<h3>贊歲月吟風(fēng) 華章綻放<br><br> 在時(shí)光的長(zhǎng)河中,歲月或許會(huì)在臉上刻下痕跡,但卻無(wú)法磨滅一顆顆對(duì)知識(shí)、對(duì)藝術(shù)熱忱追求的心。山東老年大學(xué)朗誦2024級(jí)1班的同學(xué)們最初是懷揣著對(duì)朗誦藝術(shù)的向往,選擇劉靜敏老師的朗誦班,踏上了這充滿(mǎn)詩(shī)意與韻味的學(xué)習(xí)之旅。一年后的今天,我們用一場(chǎng)小小形、也是精彩的學(xué)習(xí)匯報(bào),展示這一年來(lái)令人贊嘆的蛻變與收獲。<br> 一年前,我們或許只是朗誦領(lǐng)域的初學(xué)者,帶著羞澀與懵懂,小心翼翼地探索著朗讀的奧秘。然而,歲月沉淀的智慧與生活閱歷,賦予我們的是一份對(duì)朗誦獨(dú)特的感悟力。他們?nèi)缤珊砸丫玫耐恋?,急切地汲取著朗誦藝術(shù)的甘霖,在劉靜敏老師的一個(gè)發(fā)音、一次停頓、一段情感等傾注教學(xué)指導(dǎo)下,如同燃燒的火焰,照亮了我們朗誦的道路,讓我們?cè)谥饓?mèng)的路上步伐堅(jiān)定。我們不僅提升了朗誦水平,更收獲了一份珍貴的友誼,成為了彼此藝術(shù)道路上的同行者。劉老師的辛勤付出與悉心指導(dǎo),如同春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著他們的心田。從基礎(chǔ)的發(fā)音訓(xùn)練到情感的細(xì)膩表達(dá),從作品的選擇到舞臺(tái)表現(xiàn)的雕琢,劉老師都傾囊相授。而我們這些老年學(xué)員們則以極高的學(xué)習(xí)熱情和專(zhuān)注度,回報(bào)著老師們的辛勤付出,大家用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“活到老,學(xué)到老”的精神內(nèi)涵。<br>當(dāng)大家開(kāi)口朗誦的那一刻,仿佛時(shí)間都為之靜止。那一聲聲飽含深情的誦讀,宛如天籟之音,在教室內(nèi)久久回蕩。他們用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),將詩(shī)歌、散文中的情感詮釋得淋漓盡致?;蚣ぐ号炫龋缣咸辖颖简v不息,讓人感受到生命的活力與激情;或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);如潺潺溪流潤(rùn)澤了心田。<br> 雖然在這些無(wú)論是古典詩(shī)詞的典雅韻味,還是現(xiàn)代散文的清新質(zhì)樸,還沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有的生機(jī)與活力。還沒(méi)有用聲音描繪出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面、還沒(méi)有表現(xiàn)出那不同的文化風(fēng)景、還沒(méi)有領(lǐng)略出那深厚的情感。但是我們用自己的行動(dòng)告訴了大家,年齡從來(lái)不是追求夢(mèng)想的障礙,只要心中有熱愛(ài),有對(duì)生活的積極向上的態(tài)度,無(wú)論何時(shí)何地,都可以綻放出屬于自己的光彩。<br> 在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,讓我們重新審視生命的意義和價(jià)值。朗誦就像一盞盞明燈,照亮了我們前行的道路,讓我們懂得了在歲月的長(zhǎng)河中,要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,用心去感受生活中的美好,用愛(ài)去傳遞溫暖與力量。一年的朗誦學(xué)習(xí),我們是付出了努力與汗水,但也收獲了成長(zhǎng)與喜悅。我們?cè)诶收b的世界里找到了屬于自己的一片天地,用聲音書(shū)寫(xiě)著人生的精彩篇章。這次的學(xué)習(xí)匯報(bào)展示,將激勵(lì)更多的人在追求夢(mèng)想的道路上勇往直前。</h3>