<p class="ql-block">哇哈哈詩詞同題第十期</p><p class="ql-block">主持：農(nóng)夫 </p><p class="ql-block">出題：貝愛</p><p class="ql-block">統(tǒng)籌：雨諾</p><p class="ql-block">收集：詩夢</p><p class="ql-block">點評：貝愛</p><p class="ql-block">供圖：詩夢</p><p class="ql-block">主題：青春逐夢</p><p class="ql-block"> 剛過完了“六一”兒童節(jié)，又迎來了“青春逐夢”季。寫完了童年趣事，再寫一回十載寒窗。請以一首與高考有關(guān)的詩詞抒發(fā)一下自己的感慨?；?qū)份穼W(xué)子的祝福，或回憶自己高考時的情景?？梢詫懡鸢耦}名的欣喜、可以寫名落孫山的遺憾、可以寫對某某同學(xué)的暗戀，亦可以寫與同桌相處的點滴，回憶一下校園時光的美好。詩、詞、聯(lián)不限，題目自擬。作品自行檢測，合律后交卷。期待師友們精彩紛呈！</p> <p class="ql-block">1.七律?高考</p><p class="ql-block">文/易</p><p class="ql-block">十年磨劍應(yīng)今朝，貢院揮毫試比嬌。</p><p class="ql-block">及第狀元圓夙夢，榮登榜眼探云霄。</p><p class="ql-block">用時方恨讀書少，經(jīng)處才知習(xí)字廖。</p><p class="ql-block">名落孫山君莫嘆，直通羅馬路千條。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這首七律圍繞高考展開，前兩聯(lián)通過“十年磨劍”今朝應(yīng)試，考場“揮毫比嬌”道出了莘莘學(xué)子備考的艱辛和應(yīng)試的豪情；“狀元、榜眼、探云霄”刻畫出理想、愿景和壯志。（貢院是古代鄉(xiāng)試、會試的考場，詩人用貢院二字，不僅增強了語句的古典美，也強調(diào)說明從古至今都是通過科考來辯才試玉的）。頸聯(lián)“用時方恨讀書少，經(jīng)處才知習(xí)字廖”對仗工整、化用無痕，表明了學(xué)習(xí)要認真、踏實和日積月累的重要性，蘊含勉勵與激勵。尾聯(lián)則滿滿的正能量，名落孫山又如何，條條大路通羅馬，表達了作者坦然、樂觀、豁達的心態(tài)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">整首詩情感豐富、積極向上。點贊！賞學(xué)了！作品推優(yōu)。</span></p> <p class="ql-block">2.七絕?憶少時求學(xué)</p><p class="ql-block">文/雨后彩虹</p><p class="ql-block">少小求知歷苦辛，翻山越嶺過叢林。</p><p class="ql-block">風(fēng)霜雨雪難遮蔽，褲腿膠鞋露水侵。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首七絕通過“翻山越嶺、風(fēng)霜雨雪”等字眼描述了少時求學(xué)所經(jīng)的跋涉之苦和求學(xué)的不易，“褲腿膠鞋露水侵”展現(xiàn)了一幅鮮活的畫面。微瑕：“遮蔽”一詞稍顯生硬，可斟酌優(yōu)化。總體不錯，整首詩情感真摯、質(zhì)樸，點贊學(xué)習(xí)了！</span></p> <p class="ql-block">3.七絕?高考感懷</p><p class="ql-block">文/開心</p><p class="ql-block">站臺一別幾回頭，父母嘮叨語未休。</p><p class="ql-block">十載寒窗終不悔，今朝桂影映書樓。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首七絕用倒敘的手法表述了十載寒窗終不悔的堅持與苦學(xué)，終于蟾宮折桂、得償所愿后與父母依依惜別的場景。詩中“幾回頭、嘮叨語未休”雖語句平實但卻盡顯眷戀、牽掛，足見深情！賞學(xué)了，作品推優(yōu)。</span></p> <p class="ql-block">4七絕?憶高考</p><p class="ql-block">文/山人（新韻）</p><p class="ql-block">學(xué)業(yè)間歇四段分，人生坎坷未沉淪。</p><p class="ql-block">心懷夢想長求識，高考突然錄取臨。</p><p class="ql-block">注：經(jīng)歷了不堪回首的社會動蕩，停課、復(fù)課、務(wù)農(nóng)、兩年制高中，四年從軍，一年返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，77年12月高考，78年入學(xué)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">根據(jù)作者的注釋介紹，整首詩以直率的情感抒發(fā)了感慨。人生雖然坎坷，但始終心懷夢想，從未沉淪。從軍四年后又返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)一年，最終實現(xiàn)了自己的夢想。真是特殊時代造就了特殊人才。點贊，學(xué)習(xí)了！</span></p> <p class="ql-block">5.七律?高考失利</p><p class="ql-block">文/雨諾</p><p class="ql-block">十載寒窗磨一劍，臨場慌亂志難酬。</p><p class="ql-block">毫端怯懦詞先忘，筆底逡巡心轉(zhuǎn)憂。</p><p class="ql-block">文思枯時腮沁汗，鈴聲急處腕如抽。</p><p class="ql-block">今宵重憶當(dāng)年事，猶覺沙場鼓角遒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首七絕首聯(lián)通過“十載寒窗磨一劍”表述了長期勤學(xué)苦練的積淀，卻在臨場發(fā)揮時因內(nèi)心緊張而造成慌亂，點題高考失利。中二聯(lián)通過“詞先忘、心轉(zhuǎn)憂、腮沁汗水、腕如抽”等細節(jié)，把作者臨場時從心理到生理的緊張焦慮情緒，層層遞進，進行具象刻畫，尤其是“文思枯時腮沁汗，鈴聲急處腕如抽”實屬點睛之筆，對仗工穩(wěn)、形象生動傳神、畫面感極強。尾聯(lián)回憶當(dāng)年考場如戰(zhàn)場的情景，至今記憶猶新，每每想起，不禁悵然。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(176, 79, 187);">筆觸生動細膩。賞學(xué)了！作品推優(yōu)。</span></p> <p class="ql-block">6.五絕?出頭日</p><p class="ql-block">彈琴</p><p class="ql-block">三更多苦讀，十載少沉眠。</p><p class="ql-block">只為名登榜，敲門手握磚。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首七絕前兩句從時間跨度上描述了寒窗苦讀的勤奮之態(tài)，后兩句則表明自己通過長期積淀，金榜題名已成竹在胸、勝券在握。語句平實，情感真摯。賞學(xué)了！</span></p> <p class="ql-block">7.臨江仙?青春逐夢</p><p class="ql-block">文/易 晏幾道體</p><p class="ql-block">朝日騰霄天地闊，鮮紅恰與少年同。</p><p class="ql-block">揚鞭策馬欲鳴弓。</p><p class="ql-block">長歌驚浩宇，蹄踏萬山紅。</p><p class="ql-block">驟雨千番磨鐵骨，寒霜幾度礪青鋒！</p><p class="ql-block">蕩胸正氣貫長虹。</p><p class="ql-block">縱知前路險，振翼向蒼穹。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首《臨江仙》通篇洋溢著青春逐夢的豪情，用詞大氣，意境開闊。起拍“朝日騰霄天地闊，鮮紅恰與少年同。”展現(xiàn)出少年蓬勃向上的青春活力及熱血與擔(dān)當(dāng)。“過片“驟雨千番磨鐵骨，寒霜幾度礪青鋒”用詞精妙、對仗工整，既寫出了求學(xué)路上的艱辛與堅韌不拔的精神，也蘊含了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的勉勵與激勵。整首詞積極向上，讀來令人熱血沸騰、感動不已，實屬勵志佳作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 點贊！賞學(xué)了。推為最佳作品。</span></p> <p class="ql-block">8.桂殿秋?金榜題名</p><p class="ql-block">文/一剪梅</p><p class="ql-block">燈暗暗，夜深深，</p><p class="ql-block">十年苦讀學(xué)業(yè)成。</p><p class="ql-block">詩文已答長箋內(nèi)，</p><p class="ql-block">學(xué)號初懸玉榜中。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首《桂殿秋》起句“燈暗暗、夜深深”以環(huán)境渲染十年苦讀的艱辛，極具畫面感。次拍和結(jié)句則從“學(xué)業(yè)成”的積淀到“詩文答長箋”的實力展現(xiàn)，再到“學(xué)號懸玉榜”的結(jié)果，對仗工整、言簡意賅、層次分明。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">應(yīng)該注意的是該詞牌三平韻應(yīng)在同一韻部，這首詞中的“深、成、中”不在同一韻部，個別詞句稍顯平實。</span></p> <p class="ql-block">9七絕?寒窗志</p><p class="ql-block">文/百合</p><p class="ql-block">夜伴孤燈曉踏霜，十年筆硯寫鋒芒。</p><p class="ql-block">它朝若遂凌云志，折取蟾宮意氣昂。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">起句勾勒出勤學(xué)不輟的畫面，承句則將十年漫長的積累濃縮于“鋒芒”二字，也暗含厚積薄發(fā)之意。尾句化用“蟾宮折桂”之典，很自然的銜接轉(zhuǎn)句的“凌云志”。主題鮮明、情感飽滿。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">點贊！賞學(xué)了。作品推優(yōu)。</span></p> <p class="ql-block">10五絕?高考</p><p class="ql-block">文/陋室生</p><p class="ql-block">我為天外客，大比隔重簾。</p><p class="ql-block">幸有孫兒遇，心中似蜜甜。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首五絕以“天外客”自喻，表明了作者歷經(jīng)世事、看淡功名的心態(tài)。雖然與高考失之交臂，但含飴弄孫、樂享天倫，也是幸福無比的人生。讀來令人滿滿的幸福感！微瑕：與主題“高考”稍有偏離，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇佳作。點贊，賞學(xué)了。</span></p> <p class="ql-block">11七絕 寒窗憾</p><p class="ql-block"> 文/雨后彩虹</p><p class="ql-block">十載寒窗沐雪霜，孤燈伴影墨飛揚。</p><p class="ql-block">當(dāng)年筆拙孫山落，夢想成空暗自傷。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這首七絕前兩句描寫了十年寒窗勤學(xué)苦練的艱辛，轉(zhuǎn)句化用“名落孫山”之典故，點明高考落榜的事實，尾句則直抒胸意表達了遺憾和無奈之情。語句質(zhì)樸簡潔，情感真摯。點贊，賞學(xué)了！</span></p> <p class="ql-block">12.逢高考在人社學(xué)習(xí)有感</p><p class="ql-block">文/詩夢姣姣</p><p class="ql-block">十載寒窗今折桂。芊芊學(xué)子氣干云。</p><p class="ql-block">登科應(yīng)曉鵬程遠，落榜尤須腳步勤。</p><p class="ql-block">世路千條皆絕妙，技能百樣自清芬。</p><p class="ql-block">唯耽知識增身益。莫墜榮華任夢焚。</p><p class="ql-block">雖已今朝年四十。我仍求學(xué)課堂薰。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛簡評：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">這首詩屬勵志作品。語言質(zhì)樸、文筆流暢、情感真摯。前四句表達了芊芊學(xué)子經(jīng)過十載寒窗苦讀，終于迎來了大展才華的高考。既寫了“蟾宮折桂”仍須“百尺竿頭更進一步”的態(tài)度，也寫出了“落榜”者更須加快腳步、努力不懈的期許。后四句則寫出了“條條大路通羅馬”的多元化價值觀和人生路徑選擇的豁達心態(tài)。結(jié)尾兩句更突出了作者雖已年過四十，但卻仍然在求知的路上勤學(xué)不輟、奮斗不止的決心。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(176, 79, 187);">整首詩蘊含著對知識和技能的重視以及對人生價值的肯定，既勉勵了自己也激勵了他人。點贊！賞學(xué)了。微瑕：個別語句略顯直白平實，如“四十”可用“不惑”來表達年齡段更含蓄一些。</span></p> <p class="ql-block">13.滿庭芳.高考感懷（依欽譜）</p><p class="ql-block">文/貝愛</p><p class="ql-block">荷月流金，校園試玉，勾來往事重重。青春又憶，雙目泛微紅。年少也知愁味，曾幾度、夢想成空。好無奈，棄書從業(yè)，隴畝去耕躬。</p><p class="ql-block">韶光余感嘆。衣沾塵土，鬢染秋風(fēng)。幸留得，詩詞曲賦初衷。執(zhí)念誰人能懂，閑愁付，小字箋中，當(dāng)常沐，唐風(fēng)宋雨。歲月更從容。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">貝愛自評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此為一首詠懷詞。上闋以恰逢高考季，觸景生情，引發(fā)回憶時激動的心情及當(dāng)初夢想成空的無奈。下闕則感嘆曾經(jīng)的青春一去不復(fù)返。如今雖然霜風(fēng)染鬢，卻依然未改對古詩詞的熱愛，并以此來增添生活的情調(diào)和樂趣。</span></p>