AI 賦能 |部編版小學語文三年級下冊《火燒云》課例展示叢臺·廣安 <p class="ql-block"> 一支粉筆寫春秋，三尺講臺綻芳華。作為叢臺區(qū)語文教學能手、骨干教師，耿老師深耕課堂，精益求精。她以扎實的專業(yè)功底和創(chuàng)新思維，打造靈動高效的語文課堂，讓文字之美浸潤學生心田。從區(qū)級賽課到市級優(yōu)課，她執(zhí)教的每一堂課都凝聚著對教學的敬畏與熱愛，先后執(zhí)教的思政課《我們的中國夢》、《我們神圣的國土》，信息技術(shù)融合科《景陽岡》、《絕句》等榮獲市一、二等獎。屢獲殊榮的背后，是無數(shù)個伏案備課的深夜，是反復推敲教學設(shè)計的執(zhí)著，更是“以生為本”教育理念的生動詮釋。</p> 說課展示 <p class="ql-block"> 《火燒云》一課以 “觀察 — 感悟 — 表達” 為主線，導入時利用哪吒動畫形象吸引學生注意力，巧妙結(jié)合 AI 技術(shù)，通過字詞辨析、句子朗讀、色彩觀察與形狀聯(lián)想，讓學生深入理解課文內(nèi)容，體會作者用詞之妙與寫作順序。融合自然景觀賞析與創(chuàng)意寫作，打破學科邊界，將語文知識與生活實際巧妙結(jié)合，引導學生從多角度發(fā)現(xiàn)火燒云的美學本質(zhì)，提升語言表達與審美感知能力，培養(yǎng)對自然與文學的熱愛之情。</p> AI賦能課堂教學之導入 <p class="ql-block"> 《火燒云》課堂創(chuàng)新性地運用 AI 技術(shù)，采用哪吒配音及形象吸引學生注意力。 在配音方面，教師利用剪映平臺的 AI 配音功能，精心打造哪吒風格的語音。首先，打開剪映，進入文本轉(zhuǎn)語音模塊，輸入需讓哪吒說的文本內(nèi)容，經(jīng) AI 一鍵轉(zhuǎn)換，文本即刻化作語音；接著，在聲音選擇區(qū)挑選與哪吒形象契合的童聲；然后，根據(jù)朗讀需求，如速度、音調(diào)、靈動度等，細致調(diào)整語音參數(shù)；最后，導出生成的語音，使其完美適配課堂導入環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在呈現(xiàn)哪吒形象方面，借助即夢 AI 平臺的繪圖功能，上傳哪吒相關(guān)圖片作為參考，AI 就能快速生成多種哪吒形象的視頻。教師可以根據(jù)課堂需要，選擇最合適的形象展示給學生，使哪吒仿佛 “現(xiàn)身” 課堂，為學生介紹《火燒云》這篇課文，開啟一場充滿奇幻色彩的學習之旅。</p> 效果展示 課后反思 <p class="ql-block"> 《火燒云》這節(jié)課，我在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)新性地運用了AI技術(shù)，借助即夢平臺中哪吒這一經(jīng)典動畫形象和剪映平臺制作的配音，成功地吸引了學生的注意力。當哪吒的聲音在課堂上響起，學生的興趣被迅速點燃，課堂參與度顯著提升。這一新穎的導入方式不僅讓哪吒仿佛親臨現(xiàn)場，為學生介紹課文，還增強了課堂的趣味性和互動性，為整節(jié)課營造了輕松愉悅的學習氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過這次嘗試，我深刻體會到AI技術(shù)在課堂中的潛力，它為傳統(tǒng)教學注入了新活力，讓學生更加投入學習，同時也為教學方法的創(chuàng)新提供了更多可能性。</p>