<p class="ql-block" style="text-align:center;">一紙一世界，一刀一乾坤。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">剪紙，傳承千年的中式鏤空藝術</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師有話說：</b>《幼兒園教育指導綱要》指出：我們的教育目標之一是“能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域的目標也指出：“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">剪紙已有悠久的歷史，是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行廣泛的民間藝術。作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容，將剪紙納入到班本課程建設中，有利于激發(fā)幼兒對剪紙的興趣，調(diào)動幼兒學習剪紙的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，也有助于這一古老的藝術形式在現(xiàn)代社會得以延續(xù)和傳承，讓幼兒深入了解民族文化根基，增強文化自信與民族自豪感。</p> 課程目標 <p class="ql-block ql-indent-1">1.深入了解剪紙藝術的歷史文化、流派風格，理解對稱、連續(xù)等剪紙藝術形式原理，能欣賞評價剪紙作品，增強文化感知與藝術鑒賞力，拓展藝術視野與思維深度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.掌握基本的剪紙技巧，能夠用簡單的對稱剪紙、連續(xù)剪紙等方法，能根據(jù)主題創(chuàng)作簡單的剪紙作品，鍛煉手部精細動作，具備初步設計與創(chuàng)作剪紙作品能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.對剪紙藝術產(chǎn)生濃厚興趣與熱愛，形成專注、堅持創(chuàng)作品質(zhì)，以剪紙作品表達情感態(tài)度，傳承創(chuàng)新意識萌芽，增強文化認同感和自豪感。</p> 課程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">在一次非遺活動中，孩子們通過美術活動欣賞了中國傳統(tǒng)的剪紙藝術</p> <p class="ql-block">教師的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">藝術家馬蒂斯說:“剪刀是一種美妙的工具，紙張也很美麗，利用剪刀在這樣的紙張上工作是一件能夠進入忘我境界的事情?！痹诩艏埢顒又?，幼兒能夠通過自己的雙手剪出平滑的曲線、弧線，認識對稱圖形，掌握了鏤刻的方法，獲得了自我滿足，剪出精彩的藝術世界和美好的童年。在幼兒教育中開展剪紙活動，不僅可以傳承中華民族的藝術瑰寶，而且可以促進幼兒的身心健康發(fā)展，讓幼兒受到美的熏陶、發(fā)展審美創(chuàng)造力，把藝術帶進生活，把生活升華成藝術，讓幼兒擁有更加豐富多彩、意義非凡的童年生活。由此關于剪紙的課程故事便展開了。</p> 溯——剪紙介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">剪紙藝術起源于明末清初，每逢佳節(jié)、結婚嫁娶時，人們通過張貼剪紙，表達他們對美好生活的追求。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">剪紙的種類</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">剪紙簡單可分為單色剪紙、彩色剪紙、立體剪紙三大類。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">單色剪紙</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">彩色剪紙</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">立體剪紙</p> 賞——剪紙繪本和作品 <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考：通過視頻的分享，激發(fā)了幼兒對剪紙藝術的興趣。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“成人要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術和地方民俗文化活動?！蓖ㄟ^欣賞不同類型的剪紙作品可以豐富幼兒的認知經(jīng)驗，提高幼兒的審美能力。</p> 尋——剪紙的各種工具 <p class="ql-block"><b>親子調(diào)查表</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用周末親子時光請家長幫助小朋友查閱資料，完成有關于剪紙文化的深入調(diào)查，儲備剪紙的知識經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師小結：通過調(diào)查表發(fā)現(xiàn)幼兒對于設計剪紙圖案非常感興趣，喜歡造型各異的剪紙?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"><b>正確使用剪刀</b></p> <p class="ql-block">安全使用小剪刀兒歌：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師小結：通過觀看和練習剪刀的正確使用方法后，孩子們基本掌握了剪刀的使用技能，喜歡沿輪廓剪出簡單的圖形或圖案。在小兒歌的熏陶下，孩子們用完剪刀會輕輕地將剪刀放到桌面上，保證了自己和小伙伴們的安全。</p> 折——剪紙的多種折法 <p class="ql-block ql-indent-1">在了解完剪紙的工具后，我們開展了“剪紙的折法”探討，孩子們自主探索出不同的折法，創(chuàng)造出屬于自己的折紙方法。最后通過總結，我們開展了剪紙的折法課程，包括三角折剪，四角折剪和五角折剪等等，和孩子們進行了嘗試。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師小結：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：要為幼兒創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術活動。在過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒動手操作時，有的邊角折的有所欠缺。需要孩子們多多練習手部肌肉，加強手部精細動作的鍛煉。</p> 畫——探索剪紙的畫法 <p class="ql-block ql-indent-1">我們還學習了繪畫剪紙花紋，以臨摹和自主創(chuàng)作兩種方法來探索，學習了心形、三角形、月牙形、圓形等簡單的圖案，通過不斷地探索，孩子們逐漸掌握了技巧，體會到了成功帶來的喜悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師小結：</b></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼兒應具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現(xiàn)。在自主繪畫時，幼兒通過已知經(jīng)驗，采用點、線、面組合的方式進行繪制，展現(xiàn)自己的作品。</p> 剪——學習剪紙的技巧 <p class="ql-block"><b>嘗試不同的剪法</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">快看！我們學了很多不同類型的剪紙，有手拉手剪紙、窗花、魚鱗剪紙...</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子將幼兒園學到的剪紙本領帶回家，和家人一起合作，你折我畫、你剪我貼，在輕松愉悅的親子時光中，體驗中國傳統(tǒng)藝術的無限樂趣。</p> 創(chuàng)——玩出剪紙新花樣 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，我們把漂亮的剪紙作品裝飾在紙張上、展示架上、窗戶上……在幼兒園別有一番風景！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">剪紙，是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶，通過剪紙活動，孩子們不僅掌握了折、剪、畫、貼的技能，鍛煉了孩子們的手部小肌肉，促進了他們審美能力的發(fā)展，不斷地發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。孩子們從不了解剪紙到了解剪紙藝術，從不會剪紙到掌握剪紙技巧，孩子們相互討論、相互幫助， 種下興趣的種子，這只是一個開始，我們會繼續(xù)努力，積極做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。</p>