<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">【教研活動(dòng)】磨礪促成長(zhǎng)，匠心譜芳華——南雄市烏逕鎮(zhèn)中心幼兒園教師公開(kāi)課展示活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育就是讓每個(gè)兒童都用</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">它自己的方式發(fā)光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成長(zhǎng)就是讓每位老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都有一次破繭成蝶的機(jī)會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一場(chǎng)觀摩展示都是一次蛻變</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次展評(píng)都是一種成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 為積極貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。2025年6月11日至12日，南雄市烏逕鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了園內(nèi)教師公開(kāi)課觀摩展示活動(dòng)。</p> 百花齊放，教學(xué)相長(zhǎng) 小班組 郭鳳秀:科學(xué)領(lǐng)域《彩色泡泡龍》 <p class="ql-block"> 吹泡泡是幼兒喜愛(ài)的游戲之一，那如何吹出彩色的泡泡龍？老師帶著小朋友們了解泡泡龍的制作過(guò)程，知曉泡泡形成的原理。</p> 張作蓮：語(yǔ)言領(lǐng)域《牙婆婆》 <p class="ql-block"> 張老師通過(guò)講述《牙婆婆》這個(gè)繪本故事，加上實(shí)物操作區(qū)分垃圾食品與健康食品，出示牙齒模型，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。</p> 趙倩怡：小班繪本《螞蟻和西瓜》 <p class="ql-block"> 螞蟻是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，也是在生活中處于弱勢(shì)地位的孩子們的象征，一群小小的螞蟻，一塊大大的西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，本書(shū)把勤勞、樂(lè)天、齊心協(xié)力的理念呈現(xiàn)的無(wú)比幽默，孩子在充滿(mǎn)樂(lè)趣的閱讀中模仿、觀察，學(xué)會(huì)了如何與人合作的能力</p> 王可怡：語(yǔ)言領(lǐng)域《怪汽車(chē)》 <p class="ql-block"> 故事內(nèi)容有趣極具想象力，目標(biāo)旨在讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的短句描述“怪汽車(chē)”的特征和故事內(nèi)容，感受故事的趣味性與想象力，并愿意與同伴合作，嘗試拼出“怪汽車(chē)”，加強(qiáng)了幼兒間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p> 陳云云：語(yǔ)言領(lǐng)域《藏在哪里》 <p class="ql-block"> 小動(dòng)物們?cè)谏掷镒矫圆?，都藏在哪里了呢？大?shù)后？花叢里？草叢里？小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)找一找，藏一藏，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物藏的位置，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。</p> 劉小芬：科學(xué)領(lǐng)域《彩虹泡泡龍》 <p class="ql-block"> 活動(dòng)目標(biāo)為能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作步驟大膽嘗試制作泡泡龍，提高動(dòng)手能力。 體驗(yàn)泡泡龍實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法。</p> 中班組 劉祺：語(yǔ)言領(lǐng)域《噓！我們有個(gè)計(jì)劃》 <p class="ql-block"> 幼兒在活動(dòng)中能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié),大膽想象猜測(cè),理解故事內(nèi)容。運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表達(dá)對(duì)故事的理解,表演故事中慢慢走、慢慢走、慢慢劃的情節(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)知道了人和動(dòng)物要友好相處。</p> 張玲：科學(xué)領(lǐng)域《10以?xún)?nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》 <p class="ql-block"> 張老師通過(guò)小動(dòng)物在餐廳就餐的故事情境，讓幼兒參與計(jì)數(shù)游戲，<span style="font-size:18px;">嘗試用不同的方法確定計(jì)數(shù)的起點(diǎn),按順序進(jìn)行10以?xún)?nèi)環(huán)形物體的計(jì)數(shù)，知道10以?xún)?nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)的方法，</span>感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。</p> 李佳：語(yǔ)言領(lǐng)域《玩具火車(chē)轟隆隆》 <p class="ql-block"> 故事中，??兵把?果和蔬菜當(dāng)燃料加進(jìn)?車(chē)后，發(fā)?了?連串奇妙的事情。幼?看看、想想、講講的過(guò)程中感知了物品的不同顏?，尋找、感知事物間的內(nèi)在關(guān)系，并在自由表達(dá)和想象中不斷提升表達(dá)能力和閱讀興趣。根據(jù)繪本的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒隨之猜測(cè)、思考，大膽表達(dá)自己的想法。</p> 黃敏：綜合活動(dòng)《15只老鼠的禮物》 <p class="ql-block"> 農(nóng)場(chǎng)的小老鼠為了選擇禮物躲避貓，孩子們?cè)跒樾±鲜髠冞x禮物避開(kāi)貓的故事情境中，運(yùn)用分類(lèi)、計(jì)數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。在討論、投票過(guò)程中幫助老鼠們選出最適合的禮物，體驗(yàn)了在與同伴協(xié)商解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)。</p> 大班組 劉海燕：科學(xué)領(lǐng)域《彩虹橋》 <p class="ql-block"> 彩虹是是自然界的神奇現(xiàn)象之一，也是小朋友們最喜歡的自然景象之一，那為什么會(huì)形成彩虹呢？初步了解水和色素相融的現(xiàn)象，幼兒自己進(jìn)行主動(dòng)探索，動(dòng)手操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。</p> 沈娟：科學(xué)領(lǐng)域《九只小貓呼呼呼》 <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中孩子了解了九只小描呼呼呼的繪本故事,大膽地用語(yǔ)言表達(dá)了自己的想法。通過(guò)游戲了解數(shù)學(xué)的方位詞,鍛煉了觀察能力和練習(xí)用不同的符號(hào)圖片進(jìn)行記憶的能力。</p> 黃新安：綜合活動(dòng)《紅貓藍(lán)貓》 <p class="ql-block"> 幼兒在“紅貓”“藍(lán)貓”成為朋友的故事過(guò)程中理解了故事，能根據(jù)圖片線(xiàn)索大膽講述故事情節(jié)。通過(guò)節(jié)奏游戲，進(jìn)一步感知了紅貓藍(lán)貓的特點(diǎn)。感受了朋友間相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的美好情感。</p> 《森林小勇士大冒險(xiǎn)》 <p class="ql-block"> 張老師以種播種糧食這個(gè)情景為題，設(shè)置了各種難度的關(guān)卡，讓幼兒掌握了“跳、鉆、爬、平衡”等動(dòng)作的基本要領(lǐng)，提升了動(dòng)作耐力和反應(yīng)能力。體驗(yàn)了克服困難的成就感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)。</p> 沈芬芬：科學(xué)領(lǐng)域《快遞大冒險(xiǎn)》 <p class="ql-block"> 小朋友們?cè)诨顒?dòng)中成為了“小小快遞員”，理解快遞單號(hào)中不同數(shù)字代表的含義，根據(jù)快遞單號(hào)找到對(duì)應(yīng)的樓棟、樓層、門(mén)戶(hù)，并嘗試根據(jù)小區(qū)地圖推理出快遞單號(hào)上污損的信息。在活動(dòng)中樂(lè)于積極探索，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。 </p> 周玉娣：科學(xué)領(lǐng)域《糖果店的秘密》 <p class="ql-block"> 教師以“蜘蛛買(mǎi)糖果”的故事設(shè)置了故事情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，并大膽猜測(cè)問(wèn)題答案。游戲后體驗(yàn)到生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。</p> 以研促教 蓄力前行 <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，研討交流環(huán)節(jié)化作智慧激蕩的磁場(chǎng)。執(zhí)教教師分別對(duì)各自執(zhí)教課程進(jìn)行了自評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)教師從多個(gè)角度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀課感受，以“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、活動(dòng)組織要點(diǎn)”等方面進(jìn)行了細(xì)致地講述，通過(guò)分析總結(jié)教學(xué)中的教育智慧，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 此次教師公開(kāi)課展示活動(dòng)不僅展示了為教師們提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更通過(guò)教學(xué)智慧的輻射，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。相信在全體教師的共同努力下，我園的教育教學(xué)質(zhì)量必將邁上新的臺(tái)階。</p>