<p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)香潤(rùn)教研，聚力共成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了深入貫徹新課標(biāo)理念，探究語(yǔ)篇教學(xué)視角下的教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)與實(shí)踐，進(jìn)一步提升全體英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，英語(yǔ)組于2025年6月27日（星期五）上午，在一樓黨務(wù)室成功舉行了第19周集體教研活動(dòng)——以“讀書(shū)分享促成長(zhǎng)，語(yǔ)篇教學(xué)探新徑”為主題的讀書(shū)分享會(huì)。本次活動(dòng)由全體英語(yǔ)教師參加，由熊霓老師主持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)聚焦專業(yè)閱讀與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。分享會(huì)前，老師們精心研讀了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》或《基于語(yǔ)篇的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》（鄭文著）中的一部。在分享交流環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和感悟，展開(kāi)了熱烈而深入的討論：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 多維解讀新課標(biāo)理念： 部分老師圍繞研讀《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的體會(huì)，重點(diǎn)探討了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)（語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力）在實(shí)際課堂中的落地路徑。大家就如何將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)活動(dòng)、如何有效實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與觀點(diǎn)碰撞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 深研語(yǔ)篇教學(xué)評(píng)實(shí)踐： 更多老師結(jié)合《基于語(yǔ)篇的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》一書(shū)，分享了在語(yǔ)篇視角下重構(gòu)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的心得。他們通過(guò)具體的教學(xué)案例，剖析了如何基于單元整體教學(xué)思路，深入解讀語(yǔ)篇類型、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；如何設(shè)計(jì)緊扣語(yǔ)篇意義探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)；以及如何設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配、體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性的課堂及單元評(píng)價(jià)任務(wù)。書(shū)中提供的實(shí)用策略和方法引發(fā)了老師們的強(qiáng)烈共鳴和思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 聚焦教學(xué)痛點(diǎn)求突破： 老師們不約而同地將閱讀所得與日常教學(xué)中的難點(diǎn)相結(jié)合，如如何提升中高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力、如何在有限的課時(shí)內(nèi)高效落實(shí)語(yǔ)篇教學(xué)、如何在活動(dòng)中有效嵌入評(píng)價(jià)等問(wèn)題展開(kāi)討論，并嘗試從書(shū)中和同伴的分享中尋求啟發(fā)和解決方案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次讀書(shū)分享會(huì)成效顯著：</p><p class="ql-block ql-indent-1">? 深化了對(duì)新課標(biāo)核心精神的理解： 通過(guò)對(duì)課標(biāo)的再次研讀和共同探討，教師們對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)要求有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">? 提升了語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)操能力： 圍繞鄭文老師的專著，老師們獲得了豐富的、基于語(yǔ)篇的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的思路和工具，為解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題提供了有力支持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">? 激發(fā)了專業(yè)閱讀的熱情： 分享會(huì)為老師們搭建了一個(gè)思想交流、智慧碰撞的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍，有效地激發(fā)了教師持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">? 凝聚了教研組集體智慧： 活動(dòng)增進(jìn)了教師間的相互了解與學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享與優(yōu)化，為后續(xù)更深入的教學(xué)實(shí)踐研究奠定了良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次讀書(shū)分享會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果，老師們紛紛表示收獲頗豐，會(huì)將學(xué)習(xí)所得積極應(yīng)用于今后的課堂教學(xué)實(shí)踐中。英語(yǔ)教研組將繼續(xù)以閱讀賦能教研，以教研引領(lǐng)教學(xué)，不斷探索提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。</p>