<p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">文/楊晗</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在短視頻與碎片化信息充斥生活的今天，當(dāng)孩子們的注意力被電子屏幕牢牢吸引，當(dāng)功利化教育的焦慮在家庭中蔓延，推開老宅斑駁的木門，迎面懸掛的那幅"耕讀傳家"匾額，泛著溫潤光澤的墨跡恰似一劑清涼散，無聲卻有力地提醒著：充滿文化氣息的家居場景，絕非單純的裝飾藝術(shù)，而是對抗浮躁、傳承文脈的教育場域。當(dāng)書畫作品以家為載體，筆墨間流淌的不僅是美學(xué)韻律，更是跨越時空的精神火種，在潛移默化中塑造著家族的氣質(zhì)與品格。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《東方基金會會址》李得之 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作者有一位陳姓朋友，孩子的臥室和書房就分別掛著一幅書法和禪意山水。其中“讀書已過五千卷，此墨足支三十年?！笔歉赣H贈與孩子作為寄語，希望孩子以書為友，在浩瀚典籍中沉淀智慧；孩子也自選了一幅禪意山水懸掛于臥室，以山水的靜謐表達“靜以養(yǎng)德”的自我期許。這一贈一選之間，不僅展現(xiàn)了兩代人精神的互動，更詮釋了書畫在家教中獨特的溝通與啟迪價值——父親用書法傳遞對知識的敬畏，孩子以畫作回應(yīng)內(nèi)心的修行，在浮躁的時代浪潮中，共同構(gòu)筑起抵御喧囂的精神堡壘。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《讀書已過五千卷 此墨足支三十年》余秋雨</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><b>一、書畫懸掛：構(gòu)建流動的文化課堂?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">傳統(tǒng)書房里，懸掛的書畫與家具陳設(shè)形成呼應(yīng)，構(gòu)成獨特的文化空間。明代文震亨在《長物志》中記載，書畫應(yīng)"堂中宜掛大幅橫披，齋中宜小景花鳥"，這種空間布局暗合教育心理學(xué)中的環(huán)境暗示原理。當(dāng)孩子每日穿梭于山水畫卷間，不經(jīng)意間便完成了對《溪山行旅圖》中雄渾山勢的感知，在《蘭亭序》的飄逸線條里體會漢字之美。這些浸潤著東方美學(xué)的視覺符號，如同春雨般滲透進孩子的認(rèn)知體系，讓傳統(tǒng)文化不再是課本里冰冷的知識點，而是化作眼前鮮活的藝術(shù)生命。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《關(guān)山晴雪》朱濤</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">敦煌莫高窟壁畫歷經(jīng)千年仍在講述佛教故事，故宮養(yǎng)心殿懸掛的"中正仁和"匾額至今傳遞治國理念。家庭懸掛的書畫同樣具備這種敘事功能。無論是鄭板橋"難得糊涂"的箴言，還是八大山人孤傲的筆墨，都在靜默中完成文化符號的傳遞。當(dāng)孩子好奇地追問畫面內(nèi)容時，家長的講解便成為連接古今的橋梁，將《論語》中的處世之道、《道德經(jīng)》的哲學(xué)智慧，以書畫為載體娓娓道來，讓文化傳承在家中真實發(fā)生。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《僑鄉(xiāng)春景》麥理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><b>二、筆墨浸潤：塑造人格的隱形力量</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，書畫藝術(shù)蘊含的哲學(xué)思想成為滋養(yǎng)心靈的清泉。北宋范寬的《雪景寒林圖》以留白表現(xiàn)天地蒼茫，教會孩子以"空"的智慧面對人生得失；徐渭潑墨而成的葡萄圖，用狂放筆觸詮釋豁達心境。這些藝術(shù)語言比說教更具感染力，使孩子在欣賞中領(lǐng)悟道家的自然觀與儒家的中庸之道，在喧囂世界中找到內(nèi)心的寧靜錨點。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《荷塘清趣》葉信豪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">明代書畫家董其昌提出"讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁"，強調(diào)藝術(shù)修養(yǎng)對人格的凈化作用。家中懸掛的書畫如同無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)孩子在觀察《清明上河圖》市井百態(tài)時培養(yǎng)共情能力，在臨摹顏真卿楷書時錘煉耐心與定力。陳姓朋友孩子書房里的書法作品，每日與之相對，"讀書已過五千卷"的期許便在潛移默化中轉(zhuǎn)化為求知的動力；臥室里的禪意山水，也在靜謐的氛圍中，教會孩子沉淀內(nèi)心，涵養(yǎng)品德。這種浸潤式的藝術(shù)熏陶，遠(yuǎn)比刻板的說教更能幫助孩子抵御浮躁，塑造健全人格。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《神韻別致蓮花開》陳永生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><b>三、世代傳承：維系家族的精神紐帶</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇州滄浪亭五百名賢祠中，歷代先賢畫像與題跋構(gòu)建起文化記憶共同體。家庭書畫同樣承載著類似功能，祖輩手書的家訓(xùn)、父輩收藏的墨寶，都成為家族歷史的物質(zhì)載體。這些作品不僅是藝術(shù)珍品，更是維系代際情感的紐帶。當(dāng)孩子撫摸著泛黃的信箋，觸摸到的不僅是筆墨的溫度，更是家族綿延不絕的精神血脈。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《禪》梁伯強</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王羲之《蘭亭集序》歷經(jīng)數(shù)十代傳承，不僅保留了書法藝術(shù)，更傳遞著文人雅集的精神追求。在陳姓家庭中，父子在書畫選擇上的互動，正是這種傳承的生動體現(xiàn)——父親以書法傳遞期許，孩子以畫作回應(yīng)成長，兩代人通過書畫完成精神對話。當(dāng)孩子參與裝裱書畫、整理藏品的過程，本質(zhì)上是文化基因的主動繼承，讓傳統(tǒng)文化不再是博物館里的陳列品，而是鮮活生長于日常生活的家族印記。這種傳承，讓每個家庭成員在墨香氤氳中找到精神的歸屬，讓家族文脈在時代變遷中生生不息。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">陳姓家居圖景</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)清晨的陽光掠過宣紙上的墨跡，當(dāng)深夜的臺燈照亮卷軸里的山水，這些懸掛在家中的書畫早已超越裝飾意義，成為滋養(yǎng)心靈的文化沃土。它們以藝術(shù)的方式完成著"潤物細(xì)無聲"的教育使命，在浮躁的社會中為孩子撐起一片精神凈土，讓傳統(tǒng)文化在家庭空間中生根發(fā)芽，讓每個家庭成員在墨香氤氳中找到精神的歸屬。這種浸潤式的教育，或許正是當(dāng)代家庭教育最需要的文化養(yǎng)分，更是守護文脈、傳承精神的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>謝謝閱讀！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">深圳特區(qū)報鏈接地址</span><a href="https://m.dutenews.com/n/article/8900317?from=app&client=1" target="_blank" style="font-size:15px;">觀物成德——傳統(tǒng)書畫的家庭美育智慧 </a></p>