位因?qū)戝e字丟掉腦袋的作戰(zhàn)參謀的戲謔。你看,這錯別字的危害有多大!</p><p class="ql-block"> 其實,只要稍微嚴(yán)謹(jǐn)一些,許多錯別字還是可以避免的。尤其是對出現(xiàn)頻率很高的“的”“地”“得”的使用,如果確實分不清或者因為寫作、編輯太疲勞時頭昏眼花難以把握時,不妨靜下心來仔細(xì)琢磨一下(這種靜下心來仔細(xì)琢磨,其實就是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)):就容易區(qū)分清楚了:</p><p class="ql-block"> 哦,“的”讀做di時,一是指靶心,例如:有的放矢、眾矢之的;二是確實的意思,例如:的確。“的”讀做de時,在句中時表示修飾或領(lǐng)屬關(guān)系,例如:難忘的情誼、房間的燈、操場上的官兵;用于句末,則表示肯定語氣,例如:你會后悔的、我不會忘記的;也同者的意思,例如:大的大,小的小。</p><p class="ql-block"> 哦,“地”讀做di時,指地球的表面,例如:大地、地面、山地;又指地區(qū)、田地,例如:外地、種地;也指地步、質(zhì)地、地位,例如:設(shè)身處地、留有余地;還指心意活動的領(lǐng)域,例如:頗有見地、心地善良。“地”讀做de時,表示它前邊的詞或者詞組是狀語,修飾、限制后邊的動詞和形容詞的,例如:喃喃地自語、突然地狂笑。</p><p class="ql-block"> 哦,“得”讀做de時,一是得到的意思,例如:得勝、得獎;又當(dāng)適合、得意講,例如:得體、得意洋洋;也當(dāng)完成講,例如:這活兒幾天能得?還當(dāng)“能”講,例如:不得干涉。二是表示效果和程度,例如:唱得好、巧得很;又表示結(jié)果。例如:疼得直叫。“得”讀做dei時,一是必須的意思,例如:學(xué)習(xí)得用功;又表示需要的意思,例如:還得幾天才能通車。</p><p class="ql-block"> 雖然“的”“地”“得”都讀de時因音同近義容易致誤,做名詞、動詞用時,一般還不難把握;但做連、介、助詞使用時,許多人便往往把握不準(zhǔn)了。區(qū)分起來真那么難嗎?筆者認(rèn)為,只要掌握了以下規(guī)律,其實也沒有什么難的:“的”一般用在名詞、代詞、名物化了的動詞、形容詞的前面;“地”一般用在動詞、形容詞的前面;而“得”,只能用于動詞、形容詞之后?!暗谩敝蟮脑~語前,加上“很”字肯定還讀得通,例如:唱得好、巧得很、玩得開心,這“好”、“很”、“開心”前都能加上“很”字;而“的”與“地”后面的詞語前,肯定加不進(jìn)“很”字,例如:房間的燈、操場上的官兵和喃喃地自語、突然地狂笑,這“燈”、“官兵”和“自語”、“狂笑”的前面,你加上“很”字試試,還能讀通嗎?</p><p class="ql-block"> 這幾年,“影響人一生的五句話”頗為流行,其中有一句就是:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。筆者借過來一用,倡導(dǎo)做新聞,要“讓嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣”。如果我們的作者、編者都能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣,雖不能保證筆下生產(chǎn)的新聞作品一定會成功,但起碼可以不在自己的產(chǎn)品里出現(xiàn)事實表述不嚴(yán)謹(jǐn)、修飾表意不嚴(yán)謹(jǐn)、遣詞造句不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取拌Υ谩币灾沦O笑大方,這還不夠嗎?</p><p class="ql-block"> (刊于2008年第10期《軍事記者》)</p>