<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>為深入貫徹國家教育政策法規(guī)，提升教師依法執(zhí)教能力與專業(yè)文化素養(yǎng)，樂東黎族自治縣實驗小學(xué)組織全體教師于2025年6月10日、12日分批次開展“法治意識與專業(yè)素養(yǎng)提升”專題培訓(xùn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育法規(guī)與漢字書寫規(guī)范，旨在讓教師：明確教育教學(xué)中的法律責(zé)任，強化保護未成年人權(quán)益的意識；掌握漢字書寫教育的標(biāo)準(zhǔn)與方法，將規(guī)范書寫融入日常教學(xué)； 以法治思維引領(lǐng)教育實踐，以文化素養(yǎng)賦能課堂質(zhì)量，打造兼具法律意識與人文底蘊的教師隊伍。</p> 漢字規(guī)范化 <p class="ql-block">培訓(xùn)內(nèi)容：法條解讀+專業(yè)賦能，雙向提升教學(xué)軟實力</p><p class="ql-block">（一）《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》專題學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">領(lǐng)學(xué)人：教研室張麗霞主任</p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中圍繞通知中“推進漢字書寫教育規(guī)范化、科學(xué)化”要求，解析規(guī)范書寫對傳承中華文化、培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要意義。</p><p class="ql-block"> 張主任結(jié)合黎族地區(qū)學(xué)生書寫特點，針對性講解漢字筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律，現(xiàn)場示范粉筆字、鋼筆字書寫技巧，并部署“教師書寫打卡計劃”，要求以班級為單位充分利用午寫時間練習(xí)規(guī)范書寫并開展每周書寫練習(xí)與互評。</p> 未成年人保護法 <p class="ql-block">（二）《中華人民共和國未成年人保護法》學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">領(lǐng)學(xué)人：陳太東副校長</p><p class="ql-block">法條精析：重點解讀“學(xué)校保護”章節(jié)，明確教師在校園安全管理、學(xué)生權(quán)益維護、心理健康干預(yù)等方面的法定職責(zé)，結(jié)合校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)保護等熱點案例，模擬應(yīng)急處置場景。</p><p class="ql-block">互動討論：組織教師分組探討“如何在教學(xué)中落實未成年人隱私權(quán)保護”“家校協(xié)同中的法律邊界”等議題，強化“法在身邊”的執(zhí)教意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在深入解讀環(huán)節(jié)，陳太東副校長圍繞《未成年人保護法》中的家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護等六大保護領(lǐng)域，結(jié)合校園工作實際，對相關(guān)條款進行了細致解讀。尤其針對學(xué)校保護中的校園欺凌防控、預(yù)防性侵害性騷擾制度，以及教師在教育教學(xué)過程中的職責(zé)和義務(wù)等內(nèi)容進行重點剖析，通過真實案例分析，讓教師們深刻認識到法律條款背后的實踐意義，進一步明確在日常工作中如何依法依規(guī)保護學(xué)生的合法權(quán)益。</p> 義務(wù)教育法 <p class="ql-block">（三）《中華人民共和國義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">領(lǐng)學(xué)人：王嵐教學(xué)副校長</p><p class="ql-block">權(quán)利與義務(wù)并重：從“教師的教育教學(xué)義務(wù)”“學(xué)生的受教育權(quán)利”雙向切入，解析義務(wù)教育階段課程設(shè)置、教育公平、輟學(xué)勸返等法規(guī)要點，強調(diào)“一個都不能少”的教育底線。</p><p class="ql-block">案例警示：通過義務(wù)教育階段典型法律糾紛案例，警示教師規(guī)范教學(xué)行為，如禁止體罰學(xué)生、保障留守兒童受教育權(quán)等，筑牢依法執(zhí)教的思想防線。</p> <p class="ql-block"> 王嵐副校長著重強調(diào)此次學(xué)習(xí)的深遠意義。義務(wù)教育是教育體系的基石，關(guān)乎國家未來和民族希望，《義務(wù)教育法》則是教師開展教育教學(xué)工作的根本遵循。每位教師都應(yīng)深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，將法律要求融入日常工作，切實履行教育職責(zé)，為學(xué)生成長成才撐起法律保護傘。</p> 總結(jié)與展望 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)以學(xué)促行，讓法治與素養(yǎng)成為教育底色。培訓(xùn)通過“政策解讀+案例分析+實操訓(xùn)練”的模式，使教師對教育法規(guī)的理解從“認知”深化為“應(yīng)用”。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校將把法治教育與專業(yè)素養(yǎng)提升納入教師常態(tài)化培訓(xùn)，后續(xù)計劃開展“法治微課設(shè)計大賽”“教師書法作品展”等活動，讓法治意識與文化素養(yǎng)真正融入教育教學(xué)全過程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育是樹人大業(yè)，法治是護航之基，素養(yǎng)是立教之本。樂東實小教師將以此次培訓(xùn)為起點，在依法執(zhí)教中守護學(xué)生成長，在筆墨丹青中傳承文化薪火，為民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：張麗霞</p><p class="ql-block">審核：王嵐</p>