<font color="#167efb"> 一名運(yùn)動員在奧運(yùn)會比賽中獲得一枚銅牌，記者采訪他。<br> 記者：“你覺得你發(fā)揮出水平了沒有？”<br> 運(yùn)動員：“發(fā)揮了，不發(fā)揮出水平怎么能獲得銅牌？”<br> 記者：“獲得銅牌你有什么感想？”<br> 運(yùn)動員：“我非常高興?！?lt;br> 記者：“除了高興，還有沒有別的感想？”<br> 運(yùn)動員：“沒有。”<br> 記者：“大家都預(yù)計(jì)你會獲得一枚金牌，對此有什么感想？”<br> 運(yùn)動員：“獲得銅牌我已經(jīng)很高興了。”<br> 記者：“難道你不想獲得金牌？”<br> 運(yùn)動員：“當(dāng)然想?！?lt;br> 記者：“現(xiàn)在只獲得銅牌，你一定很遺憾吧？<br> 運(yùn)動員：“我不是告訴你了嘛，我很高興，你為什么非要我遺憾不可？”<br> 記者：“對不起，我最后還問一個(gè)問題：屆奧運(yùn)會如果你還能參加，你估計(jì)能獲得金牌嗎？”<br> 運(yùn)動員：“我沒想那么遠(yuǎn)，我只知道我獲得了銅牌，本來高高興興的，你卻不讓我高興，非要我遺憾，要我獲得金牌。我問你，為什么獲得銅牌不能高興？”</font> <b>【感悟與思考】</b><br> 這位奧運(yùn)銅牌得主的故事特別有意思——明明自己很開心，記者卻非要他表現(xiàn)出遺憾。<br> 誠然，金牌是每一個(gè)運(yùn)動員夢寐以求的，也是對其艱苦訓(xùn)練和努力拼搏的最好見證。追求更高的目標(biāo)和更好的結(jié)果本無可厚非，但冠軍畢竟只有一個(gè)，它是人們?yōu)橹畩^斗的一個(gè)目標(biāo)而不是唯一目標(biāo)。我們在關(guān)注金牌的同時(shí)，也不能忽視付出了很多努力的銀牌、銅牌獲得者，以及更多在比賽中一無所獲的其他選手。他們也有汗水和淚水，也有喜悅和失落。當(dāng)他們同樣經(jīng)過了艱苦的努力，萬千的拼搏之后，也許結(jié)果對他們并不重要。但是，重在參與的奧運(yùn)精神同樣值得高興和贊揚(yáng)。<br> <font color="#167efb"> 其實(shí)，這樣的場景我們很熟悉，它也就是中國式教育的縮影。<br> 小軒期中數(shù)學(xué)考了90分，興沖沖回家報(bào)喜，家長第一句話往往是：“才90分啊，隔壁小明都95分了，你這5分丟哪兒去了？”<br> 我鄰居家小孩上次月考年級前十，他爸開口就是：“前五名都是誰？”孩子滿心的歡喜瞬間被澆滅，只剩下滿滿的失落和自我懷疑。<br> 曾經(jīng)有個(gè)來訪者，她被保研到985還整天愁眉苦臉，因?yàn)椤拔覌屨f本來能去北大的”。父母創(chuàng)造了太多“本應(yīng)該”——你本應(yīng)該考更好、本應(yīng)該更懂事、本應(yīng)該更出色。卻很少說“你現(xiàn)在這樣就很好！”</font><br> 家長們總是習(xí)慣性地把目光聚焦在孩子沒做到的部分，卻忽略了孩子已經(jīng)取得的成績和付出的努力，就像那運(yùn)動員拿了銅牌，本來是值得慶祝的事兒，可記者卻揪著金牌不放，這是給孩子心里添堵，讓孩子感到永遠(yuǎn)達(dá)不到父母設(shè)定的“完美標(biāo)準(zhǔn)”。<br> 學(xué)校里，老師對學(xué)生的期望也常常成為一種無形的壓力。有些老師會按照成績給學(xué)生劃分等級，對成績好的學(xué)生寄予厚望，一旦他們成績稍有下滑，就各種“語重心長”的批評要求；對成績一般的學(xué)生，更是覺得他們“潛力無限”，不斷施壓，要求他們“更上一層樓”?？擅總€(gè)學(xué)生都有自己的節(jié)奏和特點(diǎn)啊，就像不同的花朵有不同的花期，有的花開得早，有的花開得晚，但都有自己的美麗。如果老師只盯著成績和排名，不關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理狀態(tài)，那學(xué)生就像被上了發(fā)條的機(jī)器，只能機(jī)械地朝著所謂的“目標(biāo)”前進(jìn)，失去了學(xué)習(xí)的樂趣和動力。這種教育方式培養(yǎng)出的孩子，永遠(yuǎn)在焦慮地追趕一個(gè)移動的終點(diǎn)線。<div> 心理學(xué)上有個(gè)概念叫“足夠好母親”，意思是母親不必完美，只要基本滿足孩子需求就行。但中國家長似乎都在努力當(dāng)“永遠(yuǎn)不夠好父母”，生怕一句肯定讓孩子“驕傲自滿”。結(jié)果呢？培養(yǎng)出一代“自我PUA大師”，連快樂都要先經(jīng)過“我配嗎”的靈魂拷問。<br></div> 人生不是一場只有金牌的比賽，努力的過程是寶貴的，合適的結(jié)果是最完美的。<br> 在家庭教育和學(xué)校教育中，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，尊重他們的選擇和節(jié)奏。孩子考了90分，咱就大大方方地夸一句：“寶貝，你真棒，這90分是你努力的結(jié)果，繼續(xù)加油！”孩子參加比賽沒拿到第一名，咱也別急著指責(zé)，而是鼓勵他：“你在賽場上的拼搏精神比成績更可貴，下次咱們再接再厲！”當(dāng)孩子說“這次作文被扣了2分”，別急著說 “怎么沒拿滿分”，試試回應(yīng) “哇！快說說哪里寫得最精彩”；當(dāng)孩子抱怨 “數(shù)學(xué)題好難”，別直接否定“別人怎么都會”，而是說“媽媽當(dāng)年也卡在這道題上，咱們一起研究”。畢竟，比起金牌帶來的短暫榮耀，培養(yǎng)孩子面對人生任何結(jié)果都能坦然自洽的心態(tài)，才是最珍貴的禮物。<br> 家長和老師們，別再學(xué)那個(gè)“非要讓人遺憾”的記者了。讓我們用更包容、更溫暖的心態(tài)去看待孩子的成長，讓他們在愛的陽光下，綻放出屬于自己的光芒。畢竟，人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂和成長才是最重要的！