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（六月）兒子多動(dòng) 老子落難

老順子

<p class="ql-block">文字：老順子</p><p class="ql-block">圖片：自拍</p><p class="ql-block">美篇號(hào)241617</p> <p class="ql-block">我已是做爺爺?shù)娜肆?，?dāng)然也是做父親的。在父親節(jié)到來之際，回想起兒子上小學(xué)的五年間，感慨萬千。作為曾經(jīng)的小學(xué)生的父親，經(jīng)歷了一段不同尋常難以忘懷的人生苦辣。</p> <p class="ql-block">古人云“子不教，父之過”，可見父親的責(zé)任重大。每當(dāng)孩子在學(xué)校出乖露丑，老師“告狀”，含沙射影的數(shù)落中也有此意。</p><p class="ql-block">自從孩子上了學(xué)，為人父的我便多了個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的頭銜。可我覺得學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)在難當(dāng)，像一副重?fù)?dān)壓得我喘不過氣，帶來了不知多少苦悶、煩惱和困惑。</p> <p class="ql-block">我記得清楚，寶貝兒子上學(xué)沒幾天，就把老師的教棒弄斷，哭喪著臉帶回老師的話：要家長(zhǎng)賠。這下害得我在單位無心工作，同事們也替我著急。那時(shí)沒有現(xiàn)成的教棒可買，老師們的教棒五花八門，都是自己想辦法搞成的。虧得人多辦法多，同事們七嘴八舌想了很多辦法。但是，不是不切實(shí)際就是操作困難。還是老俞腦袋瓜子靈，說可以用雞毛撣子來做，拔去雞毛剩下的細(xì)棍基本就是現(xiàn)成的。接著說，我原來的車隊(duì)辦公室里有。老俞立即打了個(gè)電話給車隊(duì)，把情況一說，車隊(duì)沒有二話，立馬把拔光雞毛的兩根細(xì)棍送來了。終于解決了我的燃眉之急。我拿回家，連夜削啊磨啊，做成兩支教棒。第二天恭恭敬敬交給老師，再陪上一份檢討書。</p> <p class="ql-block">“教棒事件”不啻給我一個(gè)下馬威，成為我“落難”的序曲。 果然沒多久，老師找我談話，一絲情面都不留，連珠炮似地說：“你家孩子太調(diào)皮搗蛋，上課吵鬧做小動(dòng)作，影響課堂紀(jì)律。在家是不是也這樣？這和家長(zhǎng)疏于教育有關(guān)。家長(zhǎng)不要以為孩子的教育僅僅是學(xué)校的事。家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任，配合學(xué)校管教好自己的孩子。”面對(duì)還是小姑娘的年輕老師，被這般嚴(yán)厲地開導(dǎo)，我的臉不知往哪擱，唯有諾諾連聲。</p> <p class="ql-block">然而盡管我苦口婆心，甚至“拳腳”相加，但孩子沒記性，過后便忘，你拿他咋辦？恨鐵不成鋼??！于是形成“老師告狀我檢討，孩子晚上被教育，白天在校老毛病”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的怪圈。兒子在?！懊曧懥痢保腋罢垂狻?，時(shí)不時(shí)有老師和家長(zhǎng)在背后點(diǎn)點(diǎn)戳戳：“喏，這就是皮大王的爹?！编耍@臉丟得夠窩火。</p> <p class="ql-block">一次，老師堅(jiān)決而不容置疑地告訴我：“你兒子患有嚴(yán)重的小兒多動(dòng)癥，必須帶他去治療。”我心存疑慮，難道孩子好動(dòng)就是多動(dòng)癥嗎？不過老師還是說出了注意力不集中等許多明顯的癥狀，讓我信服。經(jīng)不住老師一再催促，只得去醫(yī)院。其實(shí)到了醫(yī)院不是多動(dòng)癥也是多動(dòng)癥，因?yàn)閬砭驮\的都是“教育不好的孩子”。當(dāng)然我沒理由懷疑當(dāng)代醫(yī)學(xué)，但我反對(duì)教育向醫(yī)學(xué)求救這類人云亦云。</p> <p class="ql-block">不出所料，兒子被診斷為中度多動(dòng)癥，于是吃藥。妻是反對(duì)的，認(rèn)為吃了這種藥人會(huì)變“戇”。 然而為免去老師疑心，還得把藥交給老師去喂。奇事接著發(fā)生，老師反映我兒子服了足夠劑量的藥，一點(diǎn)作用都沒有，懷疑不是多動(dòng)癥，或許是心理障礙什么的，讓采取其他方法。</p> <p class="ql-block">后來我多方咨詢，為他做過心理的、氣功的種種訓(xùn)練和治療，收效甚微。兒子學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，老師似乎也喪失了信心，無奈地關(guān)照我：“頑皮一些就算了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定要抓上去?！睕]法子，我只得實(shí)行“陪讀”，狠抓他的功課。我也常想，學(xué)校是專搞教育的，你們都教育不好，我個(gè)門外漢又能怎樣？當(dāng)然這話只能腹誹，是不敢出口的。孩子不爭(zhēng)氣，在老師面前我就氣短。 </p> <p class="ql-block">五年級(jí)下半學(xué)期開始，畢業(yè)班進(jìn)人“一級(jí)戰(zhàn)備”，動(dòng)員家長(zhǎng)也全力以赴。對(duì)“危險(xiǎn)對(duì)象”如我者又格外“諄諄教導(dǎo)”了一番。最讓我擔(dān)心的是，學(xué)校明說：“教育雖然改革，沒有留級(jí)，但成績(jī)不合格實(shí)行重讀。我們不能將差生送到中學(xué)去?！?lt;/p><p class="ql-block">孩子確實(shí)讓我愁透了，大考前的模擬考，三門主課門門紅燈高掛。老師的怨氣全往我身上瀉，指示我加強(qiáng)輔導(dǎo)。我只得放下自己該做的事，考前幾天臨陣磨槍，給孩子加壓。</p> <p class="ql-block">蒼天不負(fù)有心人，當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室聽取考試成績(jī)時(shí)，幾乎第一次見到老師給我的笑臉。我心頭懸著的石頭倏地落了地。成績(jī)是出乎意料地好，總算給了老師一次回報(bào)。我概嘆是孩子考試還是我在考試？我思索，孩子并不笨，但頑皮好動(dòng)，是天性呢還真是有病？是教育不到位還是醫(yī)學(xué)不先進(jìn)？我是無力解決這個(gè)問題，只希冀兒子靈魂早日開竅，別給我老爸太多的難堪。</p> <p class="ql-block">而今孫女初長(zhǎng)成，教育孩子的魔棒轉(zhuǎn)交到了兒子和媳婦手里，也讓他們肩負(fù)起了做家長(zhǎng)的重大責(zé)任，體會(huì)一番其中的甜酸苦辣。如今的學(xué)校教育完全不同于三十年前，我是不便插手更是無能為力，唯有的就是做好后勤保障工作，為他們保駕護(hù)航，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)完成該有的父親角色。</p>