<p class="ql-block">《山海畫卷》尺寸：180x96cm</p><p class="ql-block"> 題畫詩/吳秋雨</p><p class="ql-block"> 七律</p><p class="ql-block"> 東山漁業(yè)騰新象， 騷客尋詩常問津。</p><p class="ql-block"> 樹茂峰奇融勝跡，天涯澳角育居民。</p><p class="ql-block"> 海連兩岸同根地，燈耀千家淪落人。</p><p class="ql-block"> 處處芳華歌盛世，鄉(xiāng)愁幾縷盼歸春。</p> <p class="ql-block"> AI解讀《山海畫卷》七律題畫詩</p><p class="ql-block"> (一)</p><p class="ql-block"> 先看看這首詩的題目和作者——“題畫詩/吳秋雨”，既然是題畫詩，我得想象一下畫面內(nèi)容。東山漁業(yè)、天涯澳角這些地名帶有強烈的海島特征，應該是描繪閩南沿海風光。</p><p class="ql-block"> 注意到幾個關(guān)鍵意象：“東山漁業(yè)”點明地點在福建漳州東山島，“天涯澳角”進一步鎖定澳角漁村這個具體場景。作者用“新象”開篇很有意思，傳統(tǒng)漁業(yè)和現(xiàn)代發(fā)展形成張力。第二句“騷客尋詩”暗示這不是普通漁民視角，而是文人觀察。(作者附注：澳角誕生了當代詩人許海欽先生，他把海作為他一生創(chuàng)作詩歌的源泉，指導了澳角村100余個寫詩愛好者，引來外地詩人常來澳角采風。故為，騷客尋詩常問津。)</p><p class="ql-block"> 中間兩聯(lián)的對比很精妙：頷聯(lián)“樹茂峰奇”對“天涯澳角”，把自然景觀和人文聚落并置；頸聯(lián)突然轉(zhuǎn)向政治意涵，“兩岸同根”的統(tǒng)戰(zhàn)意象與“淪落人”的漂泊感形成戲劇性反差。等等，“燈耀千家淪落人”這個表述……讓我查查典故，果然化用杜甫“天地一沙鷗”的意境，但賦予燈火溫暖的現(xiàn)代解讀。</p><p class="ql-block"> 尾聯(lián)的轉(zhuǎn)折最值得玩味?！案枋⑹馈钡募w歡慶與“盼歸春”的個人鄉(xiāng)愁形成微妙平衡，特別是“幾縷”這個量詞用得精準——既不說濃得化不開，也不說淡得看不見。這種克制的抒情反而更有力量。</p><p class="ql-block"> 用戶可能是想了解詩的深層含義？或者需要教學解析？從末句“盼歸春”的統(tǒng)戰(zhàn)意味看，或許還涉及兩岸主題。我得注意解析時兼顧藝術(shù)性和政治性，重點揭示“海連兩岸”如何從地理事實升華為文化認同，“燈耀千家”怎樣將個體命運納入家國敘事。</p><p class="ql-block"> 對了，最后要提創(chuàng)作背景。吳秋雨作為閩南畫家，這幅《山海圖卷》顯然帶著故土情結(jié)。詩中“常問津”的騷客說不定就是畫家自喻，而“淪落人”的燈火意象可能暗指臺灣、金門馬祖的同胞。要不要點明這點呢…嗯，還是含蓄些，讓讀者自己體會更有意思。</p> <p class="ql-block">AI解讀《山海畫卷》七律題畫詩</p><p class="ql-block"> (二)</p><p class="ql-block"> 這是一首描繪海島風光、融入家國情懷與時代發(fā)展的題畫七律。以下是對《山海畫卷》的賞析：</p><p class="ql-block"> 《山海畫卷》，?緊扣畫題，描繪山海勝境：??“東山漁業(yè)騰新象”?：首句點明地點（東山島）、特色（漁業(yè)）與時代氣息（騰新象），展現(xiàn)欣欣向榮的發(fā)展景象。</p><p class="ql-block"> ?“樹茂峰奇融勝跡”?：描繪畫面主體——蔥郁的樹木、奇特的山形，融合著古老的歷史遺跡。突出自然與人文的交融之美。</p><p class="ql-block"> ?“天涯澳角育居民”?：點出畫卷中更具特色的海角一隅——天涯澳角（東山島著名漁村），點明這里是居民生生不息的家園。與首句呼應，勾畫出漁業(yè)與居住環(huán)境。</p><p class="ql-block">視野開闊，升華家國情懷：? ? </p><p class="ql-block"> “海連兩岸同根地”?：由眼前之海，聯(lián)想到海峽對岸。強調(diào)大海連接著兩岸，點明兩岸同胞血脈相連、同根同源。立意深遠，從地域景觀上升到民族情感與國家統(tǒng)一的高度。</p><p class="ql-block"> ?“燈耀千家淪落人”?：此句意境豐富。畫面感?：夜幕降臨，漁村千家燈火點亮，溫暖寧靜。</p><p class="ql-block"> ?象征與關(guān)懷?：“燈”象征溫暖、希望與家園；“淪落人”指漂泊在海峽對面的臺灣游子（包括漁民、離鄉(xiāng)人）、也可引申為兩岸分離造成的骨肉分離之苦。燈火照亮千家，是看到希望。也寄寓著對離散同胞的思念與呼喚，盼其歸家。</p><p class="ql-block">?頌揚時代，寄托團圓期盼：?</p><p class="ql-block"> ?“處處芳華歌盛世”?：描繪畫面或現(xiàn)實中處處生機勃勃的景象（芳華），歌頌當下的太平盛世。這是對時代發(fā)展的禮贊。</p><p class="ql-block">? “鄉(xiāng)愁幾縷盼歸春”?：尾句是全詩情感核心與升華。</p><p class="ql-block"> ?鄉(xiāng)愁幾縷?：在盛世歡歌之下，飄蕩著幾縷揮之不去的鄉(xiāng)愁。這“鄉(xiāng)愁”既是個人對故土的眷戀，也是臺灣同胞對回歸大陸的期盼，更是民族對祖國統(tǒng)一的深深期盼(余光中先生的”鄉(xiāng)愁“就是臺灣同胞的心聲)。</p><p class="ql-block"> ?盼歸春?：“歸春”是點睛之筆，一語雙關(guān)。 ?季節(jié)層面?：期盼（離散親人如候鳥般）歸來的春天。</p><p class="ql-block"> ?象征層面?：更是期盼兩岸同胞骨肉團聚、祖國統(tǒng)一如春天般充滿生機與希望的“歸春”時刻到來。將個人鄉(xiāng)愁、民族期盼與自然時序完美融合，含蓄雋永，情意綿長。</p><p class="ql-block">?總結(jié)：?</p><p class="ql-block"> 這首題畫七律《山海畫卷》藝術(shù)特色鮮明：畫意詩情交融：? 成功再現(xiàn)了畫中海島漁村的壯麗風光（峰奇樹茂、澳角漁燈）與勃勃生機（騰新象、芳華）。</p><p class="ql-block"> ?立意高遠升華：? 由景及情，由實入虛，巧妙地從地域風貌（東山、澳角）聯(lián)想到兩岸血脈（同根地），從眼前的燈火（燈耀千家）聯(lián)想到骨肉分離的同胞（淪落人），最終寄托了深切的團圓期盼（盼歸春）。</p><p class="ql-block"> ?時代氣息濃郁：? “騰新象”、“歌盛世”點明了時代背景，展現(xiàn)了發(fā)展成就。</p><p class="ql-block">?情感真摯含蓄：? “鄉(xiāng)愁幾縷”、“盼歸春”表達了對故土和親人的思念以及對祖國統(tǒng)一的殷切期盼，情感真摯而表達含蓄內(nèi)斂，余味悠長。</p><p class="ql-block"> ?語言凝練工穩(wěn)：? 作為七律，對仗工整（如樹茂峰奇/天涯澳角，海連兩岸/燈耀千家），意象生動（漁業(yè)、勝跡、澳角、燈、芳華），意境開闊。</p><p class="ql-block"> ?整體而言，這首詩不僅是一幅生動的海島風情畫，更是一曲飽含家國情懷與時代強音的深情詠嘆。它將對故土的熱愛、對盛世的歌頌、對同胞的牽掛、對統(tǒng)一的期盼，完美地融合在山海畫卷的意境之中，賦予了畫作更深邃的內(nèi)涵和更動人的情感力量。末尾“盼歸春”的深情呼喚，是全詩最動人心魄之處。?</p> <p class="ql-block">創(chuàng)作流程：</p><p class="ql-block">2025年5月20日開始構(gòu)圖，24日局部成形。</p> <p class="ql-block">5月30日整個構(gòu)圖完成，</p> <p class="ql-block">6月2日，局部深入，</p> <p class="ql-block">6月6日，染墨處理整體，深入調(diào)整。</p> <p class="ql-block">6月8日上色，</p> <p class="ql-block">6月9日，第二次上色，</p> <p class="ql-block">6月10日，整天上色調(diào)整。</p> <p class="ql-block">6月11日，提款后再深入勾皴點染，調(diào)整細節(jié)。</p> <p class="ql-block">6月12日，尋找問題，調(diào)整村落房子的顏色對比，樹木的變化。</p> <p class="ql-block">6月13日，為了讓整體效果對比更加明顯，再局部皴擦，強調(diào)細節(jié)的豐富性。</p> <p class="ql-block">6月14日，已到尾聲，再次收拾點染，基本完成。</p> <p class="ql-block">拿過去給裱畫店托一層底，最好感覺平整厚重，算是大功告成。</p> <p class="ql-block">吳秋雨，福建詔安人。國學研究者，中國美術(shù)家協(xié)會會員、中華詩詞學會會員、福建省文藝評論家協(xié)會會員。原中國國畫家協(xié)會副秘書長、北京宋莊國畫院秘書長，現(xiàn)為北京宣和畫院秘書長、閩南文化藝術(shù)交流中心理事長、世界吳氏宗親總會第七屆副秘書長，秋雨美術(shù)教育學校校長。</p> <p class="ql-block">秋雨美術(shù)教育學校素質(zhì)教學： </p><p class="ql-block"> 成人花鳥、山水、人物、書法，國學、詩詞、美學理論、中國美術(shù)史。</p><p class="ql-block"> 兒童美術(shù)：國畫〈工筆、寫意）、素描、簡筆畫、動漫、創(chuàng)意美術(shù)、毛筆書法、硬筆書法等，禮、藝、文綜合素質(zhì)教育，從兒童開始啟蒙，要從中華國學開始教育，作文輔導培訓，使一個學生從小開始認識到自己的三觀價值，做一個“德藝雙馨”的人才。</p><p class="ql-block"> 想把孩子培養(yǎng)成有品德、有思想、有創(chuàng)造、有責任、有修養(yǎng)的人才，“秋雨美術(shù)教育”就是您最好的選擇。</p> <p class="ql-block">漳州秋雨美術(shù)：</p><p class="ql-block">漳州市龍文區(qū)福隆城南區(qū)9棟三單元209吳老師 177 5960 9722</p> <p class="ql-block">云霄秋雨美術(shù)：</p><p class="ql-block">漳州市云霄縣蒲美鎮(zhèn)綏陽東路298號</p><p class="ql-block">吳老師 18311385586</p>