語文教學(xué)不僅僅是語言文字的教學(xué)，更是思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。通過語文教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3月27日，我們“指向性思維能力培養(yǎng)的閱讀教學(xué)實踐研究——以第三學(xué)段為例”課題組對五六年級學(xué)生進(jìn)行了繪制思維導(dǎo)圖比賽。 經(jīng)過學(xué)生們的巧妙構(gòu)思、巧手繪制，讓書本上的內(nèi)容變成一幅幅生動鮮明的思維導(dǎo)圖。 讓我們一起來欣賞吧！ 　　學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖能幫助整理零散知識，形成清晰的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)更高效；通過圖像和關(guān)鍵詞刺激大腦，加深記憶；還能鍛煉邏輯和發(fā)散思維，提升分析問題和創(chuàng)意表達(dá)的能力，無論是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還是小組討論都很實用。

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思維絢爛的火花——學(xué)生閱讀思維能力培養(yǎng)作品展

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