<p class="ql-block">對2025年高考數(shù)學(1卷)試題的分析及備考策略</p><p class="ql-block"> 簡約不簡單，基礎(chǔ)中見創(chuàng)新</p><p class="ql-block">1，基礎(chǔ)性試題顯著增加，難度系數(shù)科學調(diào)整</p><p class="ql-block">單選1~5題，多選第9題，填空第12，13題，解答題15題，第16題第一小問，第17題第一小問，第18題第一小問，這些題合計起來，已經(jīng)70分了，差不多占全卷分值的50%了，考生只要基礎(chǔ)知識好，就能拿到相應(yīng)分值。</p><p class="ql-block">2，知識覆蓋面廣，聚焦主干知識</p><p class="ql-block">由上可以看出，該試題突出考查了三角，數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計，解析幾何，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)六個大核心板塊。</p><p class="ql-block">3，創(chuàng)新性試題保持水準</p><p class="ql-block">數(shù)學在高考選拔體系中承擔著發(fā)掘拔尖創(chuàng)新人才的重要職責。因此，試題必須設(shè)置一定數(shù)量的考查高階思維的試題，較2024卷，難度有所降低，但有思維深度的創(chuàng)新型題目并未減縮。</p><p class="ql-block">4，運算量合理控制</p><p class="ql-block">新高考以來，"多考思維，少考運算"的命題理念，已經(jīng)逐漸深入人心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">備考策略</p><p class="ql-block">①樹立全局觀念，重視基礎(chǔ)階段教學</p><p class="ql-block">基礎(chǔ)知識占比較大，說明僅賴高三一年的復(fù)習來夯實基礎(chǔ)知識和基本技能顯然不夠，在高一，二的教學過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生腳踏實地地對每一個知識點進行深入理解和扎實訓(xùn)練</p><p class="ql-block">②筑牢基礎(chǔ)防線，合理控制一輪復(fù)習難度</p><p class="ql-block">基礎(chǔ)知識是數(shù)學學習的根本，在一輪復(fù)習中，教師應(yīng)切實把控復(fù)習內(nèi)容的難度，對高中階段所學的全部數(shù)學知識進行全面，細致的梳理與復(fù)習，確保不遺漏。通過系統(tǒng)復(fù)習，讓學生構(gòu)造完整的知識體系，為后續(xù)二輪或三輪深入學習和能力提升奠定堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">③強化思維訓(xùn)練，提升教學素養(yǎng)</p><p class="ql-block">當前，高考命題以素養(yǎng)為導(dǎo)向，學生若想于高考中脫穎而出必須注重優(yōu)化自身思維品質(zhì)。在教學過程中，教師更加關(guān)注知識們發(fā)生發(fā)展過程，引導(dǎo)學生深入探究數(shù)學本質(zhì)，培養(yǎng)學生高階思維能力，全面提升學生素養(yǎng)，使學生能夠靈活運用所學知識解決各類復(fù)雜問題。</p><p class="ql-block">④規(guī)范答題過程，確保得分最優(yōu)化</p><p class="ql-block">隨著基礎(chǔ)性試題的增加，對答題的規(guī)范性要求會更加嚴格。為避免"會而不對，對而不全，全而不巧"的情況，在日常訓(xùn)練中，教師應(yīng)強調(diào)解題的規(guī)范，步驟，過程不得隨意省略；教師自身在課堂教學中做好示范，幫助學生養(yǎng)成良好答題習慣，從而最大限度減少失分，實現(xiàn)得分最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block">附表</p>