<p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?為提升教師在智慧教育平臺(tái)中的應(yīng)用能力，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的普及與深入使用，我校張紅儒老師參加了通遼市智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用直播課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?張老師采用了“雙師課堂”教學(xué)模式，借助國(guó)家智慧中小學(xué)教育平臺(tái)資源，將國(guó)家中小學(xué)課程資源中的名師優(yōu)質(zhì)教學(xué)片段融入到課堂教學(xué)中，形成“主講+輔教”的混合式課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 課堂上，同學(xué)們認(rèn)真思考，積極參與課堂活動(dòng)，“雙師”的課堂模式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。師生間的互動(dòng)交流，不僅傳遞了知識(shí)，更是心靈的對(duì)話，思維的火花在課堂中迸發(fā)，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 老師們主動(dòng)協(xié)調(diào)課程安排，認(rèn)真觀看課程直播活動(dòng)，邊觀看邊交流，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 在評(píng)課環(huán)節(jié)，張老師為教師們進(jìn)行了一次生動(dòng)而細(xì)致的說課。他詳細(xì)講解并示范了備課、授課、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)的操作流程。在授課環(huán)節(jié)中，主講教師和輔助教師的配合技巧更是讓教師們眼前一亮。“雙師”課堂的模式，不僅能夠極大地提高課堂的趣味性和吸引力，還能讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中更好地掌握知識(shí)和技能。老師們也對(duì)課堂中一些環(huán)節(jié)提出了自己的意見和見解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智慧教育逐漸成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要力量。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)作為信息化教學(xué)的核心工具，不僅提供了豐富的教育資源，還通過智能化功能助力教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?老師們紛紛表示，將把所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，努力打造高效、智慧的課堂環(huán)境。學(xué)校將以此次直播課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化教學(xué)的推廣和應(yīng)用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。</p>