<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">回望來時(shí)路，感恩師生緣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文 妙山</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖 學(xué)院辦公室</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">這兩天一直沉浸在6月11日最后一節(jié)課帶來的情感沖擊中。在此之前，方萍老師說教務(wù)處要到教室現(xiàn)場(chǎng)向優(yōu)秀教師采集信息，我說你肯定搞錯(cuò)了，我沒有參加優(yōu)秀教師評(píng)選，也不是優(yōu)秀教師，搞不好會(huì)鬧笑話的，但她回答說肯定沒有錯(cuò)。那好吧，我早點(diǎn)到教室可以的。方萍老師特別叮囑說“早一點(diǎn)”到，我看成了“一點(diǎn)”到。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">到了12點(diǎn)39分，我還在咖啡吧等學(xué)生回來，語音催促說教務(wù)處的人到了，我怎么還沒有到。我說不是一點(diǎn)鐘嗎？她說是12:40！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">好吧，匆匆?guī)衔业臇|西和學(xué)生的東西，給她留了字條和吃的，就去上課的教室了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一起出來的陶正桔老師和我一路，電梯也是到6樓。我還納悶，你也在新教6樓上課嗎？她說我跟你一起過去。還是沒明白啥意思，就匆匆到了教室門口。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">然后，然后，就出現(xiàn)了讓我措不及防、震驚失語的一幕：教室里坐滿了學(xué)生和老師，看到我進(jìn)來，一起起立鼓掌，那種爆烈般的掌聲，讓我在“dazed and amazed”之余，才看清教室里還特意布置了一番，橫幅、標(biāo)語牌、屏幕上的話語……原來這一切都是為我準(zhǔn)備的！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">那個(gè)瞬間眼淚就不聽話了，趕緊別過身去平靜一會(huì)自己，才敢再次轉(zhuǎn)過身來面對(duì)同學(xué)和老師……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">周易老師是最后這堂課的主持。想起她進(jìn)浙工大的時(shí)候我是面試官之一，當(dāng)時(shí)還提了一個(gè)比較刁鉆的問題，不知她是否還記得？她一口流利的英語口語當(dāng)時(shí)就折服了在座的所有面試官。她是學(xué)生心目中女神一般的存在，記得我上完希羅神話第7章之后學(xué)生問下一位老師是誰來上，我說是周易老師，他們開心得集體“哦”了起來！就在你們給我驚喜的前一天晚上，我們倆一直在折騰《希臘羅馬神話與語言文化多模態(tài)融合教程》，晚上10點(diǎn)57分將所有的稿件發(fā)到出版社，我們感覺頭上的一座大山終于搬掉了，你提醒我說閆老師明天穿得美美的，好好mark一下我們的勝利！我還真聽進(jìn)去了，比平時(shí)上課穿得稍微靚麗一些，原來你是醉翁之意不在酒??！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在坐的英語系老師和同仁，幾乎每一位老師初來浙工大時(shí)的樣子我都記得！屏幕上正在播放我歷屆學(xué)生和23級(jí)學(xué)生為我錄制的視頻，據(jù)說有20多位。但由于時(shí)間有限，只能挑選其中一部分播放，這是后來我才知道的。盡管通知取消了往屆學(xué)生前來參加儀式的環(huán)節(jié)（也是后來得知），還是有學(xué)生從寧波趕來，帶著她淘到的《退休生活百科全書》，不幸的是手機(jī)落在了網(wǎng)約車上，所幸的是聯(lián)系蜀黍找到了。有學(xué)生在網(wǎng)上訂了花，但陰差陽錯(cuò)沒有拿到，但那束花注定會(huì)在我的心田綻放。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">視頻后是胡子慧同學(xué)的發(fā)言。平時(shí)就很喜歡這位陽光開朗的小姑娘，課堂上總是坐在第一排。從她的發(fā)言中我第一次意識(shí)到，原來她連我不經(jīng)意間流露出來的一抹滿意的微笑都捕捉到了！為師者，可得注意了，這些孩子太令人不可思議了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在學(xué)生之后，我們的帥哥張維亮博士代表教師發(fā)言。維亮比我兒子僅僅大兩歲，在我眼里就是晚輩。他能力出眾，性格耿直，才華橫溢，是我們外國語學(xué)院近些年引進(jìn)的最優(yōu)秀的人才之一，進(jìn)校后我有幸成為他的導(dǎo)師。其實(shí)也不是導(dǎo)師，我們彼此之間都是亦師亦友，相互成就，沒有他的鼎立支持，沒有他的幫扶，很多事情我是做不成的。我結(jié)題國社的時(shí)候最后一章實(shí)在來不及寫了，就試探性地讓他幫我寫兩節(jié)，他那時(shí)正在裝修房子，自己的國社項(xiàng)目也在做，有多忙可以想見，但他二話沒說就答應(yīng)了。要知道，那可是硬骨頭！看到維亮在臺(tái)上哽咽到說不出話，我也是強(qiáng)忍淚水。要知道，我打心眼里是多么喜歡、欣賞你！你，才是我要感謝的人！浙工大外語多引進(jìn)一些這樣的青年才俊，路子定會(huì)越走越寬。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">輪到我發(fā)言，我似乎顯得有些語無倫次。前邊說了什么，自己也不記得，但我清楚地知道，我只是做到了一個(gè)教師的本分而已，我沒有老師和同學(xué)說的那么好，盡管我知道每一位同學(xué)和老師說的都是肺腑之言。我之所以在這一刻能夠得到如此多的愛、肯定和感激，僅僅是因?yàn)槲覀鞒辛宋业睦蠋焸兊膬?yōu)良作風(fēng)：從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，然后再到碩博階段，再到初為人師，我遇到的很多老師都讓我銘記于心，且容我略提一二。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我之所以與英語結(jié)緣，始于高中。那時(shí)候我們鄉(xiāng)下初中學(xué)生沒有學(xué)過英語，考入靜寧一中后才開始學(xué)習(xí)ABC，沒法跟初中學(xué)過英語的城里學(xué)生同班上課，被分在慢班，從零開始。給我們上課的英語老師才入職第二年，我們是他的第二屆學(xué)生。盡管初為人師，他實(shí)在非常用心，對(duì)學(xué)生特關(guān)心，以他的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和謙和贏得學(xué)生的喜愛，讓我對(duì)學(xué)英語有了信心和興趣，高考填報(bào)志愿時(shí)填寫了四川大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)。四川大學(xué)外文系開設(shè)的課程現(xiàn)在回想起來特別豐富，印象最深的自然是文學(xué)課程，總括起來不下6-7門，其中就包括《希臘悲劇》《圣經(jīng)故事選讀》《20世紀(jì)美國小說》等課程。我對(duì)文學(xué)的熱愛深受大學(xué)老師的影響。至今仍然還記得石堅(jiān)教授帶領(lǐng)我們閱讀希臘悲劇《美狄亞》的情景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我最初成為一名教師是1989年6月，但并不是自愿選擇成為教師的，因?yàn)楸藭r(shí)川大的畢業(yè)生很少有愿意做老師的。我上的第一門課是天水師院（當(dāng)時(shí)是天水師專）外語系的英語口語，每周只有2節(jié)課。在此之前，我從來沒有站過講臺(tái)，因?yàn)槲也皇菐煼渡?，連教學(xué)實(shí)習(xí)都沒有經(jīng)歷過。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">記得我第一次站講臺(tái)，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，但還裝作鎮(zhèn)靜，緊靠講桌勉強(qiáng)把第一節(jié)課撐下來。沒過幾周，系主任要來聽新教師的課，我緊張得要死，生怕南郭先生現(xiàn)了真身。課是怎么上的不記得了，那已經(jīng)是36年前的事了，但在接下來的英語系會(huì)議上，黃主任竟然表揚(yáng)了我，說我上課沉穩(wěn)得體，不像一位新老師在上課！我的天，我惴惴期待的批評(píng)竟然是表揚(yáng)，是肯定！難道我真是一塊當(dāng)老師的料！由于年輕，能跟學(xué)生打成一片，很多學(xué)生跟我無話不談——那屆學(xué)生中的好幾位直到現(xiàn)在和我有往來。我們彼此欣賞，讓我覺得當(dāng)老師很幸福。盡管生活略顯清貧，但那又怎樣？在人生的道路上，某個(gè)人的一句話、一句鼓勵(lì)、一次肯定，有可能決定你一生的職業(yè)走向。黃主任就是這樣的一位老師，在確立一個(gè)年輕人對(duì)職業(yè)的信心方面，他是我必須要感謝的一位老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1993年我考到上外讀碩，師從史志康教授。那時(shí)能考進(jìn)上外讀碩的屬于鳳毛麟角。我筆試不理想，面試還有一道題完全回答不上來，表現(xiàn)實(shí)在太差了，出了考場(chǎng)就流淚了，知道沒戲了，沒想到竟然被錄取了！感謝史教授不嫌棄，收了我這個(gè)差生徒弟。我自知再次得到讀書的機(jī)會(huì)來之不易，所以讀書期間比較勤奮。由于研究生人數(shù)少，學(xué)生和老師關(guān)系非常密切。我從老師們身上學(xué)到了很多，他們的博學(xué)、友善、謙和、包容讓我至今難忘。記得我寫的碩士論文，我的導(dǎo)師從頭至尾詳細(xì)修改和批注。這也是我無論多忙都要認(rèn)真修改每屆學(xué)生論文的原因之一，我傳承的是我的導(dǎo)師的職業(yè)精神。修改學(xué)生論文的時(shí)候，我的腦海里時(shí)不時(shí)會(huì)閃現(xiàn)出史老師在我的論文上批改的那些模糊而又清晰的痕跡。我的碩士論文選題是Kate Chopin的作品，答辯主席是博學(xué)多識(shí)、已經(jīng)故去多年的侯維瑞教授。答辯的時(shí)候我把Chopin自以為是地讀成了['t??pin]，侯教授至始至終沒有指出我的錯(cuò)誤，他只是清晰地用[???'p?n]（而不是['t??pin]）說出作者的名字讓我明白，我竟然連作者的名字都讀錯(cuò)了！侯維瑞教授是我導(dǎo)師的導(dǎo)師，他可是英語文學(xué)界的大儒，他就是以這樣的方式來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤的。在我面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤尤其是那些在我看來“不可饒恕”的錯(cuò)誤的時(shí)候，我往往有一種拍桌子的沖動(dòng)，但想想我自己當(dāng)年有多蠢，我的老師又是怎樣對(duì)待我的，怒氣也就轉(zhuǎn)為耐心說教了。所謂師者傳承，大概就是此意。謹(jǐn)以此致敬已在天堂的侯維瑞教授，您可能怎么樣也想不到，您僅僅通過一場(chǎng)答辯就如此深刻地教育了我，也教我學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待自己的學(xué)生！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">碩士畢業(yè)后，我被引進(jìn)到浙工大。正式入職時(shí)間是1996年，上課時(shí)間是1995年，到2025年6月11日上完最后一堂本科生的課，正好是30年。我上的第一門課是英美文學(xué)史及選讀，就沖著我開的這門課，我2001屆的學(xué)生，現(xiàn)在赫赫有名的何暢教授總是說我是她外國文學(xué)的啟蒙老師，見面就喊我“親老師”，我真是賺到了！因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候僅僅是一名剛畢業(yè)的碩士，根基淺得不能再淺，只是由于沒有人上這門課，我就硬著頭皮上了而已。我特別感謝當(dāng)時(shí)的英語系主任吳燮元教授和他的同班同學(xué)、現(xiàn)已退休多年的陳月東老師。吳老師是我的老領(lǐng)導(dǎo)，讓我?guī)е鞲烧n和專業(yè)課，讓我得到了很好的鍛煉。陳月東老師是前輩，我們一起上綜合英語課，后來上高級(jí)英語閱讀，我們一老一少搭檔多年，他見面總是親切地喊我“建華”，不管在教學(xué)還是日常生活方面，我們總有話聊。我從陳老師那里學(xué)到了很多。后來寮菲老師調(diào)到浙工大，我們成了同事，一起上課，她也給過我很多幫助。謹(jǐn)以此致敬英語專業(yè)的老教師和老功臣們！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">后來，年輕老師一個(gè)個(gè)加入我們的隊(duì)伍，我們一起共事多年，相互學(xué)習(xí)，相互支持，讓我一直走到了今天。奧德修斯有言：“I am what I have met”。我能成為今天學(xué)生眼里的好老師，離不開我遇到的好老師和好學(xué)生。沒有你們，I am nothing.與你們的緣分和相遇早已成為我身份印記的一部分。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2007年我又考到上外讀博，彼時(shí)已是43歲的年齡，是博士生中最為年長的學(xué)生之一，坐火車半票經(jīng)常被查證件！確實(shí)，誰會(huì)相信這個(gè)年紀(jì)的人是學(xué)生呢！在讀博士的三年時(shí)間里，我的導(dǎo)師史教授給了我最大的自由，讓我按照自己的興趣做自己想做的研究。我其實(shí)不僅要完成學(xué)業(yè)，還要發(fā)表論文，為畢業(yè)后的職稱晉升做準(zhǔn)備。所幸那個(gè)時(shí)候?qū)W術(shù)界比較清朗，讓我這個(gè)老博士生能夠在三年的時(shí)間里發(fā)表5篇C刊論文，我也有幸在畢業(yè)前夕獲得2010屆上外博士生的最高榮譽(yù)——寶鋼教育獎(jiǎng)，撰寫的博士論文也沒有給導(dǎo)師丟臉，《勞倫斯詩歌中的黑色生態(tài)意識(shí)》便是在博士論文基礎(chǔ)上出版的第一部專著。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">讀博期間，史老師會(huì)請(qǐng)我們博士生吃飯，探討一些問題，有時(shí)候也會(huì)“八卦”，而我卻從來沒請(qǐng)導(dǎo)師吃過一頓飯。不是不想請(qǐng)，而是導(dǎo)師不讓請(qǐng)。博士論文答辯結(jié)束后，他把我們幾位博士生帶到上海著名的旋轉(zhuǎn)餐廳去吃自助餐。按理說這次肯定是我們博士生的謝師宴，但沒有，還是導(dǎo)師買單！據(jù)我所知，上外好幾位教授都有這樣的傳承，我愛人的導(dǎo)師何兆雄教授也是自己請(qǐng)學(xué)生吃飯，而不讓學(xué)生請(qǐng)他吃飯。這些年，我們帶過一批又一批的學(xué)生，但凡跟他們出去聚餐，都是我們買單，因?yàn)檫@就是我們導(dǎo)師的傳承！王志殷同學(xué)在最后一堂課感恩視頻中提到在老師家里吃飯的情景，那其實(shí)正是我從我的老師那里傳承下來的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">零零總總說了這么多，目的只有一個(gè)：謹(jǐn)借此表達(dá)我對(duì)各位同仁和同學(xué)最真摯的謝意，感謝你們以各種方式表達(dá)的愛意和溫暖；我也借此感謝我的老師們、老領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，感謝現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)們的支持。</span></p>