<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第八批省名班主任培育對(duì)象專項(xiàng)培訓(xùn)已過(guò)去整整兩周，盡管之前已寫過(guò)兩篇培訓(xùn)紀(jì)實(shí)，因?yàn)樾哂诒磉_(dá)的緣故，我都沒(méi)有提及感想。可是，這樣的沉默實(shí)在對(duì)不起這兩周來(lái)內(nèi)心的波瀾起伏。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 一、欣慰與惶恐 <p class="ql-block"><b> 5月20日，一個(gè)表達(dá)愛(ài)的日子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 那天，我收到了一波特殊關(guān)愛(ài)——市基教科李主任、中原名班主任工作室主持人馬春霞老師以及省級(jí)名班主任工作室主持人張超老師和王梅冉老師紛紛發(fā)來(lái)信息，對(duì)我入選第八批省名班主任培育對(duì)象表示祝賀。帶著復(fù)雜的情緒我打開(kāi)了名單鏈接，從頭幾乎讀到尾，我終于見(jiàn)到了自己的名字。序號(hào)46！那便是工作室升級(jí)為省字號(hào)的起點(diǎn)，它提醒著我和其他49名培育對(duì)象間的差距。前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，自然不言而喻。一絲絲欣慰交織著更多的恐慌在內(nèi)心不斷發(fā)酵。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 其實(shí)，在參加遴選時(shí)我的心情也不輕松。既渴望省名班主任工作室落地正陽(yáng)（并不是為自己而是深知縣教育局幾年來(lái)為之努力的艱辛）又深恐自己做不好而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)們的重托。隨后，省班主任研究中心楊老師發(fā)來(lái)了對(duì)第八批省名班主任培育對(duì)象進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)的通知，我?guī)е粕魈烊〗?jīng)的虔誠(chéng)，立即預(yù)訂了5月27日的高鐵票，提前一周就開(kāi)始調(diào)課，生怕錯(cuò)過(guò)這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 二、自卑與失落 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 開(kāi)班儀式上劉肖主任的靈魂三問(wèn)讓許多優(yōu)秀同仁深夜十二點(diǎn)仍在深情回應(yīng)，即使劉主任催促大家趕緊休息，也絲毫沒(méi)有降低大家被點(diǎn)燃的熱情。初來(lái)乍到又社恐的我沒(méi)敢在群里吱聲，但并不代表我內(nèi)心沒(méi)有波瀾起伏。我深深記住的除了這三問(wèn)，還有2024年專項(xiàng)培訓(xùn)上的第一問(wèn)“你知道自己能坐在這里有多不容易嗎？”</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 是的，在44萬(wàn)河南班主任隊(duì)伍中，我能成為第八批50名中的一員，這樣的數(shù)字對(duì)比就足以說(shuō)明機(jī)會(huì)的來(lái)之不易！當(dāng)然，也有幸運(yùn)加持，因?yàn)閯⑿ぶ魅蜗露Q心要在2025年消滅空白縣。然而，更大的內(nèi)心沖擊還在后面。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)培訓(xùn)講座、破冰活動(dòng)和研討活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在座的大多數(shù)都是一路披荊斬棘在省基本功大賽舞臺(tái)上大放異彩的冠亞軍，還有功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的當(dāng)?shù)亟逃?。反觀自己，自卑、失落在心底肆意蔓延。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 從第一屆到第八屆，班主任基本功大賽讓很多班主任踏上成長(zhǎng)快車道，成了河南班主任屆的明星。可正陽(yáng)選手連續(xù)四年只能止步于市賽。我們不是沒(méi)有努力過(guò)，教育局連續(xù)兩年邀請(qǐng)專家對(duì)全縣班主任進(jìn)行賽前培訓(xùn)，同時(shí)在市賽前請(qǐng)專家指導(dǎo)。然而我們的最佳成績(jī)只是2024年的市賽第6名。這樣的現(xiàn)實(shí)讓我無(wú)法不失落。我羞愧自責(zé)于自己的無(wú)能，不能讓自己的工作室像其他工作室一樣成為托舉區(qū)域班主任的基地，成為明星班主任的孵化器。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 河南省班主任素養(yǎng)提升工程已走到第8個(gè)年頭，正陽(yáng)作為空白縣才終于有了第一個(gè)省級(jí)工作室。從唯一的市級(jí)工作室到唯一的省級(jí)工作室，這樣的現(xiàn)實(shí)處境讓我無(wú)法不孤獨(dú)、不迷茫。去鄭州參加第八批省名班主任培育對(duì)象遴選的路上，一位前輩給我發(fā)來(lái)鼓勵(lì)，她的話讓我瞬間落淚：你之所以覺(jué)得艱難，是因?yàn)榍靶械穆飞蠠o(wú)枝可依，無(wú)人共鳴。當(dāng)初參加市級(jí)工作室主持人遴選時(shí)我對(duì)工作室聞所未聞，就像一個(gè)被臨時(shí)拉來(lái)的群眾演員，還不知道自己要干啥就被推到了攝影機(jī)前。在組建市級(jí)工作室時(shí)，更像摸石頭過(guò)河的盲人。我沒(méi)有自己的理念和目標(biāo)，只能從眾多公眾號(hào)里尋找關(guān)于他們所開(kāi)展活動(dòng)的蛛絲馬跡，開(kāi)始生搬硬套式的模仿。就像航行沒(méi)有羅盤，工作室建設(shè)始終沒(méi)有清晰的航向，因此也就沒(méi)有系統(tǒng)深入的研究，更沒(méi)有可以推而廣之的理論成果。這樣的結(jié)果讓我無(wú)法不自卑。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 培訓(xùn)期間的研討環(huán)節(jié)，我總是下意識(shí)地躲到后排，拍照時(shí)我下意識(shí)地站在最邊上，我不敢與人對(duì)視，生怕別人看出我的惶恐不安。那一刻我終于讀懂了后進(jìn)生在老班面前的躲躲閃閃。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 三、頓悟與感動(dòng) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 深切的感受推開(kāi)記憶的閘門，我想起了20年前的自己。那時(shí)，我?guī)е湴梁托老蔡と氪髮W(xué)校門，卻在與身邊優(yōu)秀同學(xué)的比較中陷入自卑的泥潭。一個(gè)溫暖的春日，我在圖書(shū)館里與周國(guó)平的散文《豐富的安靜》相逢，書(shū)頁(yè)上的每一句話都仿佛帶著陽(yáng)光的溫度撫慰我的內(nèi)心，每一句話都像是專為我而寫。在文字中，我找到了人的另一種生活狀態(tài)，開(kāi)啟了大學(xué)四年與書(shū)為伴的日子。20年后，當(dāng)我用“花生”去比喻正陽(yáng)老班時(shí)，他們?cè)l(xiāng)土，默默奉獻(xiàn)的質(zhì)樸精神再次撫慰了內(nèi)心的失落。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在管理班級(jí)時(shí)，我們常告誡自己要多一把尺子衡量學(xué)生。的確，用班主任基本大賽的成績(jī)來(lái)衡量正陽(yáng)老班，大多數(shù)人的成績(jī)單上可能都寫著刺眼的D?？僧?dāng)我離開(kāi)那個(gè)閃耀的群體回歸到這幫草根隊(duì)伍中，用更多的現(xiàn)實(shí)去衡量，才發(fā)現(xiàn)他們真的了不起。 </b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 我的家鄉(xiāng)正陽(yáng)縣與豫南教育明星信陽(yáng)僅有一條窄淺的淮河阻隔，交通便利到從正陽(yáng)縣中心街出發(fā)，一路向南，不用拐一個(gè)彎即可到達(dá)信陽(yáng)。多年來(lái)，這條路為信陽(yáng)市輸送了多少優(yōu)秀正陽(yáng)學(xué)子。然而就在這樣艱難的背景下，我們?nèi)匀辉?023和2024高考交出了滿意答卷，那是全縣教育人自下而上的托舉！ </b></p><p class="ql-block"><b>? </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 正陽(yáng)是全國(guó)花生種植面積第一大縣，然而這樸實(shí)無(wú)華的花生并不能帶給百姓經(jīng)濟(jì)上的重大改變。打工幾乎成了所有家庭的選擇，學(xué)校留守兒童占比高達(dá)百分之八十。面對(duì)不會(huì)寫自己名字、教育觀停留在六十年代的爺爺奶奶；學(xué)歷水平止步于高中、只會(huì)給孩子提供物質(zhì)補(bǔ)償?shù)母改?，正?yáng)老班很多時(shí)候像極了攀爬教育這座大山的挑山工：一頭挑著家庭教育，一頭挑著學(xué)校教育。所謂的家校合力成了班主任一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。盡管時(shí)常力不從心，盡管偶爾會(huì)抱怨，但是他們從未放棄。他們像極了花生，沒(méi)有高高掛在枝頭的誘人果實(shí)，只有一身象征希望的綠色，若不去深挖，你甚至不知道原來(lái)他們也默默為秋天的收獲準(zhǔn)備了顆顆飽滿的果實(shí)。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 四、歸零與重生 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 花生精神化作一雙溫柔而有力的手掌，穿過(guò)泥淖，將深陷失落、自卑泥潭的我穩(wěn)穩(wěn)托起。經(jīng)過(guò)兩周的思索，我對(duì)這個(gè)小縣城誕生的第一個(gè)省級(jí)名班主任工作室有了新的定位和思考。既然沒(méi)有高起點(diǎn)，那就化作一粒花生種子，從泥土里開(kāi)始尋找生機(jī)；既然不能閃耀中原、照亮一方天空，那就選擇點(diǎn)亮一間教室、溫暖一群學(xué)生，影響一片教育生態(tài)。 </b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b> 全新的工作室藍(lán)圖將在隨后發(fā)布，請(qǐng)?jiān)徫伵５木徛?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（河南省晏秀文名班主任工作室）</b></p>