<p class="ql-block"> 夏木蔥蘢，研思同行。6月12日我們相聚東方學(xué)校開展“濟寧學(xué)院第一附屬學(xué)校校區(qū)聯(lián)研暨陵城鎮(zhèn)小學(xué)與東方學(xué)校英語教研聯(lián)盟活動”，本活動旨在落實新課程理念，搭建教師相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，推動課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校間整體教育教學(xué)質(zhì)量，營造積極向上的教學(xué)研究氛圍。陵城鎮(zhèn)各小學(xué)及校區(qū)聯(lián)研單位的英語教師們以課例為媒介，共同探討專業(yè)成長新路徑。</p> <p class="ql-block"> 曲阜市教師教育發(fā)展服務(wù)中心陳儒亭主任、陵城鎮(zhèn)中心中學(xué)張傳德主任、東方學(xué)校王廷志校長、副校長杜放出席了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 活動由曲阜市東方學(xué)校王赟老師主持。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由曲阜市東方學(xué)校的周娜老師執(zhí)教五年級下冊Unit 6Work quietly!Part A Let’s talk &Let’s learn 。</p> <p class="ql-block"> 周老師教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接巧妙，注重音標教學(xué)和對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)。從單元全景出發(fā)，結(jié)合學(xué)生校園生活創(chuàng)設(shè)情境，深入語篇精讀，講解要點明確，直觀地呈現(xiàn)了現(xiàn)在進行時的學(xué)習(xí)。同時，周老師利用自然引導(dǎo)的方式啟發(fā)學(xué)生思維，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，給老師們帶來一節(jié)精彩紛呈的英語課堂。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由曲阜市博文學(xué)校的孔琰老師執(zhí)教五年級下冊Unit 5Whose dog is it?Part B Let’s talk &Let’s learn 。</p> <p class="ql-block"> 孔老師極具親和力，利用“寵物秀”這一情境貫穿整節(jié)英語課堂。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，教學(xué)過程中不斷啟發(fā)學(xué)生思考，注重學(xué)生的語音知識培養(yǎng)，練習(xí)環(huán)節(jié)利用思維導(dǎo)圖的形式，開拓學(xué)生思維，達到了很好的輸出效果。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)由陵城鎮(zhèn)小學(xué)的李剛老師執(zhí)教五年級下冊Unit 6 Work quietly!Part B Let’s talk &Let’s learn 。</p> <p class="ql-block"> 李老師借助真實情境讓學(xué)生感知、運用語言，以趣味化的活動鞏固 “規(guī)則類” 表達 。課堂中注重師生互動，既強化聽說，又培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則認知，讓學(xué)生在語境中自然習(xí)得語言，提升其綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，三位教師圍繞單元整體教學(xué)，分享了教學(xué)思路與心得，從學(xué)情分析、目標設(shè)定到活動設(shè)計，系統(tǒng)闡釋了如何通過梯度化教學(xué)任務(wù)推動學(xué)生語言能力進階。分享過程中，既有課堂互動設(shè)計的巧思，也有分層教學(xué)實踐的感悟，同時還坦誠地拋出了跨課時銜接、差異化指導(dǎo)等現(xiàn)實困惑。</p> <p class="ql-block"> 分享結(jié)束后，聽課教師展開全員評課，從多視角出發(fā)，既肯定了單元整合教學(xué)在知識結(jié)構(gòu)化中的積極作用，也結(jié)合自身教學(xué)實際提出優(yōu)化建議。大家在交流中分享經(jīng)驗、反思教學(xué)，更通過集體智慧對教學(xué)難點進行深度剖析，形成了兼具理論深度與實踐價值的反思成果。</p> <p class="ql-block"> 評課后，曲阜市東方學(xué)校副校長杜放以“成也細節(jié)，思也細節(jié)”為核心，肯定三位教師在教學(xué)中注重情感滲透、情境創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、語音教學(xué)扎實細致等亮點，同時指出教師應(yīng)以細節(jié)提升教學(xué)品質(zhì)，推動教學(xué)評深度結(jié)合，切實以評促學(xué)，將專業(yè)化為課堂活力，以創(chuàng)新融入時代元素，在培養(yǎng)學(xué)生英語能力的同時注重核心素養(yǎng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 陵城鎮(zhèn)中心中學(xué)張傳德主任立足小學(xué)英語教學(xué)實踐，提出兩點關(guān)鍵建議：一是優(yōu)化課堂任務(wù)指令與時間管理，避免重流程、輕效果；二是提升語言表達感染力，通過語調(diào)節(jié)奏變化增強英語韻律，結(jié)合生活場景設(shè)計互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，曲阜市教師教育發(fā)展服務(wù)中心陳儒亭主任做指導(dǎo)性評價。他圍繞小學(xué)英語教學(xué)，提出三大進階方向：語言教學(xué)上，強調(diào)構(gòu)建精準體系，規(guī)范發(fā)音指導(dǎo)；教學(xué)細節(jié)方面，深化音標教學(xué)及應(yīng)用，激活學(xué)生思維；評價體系建設(shè)中，切實以評促教，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量與實效性。</p><p class="ql-block"> 他寄語小學(xué)英語教師，望以匠心深耕教學(xué)，精益求精，打造兼具學(xué)術(shù)深度與育人溫度的課堂，共同提升教學(xué)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研聯(lián)盟活動，以課例研討為紐帶，凝聚多方智慧，為小學(xué)英語教學(xué)指明方向。相信各聯(lián)盟校教師將以此次活動為起點，把研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，持續(xù)深耕課堂，在攜手共進中書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。</p> <p class="ql-block">編輯: 孔欣鑫</p><p class="ql-block">審核: 杜放 王赟</p><p class="ql-block"><br></p>