<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)2025年6月18日上午，組織一、二年級(jí)進(jìn)行了無(wú)紙筆能力測(cè)試。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文學(xué)科從拼音、識(shí)字、背誦、朗讀、口語(yǔ)交際方面，設(shè)計(jì)了</p><p class="ql-block">第一關(guān)：詞語(yǔ)小達(dá)人</p><p class="ql-block">第二關(guān)：朗讀小主播</p><p class="ql-block">第三關(guān)：背誦小冠軍</p><p class="ql-block">第四關(guān)：表達(dá)小明星</p><p class="ql-block">對(duì)學(xué)生的拼音、字詞、朗讀能力、口語(yǔ)交際能力等進(jìn)行了全面考察。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)科從口算心算、動(dòng)手能力、觀察圖形、生活中的數(shù)學(xué)等方面，設(shè)計(jì)了</p><p class="ql-block">第一關(guān)：口算小達(dá)人</p><p class="ql-block">第二關(guān)：撥珠小天才</p><p class="ql-block">第三關(guān)：圖形辨識(shí)家</p><p class="ql-block">第四關(guān)：應(yīng)用小能手</p><p class="ql-block">讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的數(shù)理思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在排著整齊的隊(duì)伍等候，井然有序！</p> <p class="ql-block"> 此次測(cè)試，教師與學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行測(cè)評(píng)，教師會(huì)根據(jù)具體測(cè)試情況給出“星級(jí)評(píng)定”！</p> <p class="ql-block">學(xué)生們精彩的表現(xiàn)，自信、大膽！</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)測(cè)試過(guò)程充滿(mǎn)了趣味性，孩子們不斷為自己得到的星級(jí)評(píng)定歡呼雀躍，老師根據(jù)小星星?的個(gè)數(shù)，進(jìn)行等級(jí)綜合評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 考試結(jié)束后，學(xué)校組織一年、二年班主任進(jìn)行檢測(cè)分析，提出整個(gè)測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，明確了教師們今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 此次無(wú)紙筆測(cè)試，清晰地考察了學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力，充分展示了學(xué)生的潛能。教師們從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，從而改變今后的教育教學(xué)行為和方式，為培養(yǎng)學(xué)生全面核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。也讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)自信心，真正做到減負(fù)增效！</p>