<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">第二輪第三周視頻課《幸福做人》幸福首先要管住自己課后筆記</span></p><p class="ql-block">秦麗英</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">這堂視頻課我明白了前些年常聽(tīng)到的一句流行語(yǔ)：我們懂得了那么多道理，為什么依然過(guò)不好這一生？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">課堂上，閆老師說(shuō)幸福首先要管住自己，管住自己首先要把心門(mén)打開(kāi)，肉體糾結(jié)在一起，說(shuō)明心在糾結(jié)，心門(mén)打不開(kāi)，智慧就進(jìn)不來(lái)。心門(mén)打開(kāi)，首先是要嘴巴打開(kāi)，該說(shuō)的時(shí)候要跟著課堂的節(jié)奏一起說(shuō)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">老師在課堂上問(wèn)，我們就要想，想了就要說(shuō)，說(shuō)多了就說(shuō)好了，起初可能說(shuō)不好，不要緊，但是一定要張嘴說(shuō)，不說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。如果自己在心里盤(pán)算著說(shuō)，等回去了再說(shuō)，那是自欺欺人。我們聽(tīng)了那么多課，學(xué)了那么多知識(shí)，為什么生活品質(zhì)沒(méi)有提升，癥結(jié)就在于我們?cè)谧骷?，做面子活。不跟著?jié)奏走，以為自己都知道，其實(shí)用的時(shí)候就知道“其實(shí)自己不真的知道”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">閆老師在課堂上一遍一遍耐心地引導(dǎo)、啟發(fā)，扯著嗓門(mén)一遍一遍問(wèn)我們：心門(mén)打開(kāi)了嗎？我終于張開(kāi)了嘴，跟著老師一遍一遍說(shuō)。說(shuō)出之后，身心暢快了許多，嘴巴也溜了很多，記憶力也好了很多。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我去為一所初中的學(xué)生上孝親課，自然而然就用到了這樣的方法，一遍一遍引導(dǎo)孩子們，讓他們自己說(shuō)出哪些行為是愛(ài)護(hù)班級(jí)的，哪些不是。他們爭(zhēng)先恐后舉手要回答，點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，后面都來(lái)不及點(diǎn)名，大家都等不及，個(gè)個(gè)展現(xiàn)出“熱心腸”，生怕我看不見(jiàn)他們的“好心”。有的說(shuō)亂扔垃圾不是愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)，有的說(shuō)跟同學(xué)打架不是愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)，有的說(shuō)不交作業(yè)不算愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)……之后我問(wèn)大家：“以后我們會(huì)愛(ài)護(hù)班級(jí)了嗎？”大家都說(shuō)了“會(huì)了”，我再問(wèn)“會(huì)了嗎”，他們說(shuō)“會(huì)了”，我聲音提高再問(wèn)，他們也聲音高了八度回應(yīng)我。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">這種方式不但活躍了課堂氣氛，還使得同學(xué)們都成了課堂的主人。課后居然有同學(xué)說(shuō)能換換媽媽就好了……我聽(tīng)了很不是滋味，特別想呼吁家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)起來(lái)，如果家長(zhǎng)能通過(guò)學(xué)習(xí)中式教育，煥發(fā)新顏，是不是孩子們更幸福呢？那如果孩子真覺(jué)得幸福，家長(zhǎng)能不幸福嗎？反過(guò)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)都“煥發(fā)新顏”了，不是上上下下、左左右右的人都幸福了嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2025年6月8日星期日</span></p>