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《親子垂釣樂》

完美

<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>文字/ 完美</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>圖片/ 網(wǎng)絡(luò) 致謝！</i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">七律（平水韻）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">夏水蓮香映碧穹，稚童垂釣意由衷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">竿懸一線心期獲，影伴雙嬌夢亦融，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">風(fēng)拂輕波搖翠蓋，日移斜照暖芳叢。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">時光靜好情無盡，親子同歡歲月隆。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2025.6.17</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?《親子垂釣樂》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">注釋：夏水蓮香映碧穹：夏日里，湖水（或河水）之上，蓮花綻放，悠悠香氣飄散，映照襯托著碧藍(lán)天空。穹，天空，此處點(diǎn)明夏日晴朗、視野開闊之景。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">稚童垂釣意由衷：年幼的孩子專注于釣魚，內(nèi)心滿是真摯熱忱，純粹享受垂釣樂趣。稚童，年幼孩童；由衷，出自內(nèi)心，強(qiáng)調(diào)孩子釣魚時的真誠與投入。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">竿懸一線心期獲：魚竿上懸著細(xì)細(xì)魚線，孩子滿心期待能有所收獲（釣到魚）。心期獲，心里期待釣到魚，刻畫孩童垂釣時的心理。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">影伴雙嬌夢亦融：孩子身影旁，或許有伙伴（“雙嬌”可理解為孩童與伙伴，或親子相伴場景下的親昵氛圍），連夢境般的美好情境都交融在一起，營造溫馨氛圍。嬌，可形容孩童嬌俏，也添畫面柔美感；融，交融、和諧，凸顯情境美好。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">風(fēng)拂輕波搖翠蓋：微風(fēng)輕拂，水面泛起輕輕波紋，荷葉（翠蓋，比喻荷葉如翠綠車蓋）隨之搖晃。輕波，輕微波紋；翠蓋，形象指代荷葉，增添詩意。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">日移斜照暖芳叢：太陽移動，西斜的陽光暖暖地灑在繁花草叢間。斜照，夕陽西下的光線；芳叢，花草叢生處，渲染溫馨、和暖氛圍。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">時光靜好情無盡：這般寧靜美好的時光，蘊(yùn)含的親子間（或孩童間）情誼沒有盡頭。靜好，安靜美好；情無盡，突出情感悠長、珍貴。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">親子同歡歲月?。河H子一同歡樂，歲月也因這美好場景顯得豐厚、繁盛（滿是幸福意涵）。隆，有豐厚、興盛之意，體現(xiàn)時光因親情互動而飽滿珍貴。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">久老師點(diǎn)評</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">老師的詩從格律看，依平水韻“一東”押韻（穹、衷、融、叢、?。?，節(jié)奏和諧，平仄符合要求，讀來朗朗上口，體現(xiàn)古典格律詩的韻律美。語言上，用詞典雅卻不晦澀，“翠蓋” 等比喻生動形象，“稚童”“輕波”等詞匯簡潔勾勒意象，在古典框架里描繪現(xiàn)代生活場景，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與日常的融合，讓古典詩意自然流淌于親子互動的溫馨敘事中。精彩絕倫！????????????????????????</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>阿德老師點(diǎn)評</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">老師的詩中以“夏水”“蓮香”“碧穹”開篇，迅速勾勒出夏日清新且開闊的自然背景，為親子垂釣場景鋪陳?！爸赏薄棒~竿”“影伴”等意象，聚焦孩童垂釣活動，從動作（垂釣）、心理（心期獲）到陪伴情境（雙嬌、親子），層層遞進(jìn)塑造畫面?！拜p波”“翠蓋”“斜照”芳叢”則從水、植物、光線等角度，細(xì)化環(huán)境，讓夏日午后或傍晚的閑適場景立體可感，如一幅淡墨暈染又不失鮮活的生活畫軸。佳作創(chuàng)作精彩！????????????????????????</b></p>