閃間的美篇

閃間

一九六九年二月二十六日。 全國轟轟烈烈的知青下鄉(xiāng)運動，掀起了成千上萬人的命運大轉(zhuǎn)折。 由新疆兵團統(tǒng)一分配，從1966年到1969年的初高中畢業(yè)生，叫知青，被大規(guī)模的拉到農(nóng)牧團場，到連隊接受貧下中農(nóng)再教育。 農(nóng)牧團場連隊分“連”和“隊"?！斑B"一般指以種地為主，組建的生產(chǎn)單位，開荒，種地，經(jīng)營著成千上萬畝的土地。按連，排，班，進行編制?！瓣?quot;一般是為配合團場，側(cè)重為連隊服務(wù)性單位：如“機耕隊"“衛(wèi)生隊”“付業(yè)隊"“園林隊"。 還有一個隊，非常獨特，人員的構(gòu)成有：三五九旅的解放軍人，有新疆九二五起義官兵，從內(nèi)地來疆的轉(zhuǎn)業(yè)軍人與支邊青年，還有自流來疆人員，更重要的有：部分刑滿釋放人員。這樣的單位叫“隊”。 我再教育就分配在這樣一個混合的隊，開始了我的人生。 這篇報告文學(xué)紀事是我親身經(jīng)歷和發(fā)生的事件，作品創(chuàng)作于2019年7月份，一直躺在筆記本里，為什么不去發(fā)表？理由如下：因為都是真人真事，不是編故事，里面的人都還健在，他們所經(jīng)歷的事，不想被人成為茶余飯后的談資，我也怕惹火燒身。還有：我們那一代人，現(xiàn)在都已兒孫有之，也怕被貼上標簽，影響他們下一代兒孫的生活與工作。那段在連隊的生活與工作日子，當時覺得就那樣，平淡無奇，可多少年后，那些人，那些事，縈繞在心中，揮之不去，所以，不吐不快，吐了又怕影響別人。思考良久，里面的單位地名，還有人名，都進行了代替與化名，這不是寫小說了嗎？不是，小說是虛構(gòu)人物與事件，而小編是真人真事，只不過換了地名與人名，從最平凡的軍墾農(nóng)場人的點點滴滴描寫，反映那個墾荒年代的人與事，走過多么艱難與貧窮的生活年代，讓人終身難忘，也讓后人看看，如今社會的發(fā)展與繁華的后面，前人付出了怎樣的心與血，汗與淚，奉獻與犧牲。 我是接替王老師的缺，來到學(xué)校的。他走，我來，也沒有交接班。但我們早就認識，并住在一排兵營式的不同的房子，只是表面的了解他的一些瑣碎事，沒有深交。通過老教師們陸陸續(xù)續(xù)給我講了王老師的故事，對他有了一個全面了解。 　　這不是寫小說，也不是編故事，更不是虛構(gòu)生動的情節(jié)，是我親身經(jīng)歷的事。 我在一個僻遠的兵團農(nóng)場生產(chǎn)連隊勞動。經(jīng)過兩年的接受貧下中農(nóng)再教育，連黨支部開會討論決定，在幾十人的知青堆里，被選拔到連隊小學(xué)當了一名語文教師。 學(xué)校蓋在離連部有八九百米遠，中間隔了一塊地的小樹林，當時大家都叫苗圃地。全校共有5個班，從一年級到五年級，學(xué)校的設(shè)置是小學(xué)五年一貫制。班級人數(shù)不等，有的班有四十多人，有的班只有十幾人。老師就六，七個人，一人兼多課，低年級包班。包班就是：語文，數(shù)學(xué)，唱歌，畫畫，體育等等課都是一個老師上。現(xiàn)在說起來，就是一個傳說，但的的確確就是發(fā)生的現(xiàn)實，多少年后，說給別人聽。讓人著實不可思議。 ??老教師看我年青，無任何教學(xué)經(jīng)驗，放學(xué)后，邊走邊悄悄告訴我：“對學(xué)生要厲害，要不上不下去課，他們欺負死你"。 我半信半疑，小不點的毛孩子，還翻了天。老師們給我講了“王鐵頭"的事。 “王鐵頭"是他的外號，真名叫：王心民（花名）。他是天津人，來新疆支邊，后來考上新疆大學(xué)，人很能，會說，會畫，會拉二胡，一專多能，是少有的人才。因為對大躍進有看法，在有人的場合說出自己的看法，對運動進行了評論，結(jié)果被人告到領(lǐng)導(dǎo)那，被劃為右派，勞教兩年，下放到農(nóng)場勞動改造。他不僅有才華，更有獨特的毅力，勞動時，暑天太陽再大，不戴草帽，臉上被太陽曬的黑黑的，冬天三九嚴寒不帶棉帽，耳朵也沒凍裂，在人的眼里，他就是個怪人，連隊職工給他起了個外號“王鐵頭"。 一個蘿卜一個坑，“王鐵頭‘’又回到連隊班組干活。教書缺一個人，急的校長找了多次連隊領(lǐng)導(dǎo)，才開會定下叫我去頂“王鐵頭"的缺。當時我是連隊的文教。這一年是1972年的4月份。 　　像這樣帶有“右派"帽的的人，又有大學(xué)文憑，在那個年代，誰也不敢用。因為他有知識水平，文化又高，人又善良，干活肯吃苦，儒雅的文化人形象，獲得連隊職工的好評。這樣的人，怎么就成了壞人？學(xué)校是連隊自己辦的，連隊領(lǐng)導(dǎo)叫誰去，誰就可以當老師。因為職工也想叫自己的孩子長大有出息，都想叫有本事的老師教。老職工都了解“王鐵頭"，駕不住大多數(shù)職工的勸說與建議，連領(lǐng)導(dǎo)就叫他調(diào)整到學(xué)校當了一名三年級的數(shù)學(xué)孝師。 他剛到學(xué)校，有經(jīng)驗的老師也勸他：“對學(xué)生不能溫和，要嚴厲點"。他說：“這些小孩都是祖國的花朵，要愛護和培養(yǎng)，多可愛，重在教育，不能打，也不能罵，要用愛心感化他們"。 也許他自己因遭受過不公平的待遇，設(shè)身處地想：不應(yīng)該讓天真的孩子再經(jīng)歷不公，應(yīng)該用全身心的愛去關(guān)心他們，教育他們，感化他們，人非草木，那能無情。 就這樣，“王鐵頭"老師的教學(xué)生漄開始了。 第一節(jié)課開始了。 當他手捧書本，笑咪咪的走進教室，而教室里三十幾個孩子大呼小叫“王鐵頭”“王鐵頭‘’……教室里像沸騰的開水，亂成一團，大聲的喧鬧。 王老師被突然的場面楞往了，也不知怎么應(yīng)付，很是尷尬，事先準備的一大堆開場白，念么也說不出來，嘴里不由的囁囁說：“同學(xué)們…同學(xué)們……‘’他的聲音被淹沒在學(xué)生雜吵混亂聲中。 負責(zé)學(xué)校的校長，聽到教室亂哄哄的雜吵聲，聞訊趕來，前來維持與“鎮(zhèn)壓"。他一進來，教室里立刻暴風(fēng)驟雨后的平靜，學(xué)生知道校長的厲害。 “同學(xué)們！這是新來的……"話沒說完。 “王鐵頭，王鐵頭……"同學(xué)們異口同聲接校長的話。 “從今天開始，不許叫王鐵頭，叫王老師……”語氣十分嚴厲。 校長鎮(zhèn)壓了一陣子，離開了教室。 王老師開始上課了。 下課后，王老師滿頭大汗，滿臉通紅，搖搖頭。頭一天上課，被敗下陣來。 　　教室的后窗戶正對著公路，職工下地干活都從這里經(jīng)過。自家的孩子自己疼。他們也充滿了好奇，看看“王鐵頭”王老師是怎么教孩子的，自己的孩子又是怎樣的表現(xiàn)。他們好奇的趴在窗戶外面往里看。也巧，一眼看見自己的兒子低頭玩一只鳥，沒聽老師講課。 “三娃！你在干啥？”大聲喝斥。 學(xué)生和老師大吃一驚，朝窗外望去，是三娃媽媽，外號張大炮（化名）。她為人直爽，性格波辣，做事風(fēng)風(fēng)火火，說活粗喉嚨大嗓門，口無遮攔，直來直去。 “王鐵頭！你咋不管三娃”！ 學(xué)生嚇的噤如寒蟬，都不敢出聲。 “王老師”張大炮意識到自己叫錯了，急忙糾正并改口，聲音剛發(fā)出，全班同學(xué)轟的一聲，大笑起來。 “笑！笑啥？再笑，把你們的嘴撕爛！" “三娃，把小鳥給我，扔到林帶里去，你上課要聽王鐵頭……不，聽王老師的話，他是大學(xué)（上過大學(xué)），有文…（有文化），有知識，好好向他學(xué)習(xí)。"說完，把手伸進窗戶，三娃乖乖的把小鳥遞給他媽媽，并怯怯的看了一眼媽媽。 “回去再收拾你"。張大炮再次喝斥道。 到下午，連隊職工回家，都知道了這件事。凡是在王老師班上，上課的孩子，都受到家長的懲罰。 第二天上課，王老師的課堂紀律格外好，靜悄悄的。而王老師課也講的非常順利，這時，他才覺得孩子們多可愛。 　　連里的老職工，對“王鐵頭”知根知底，給他起外號“王鐵頭”，并不是損他，而是非常形象的給他的行為貼上的標簽。是對他堅強的毅力，人格魅力的一種敬佩。大家知道，新疆的三九天，滴水成冰，天地間白雪茫茫。為改良鹽堿地，拉沙改土，一天勞動十幾個小時，怕把皮膚凍傷，手戴厚厚的棉手套，頭上帶棉帽子，還在臉上捂?zhèn)€大口罩。弓腰拉架子車，汗流夾背，渾身濕透，戴的棉帽子汗珠往下流。從戴的口罩哈出的氣，結(jié)了一層白霜，眉毛上也結(jié)了霜。干活不能停下來，如停下來，人立刻凍成冰棍，會感冒。而王老師，用布做個耳套，只護住耳朵，也不戴口罩，更不戴棉帽子。用他的毅力與惡劣的嚴寒斗爭，緞練出了抗風(fēng)寒的鐵頭，大家給他起外號“王鐵頭‘’。 盡管艱苦的勞動磨勵，和連隊職工穿著一樣的，帶補丁的破衣服，但知識分子的那種函養(yǎng)，儒雅的氣質(zhì)，做事一絲不茍的認真態(tài)度，叫大家暗暗的佩服。 但“王鐵頭"的外號，從孩子們口中出來，成為了諷刺，降低人格的一種經(jīng)蔑的耍笑，嘲弄，揶揄……… 農(nóng)場絕大多數(shù)職工文化不高，但在共同的勞功開荒，屯墾生活勞動中，尋找一種樂子，這就是根據(jù)每個人的生活特點，生理缺陷，辦事說話，習(xí)慣行為，都能準確的起一些外號。這些學(xué)生父母也有自己的外號。 如：洪光波（化名），他的爸爸被大家不待見，壞點子多，外號“胎里壞”。李唯（化名）的爸爸，一家人靠他養(yǎng)活，平時下地干活舍不得吃5分錢的（沒有錯，就是5分錢）一份菜，光啃金燦燦的玉米窩窩頭，（這種饃下面中間是空的），喝點開水，，外號叫“老財迷”。還有金七子的爸爸，一天到晚愁眉苦臉，因為孩子多，老婆是家屬，生活拮據(jù)，走路都低著頭在想問題，外號叫“小算盤”。 　　有一件事，全連隊人都知道，一直成為大家茶余飯后的話題。 連隊的王會計，聽說“小算盤”很會打算，干什么都會算計。如果讓他當連隊的會計，可能比王會計（化名）強。王會計聽說后，產(chǎn)生了壓力，也有危急感，因為王會計有病，如恰逢發(fā)工資，他要有病，影響造冊，工資會被推遲發(fā)，職工會有意見。有人建議連領(lǐng)導(dǎo)把王會計換掉，讓小算盤頂上。其實，小算盤只有小學(xué)文化，根本干不了會計，只不過刺激王會計不能因為病，影響大家準時領(lǐng)到工資。王會計也怕被頂?shù)?，那怕正在住院，也要出院準時給職工造冊發(fā)工資。為了不讓“小算盤"頂?shù)糇约?，他沒計了一個計謀…… 有一天，又到月底發(fā)工資時間了，“小算盤"從工資袋里拿出來錢數(shù)了兩遍，后，臉上出現(xiàn)了暗自笑嘻嘻的表惜，悄悄的離開了連隊的財務(wù)室。這一切都被偷窺的王會計暗暗觀察到了。 又過了一個月，“小算盤"領(lǐng)了工資，連著數(shù)了三遍，少了兩元錢，他臉變得很難看，他等領(lǐng)工資人少了，小聲問王會計：“王會計，我這個月工資怎么少了2元錢"？ 王會計不慌不忙地說：“上個月我算錯了帳了，多給你發(fā)了2元錢，這個月扣回來了。” 王會計剛一張口，小算盤就知道，心里有鬼，也不敢再說什么，王會計話沒說完，小算盤迅速離開了財務(wù)室。但還是被在場的人知道了。不到一天功夫，也沒有大啦叭宣傳，也沒有電話，但這個消息，像長了翅膀，傳遍了連隊的每個角落，田間地頭，是連隊的頭條新聞，傳播著，擴散著…… 我曾一直在想，為什么一件事，全連都很快知道了，在那個年代，沒有現(xiàn)代化的傳播工具，而連與連之間隔的很遠，一頂點芝麻大的事，全連人都知道3并成為新聞，還是閉塞的原因。。 王會計暗自高興，因為他策劃的陽謀不露痕跡的成功了，上個月多加的2元錢，是他從自己腰包里出的，就是領(lǐng)導(dǎo)來查，也能對付過去。這個月扣回來了，有小算盤的簽字，白紙黑字，再精的小算盤，也栽在了老會計的手里，從此，再也不會有小算盤當會計的事了，因為全連人都知道了小算盤的為人：光往里算，這樣的人，職工不心。<ul><li> 這樣的事，我怎么知道，因為我是連隊的文教，上午下地與職工干活，深入班組，搜集勞動中的好人好事。下午從營部取來報紙和信件，在我宿舍分好報紙，上面寫上訂報紙的班組與個人姓名，讓后分發(fā)到各班組和個人手里。首先送到連隊辦公室。出納和會計，還有統(tǒng)計，他們都在一個辦公室辦公，專門等著我給他們送報紙，到他們辦公室，也不瞞我，有聲有色的描述著發(fā)生的傳奇故事。小編有許的傳聞與消息都是這樣得到的。</li></ul> 　　農(nóng)場連隊的生活，苦燥又單調(diào)，在那個年代，每天聽聽連隊里大啦叭播的新聞節(jié)目，還可以聽到團里轉(zhuǎn)發(fā)的歌曲，再沒有多余的娛樂節(jié)目。 閑余時間，把目光都投到了自己身邊人發(fā)生的事。這就是非常形像的給長相，性格，做事有特點的人貼標簽，就是起外號，有的在背后叫，有的當面叫，但本人都知道。 “照日眼"，（姓：假設(shè)）外號含這人的姓，很討厭。她是一個從內(nèi)地（隱去地點）支邊青年，是黨支部委員。愛管閑事，這不重要，重要的是大事小事，愛跑到連里匯報給連長和指導(dǎo)員（相當于現(xiàn)在的黨支部書記）。大家悄悄傳她是領(lǐng)導(dǎo)安插在群眾里的耳目，特務(wù)。只要她一出現(xiàn)，打鬧立刻停止，說笑馬上靜音，人群旋即走散，在地里小休息時，實在避不開，都閉著眼睛裝著打瞌睡…… 　　“三班長"是食堂燒水的炊事班人員，大家給他起的外號。為了方便，在食堂外邊，澇壩邊露天搭建的兩口大鍋，一口專燒開水，一口專燒熱水。當時兵團連隊的編制，班里有：班長，副班長，還有記工員，沒有“三班長"這一說。因為這個燒水的人愛管閑事，敢說，給他起了一個外號“三班長"。不過，這個外號里有對他對工作負責(zé)的肯定，他對大家著想。有些職工不自覺，剛燒開的一鍋水，拿著桶來打，也不用長把勺，動作快，扭頭就往家里提。后面來的人，沒了，等再燒開才能打，多耽誤時間?！叭嚅L”說：‘’澇壩水離的再近，也要一桶一桶往上提，燒的開水再多，你不能用桶打，后面下班晚的職工沒有了，再燒一鍋，還得半個小時，大家都自覺點，讓每個人都有水喝"。這一點他做的對，但他就是個嘟嚕子嘴，該管不該管的事，別人說事愛插嘴，招人煩，“三班長"對他的這特點的外號起的真準。 起外號，不可能找到溯源，但非常形象，也被大家認可，比發(fā)工資領(lǐng)錢的消息都傳得快。有些是根據(jù)個人的生理缺陷起的，帶有污辱性，如：“地不平"，就是瘸子。還有歪脖子：“往后看"。但一般這樣的外號當面不叫，背后說，并前面加上姓：“張瘸子'“李瘸子'。 　　在那個年代，一個僻遠的農(nóng)場連隊，荒漠文化，壓根沒有什么娛樂文化活動，買不起話匣子（收音機），只能早晚聽聽連隊大啦叭里傳來的新聞節(jié)目，還有連長在廣播里布置生產(chǎn)任務(wù)和催促上班的聲音，再就是收聽團廣播站放送的革命歌曲。 那么職工的業(yè)余時間是怎么打發(fā)呢？一是開大會總結(jié)與布置生產(chǎn)任務(wù)，在大禮堂按班組坐成一隊，班長坐前面，讓后副班長坐后面，并一一點名。再就是在職工宿舍各班組，由班長主持招開會議，總結(jié)工作，每個人開展自我批評，再互相提議建開展批評。有時開大組會議，排長布置工作任務(wù)。白天干一天活，晚上要學(xué)習(xí)，一直到十點才能回家休息。 除了這些活動，大部分的時間，大家在一塊就是拉家長，說閑話，連隊里的雜聞軼事，還有張家長，李家短，或是說些兩口子房事的悄悄話，一旦發(fā)生個事，就是新聞，傳播的很快。 因為獨特的環(huán)境，住的都是連排的平房，門挨門，隔墻有耳。看似平靜的連隊，每個家庭的私人生活像一個個單元，及獨立又互相牽址，好象透明透亮，似乎沒有任何隱私…… 王老師“王鐵頭”就生活在這樣一個獨特典型的環(huán)境中。因為在外人看來，一個微不足道的，不值一提的，稀松小事，在這大漠深處的偏僻連隊，就是新聞，被人津津樂道，眾人口里的話題。 茫?；脑?，軍墾人開墾出了上萬畝綠洲。中間是一堆堆的軍墾連隊村落，交通不便，人煙稀少，信息不通，連隊百十號人，知根知底。但每天上演著雞零狗碎的雜事，成為連隊人們的雜談。還有，因為都是集體勞動，如：上班排隊唱著歌到地里，下班吃飯后班組開會。勞動時人與人組合，開會時人與人交流，大家接觸的機會與時間太多太長，每個人的性格特征，脾氣秉性，開朗與內(nèi)向，忠厚與奸滑，平和與刁鉆，平常與古怪，大方與小器……互相了解，彼此相知，如一塊塊玻璃，兩邊透明，都能看得見…… 生產(chǎn)連隊，每天都上演著人間戲劇，或悲惑喜，被好事者知道，添油加醋，傳播的有聲有色，在繁重的體力勞動之余，成為娛樂的消遺與段子。 　　“王鐵頭"被學(xué)生斗敗”，這一消息，像看不見的電波傳遍了連隊的每個角落?？诳谙鄠?，不斷的加工，完全走樣。在傳播過程中，增加了故事的曲折性與傳奇性。 “ ‘王鐵頭’ "雖然是大學(xué)生，學(xué)的知識也忘的差不多了，還講錯了題，結(jié)果，被學(xué)生哄出了課堂，他嚇的滿頭大汗，褲子都尿濕了，用手擦汗，手上的粉筆灰抹的滿臉白，成了大花臉，學(xué)生笑得肚子疼?！?lt;/p> 地里干活的女職工，有聲有色的邊說邊笑，并用手比劃表演，引得眾人哈哈大笑。 這中無根據(jù)的笑話，像新聞，又像是故事，在連隊傳播著，并沒有人去探究是真是假。 王老師晚上到食堂去打飯，食堂賣飯的窗口在大禮堂里，有的人打了飯就在禮堂蹲下吃了，再把碗涮了回宿舍，有的把飯打回宿舍吃。禮堂打飯的地方，成為職工交流信息，互相見面的地方，王老師在打飯窗口出現(xiàn)，成為排隊職工們，有意無意的聚焦對象。有的人想問欲止，弄得王老師非常尷尬。他對大家微微的點頭微笑，覺得自己犯了罪，引起大家的怨，他不由自主的低下頭，他覺得每一個人的眼光都來責(zé)備他，他辜負了大家的希望。 王老師打了飯，趕緊像逃離危險區(qū)一樣，回到宿舍，進行了反思，到底是自己的問題？還是學(xué)生的問題？ 他想來想去，得出了答案：是自己的問題，不是學(xué)生的問題。他心太軟，缺乏課堂組織教學(xué)，還是老師們勸的對，要嚴格管理。 我和王老師住一排土平房宿舍。他住西頭第一間，我住中間第五間。王老師會拉二胡，每次飯后有一點點空，就坐在宿舍門口的小登子上拉二胡。通過拉二胡，弦上流出的是他的思想情感，抒發(fā)無限的期望。在他不拉二胡時，我露過他們宿舍，看他默默坐著發(fā)呆。 五十多歲的人，曾經(jīng)生活在大城市，風(fēng)華正茂，風(fēng)光無限，志向高遠，支邊新疆，妥妥的一個奮發(fā)向上的青年。來新疆，考上新疆大學(xué)，前途無限。誰知心直口快，口無遮攔，看不慣的事，就說出來。勞教二年，前面的努力與奮斗，歸為零，前途一片黑暗。五十歲了，孑孓一身，還是個單身狗，職工們開玩笑說“還是童子身”。 人雖五十歲，一口普通話，一表人才，有著儒雅風(fēng)度，沉默寡言，做事小心謹慎。但骨子里透出的傲氣與風(fēng)度與眾不同。 　　小編在當老師之前是連隊文教，負責(zé)宣傳廣播，寫連隊大禮堂門口的黑版報，職工們吃飯時用土啦叭給大家念報紙，公布生產(chǎn)勞動競賽成績，表揚好人好事。還給書記寫政治工作總結(jié)報告，給連長寫班組勞動競賽中的突出班組和個人的勞動突出事跡。逢年過節(jié)要組織一臺文藝節(jié)目，給職工演出。一個人要提前兩個月開始：編節(jié)目，想動作，寫劇本，報幕詞，后要選演員，最后十幾天集中排練，到元旦或春節(jié)，連隊職工就像過節(jié)一樣高興，早早搬著著登子占位，觀看我們演的節(jié)目。里面的節(jié)目和演員，被連隊眾人議論的話題。小編盡管再忙，每天到營部拿報紙，回來分發(fā)，走家串戶，再晚，也要把當天拿回來的報紙準時送到他們手里。 文化生活荒漠的年代，《石河子報》，《新疆軍墾報》成了一扇窗戶，成為偏遠連隊連接外邊的橋梁與窗口。報紙?zhí)匾?，如那一天xxx人的報紙被別人拿走看，沒還，就會吵架。 王老師是能人，有文藝細胞，他除了會繪畫，還會樂器，拉二胡，彈三弦。理發(fā)員小昌（化名）會拉二胡，木一彬（化名）會拉小提琴，東圣沛（化名）會吹笛子。 王老師排節(jié)目伴奏，從來沒遲到過，再忙，再累，禮堂再凍，中間不離開，堅持到底。不像小昌，動不動老婆就罵來了，要么叫他去澇壩挑水，要么叫他抱著孩子到衛(wèi)生室去打針。嘴里不停的嘟嚕著，下班沒蒸饃饃，也沒按時為家里爐子生火。只要小昌老婆一來，大家都不敢出大氣，也不敢替小昌說一句話，如果說了，會被她數(shù)落半個小時，所以宣傳隊員一看到她就喊：“母老虎來了"。聲音不敢大，也怕小昌聽到不高興。 王老師年齡大，小昌老婆不敢把他怎么樣，對她說：“我們還有一個節(jié)目要過一遍，馬上回去"。小昌老婆氣的撅著嘴，眼晴瞪的多大，坐在一旁，氣呼呼的等著，這時，傳宣隊的姑娘小伙都變的規(guī)規(guī)矩矩，就像連領(lǐng)導(dǎo)來審查節(jié)目，變得認真賣力。小昌戴著一副400度的近視眼鏡，坐在伴奏的臺下，也不敢看他老婆，低著頭只管拉二胡。小昌也有外號，大家背地里喊他“昌瞎子”。愛管閑事的人，在背后給他們編故事，說“昌瞎子”遇到“母老虎"“干瞪眼"。也沒有說是怕老婆，但實際就含了這層意思，這是職工們對他們倆口子的評價。 過元旦，晚上要在連隊大禮堂演出，因為頭一天就對舞臺與禮堂進行打掃，還掛幕布。宣傳隊上午在舞臺上把所有節(jié)目都過一遍，下午就不排演了，在宿舍化裝。門口圍了看熱鬧的老人與小孩。這一天，連隊就象辦喜事一樣熱鬧，家里人炒瓜籽，裝上在禮堂邊看節(jié)目邊吃。 晚上演出的消息一傳出，早晨吃過飯，就有人往禮堂擺放凳子，占座，到吃過中午飯，半個禮堂都擺滿了高高低低的凳子，有些家，怕凳子被人移走，大人小孩輪流看護。有的人家凳子低，怕看不到，在下面墊了磚。 在演出前，為了順利的完成演出任務(wù)，怕忘掉，宣傳隊的演員提前吃飯，后到禮堂帶裝進行彩排。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)小昌沒來。叫幾個女孩一塊去到他們家叫他。為什么是幾個人？這里有個原因。在以前，小昌沒來，叫一個女孩去叫他，其實。他家就在禮堂后邊，結(jié)果他老婆聽到有人在外邊喊“昌師傳，開始排練了"，他老婆在屋里，立刻尖著嗓子大聲嚷嚷：“你沒養(yǎng)孩子，一個人吃飽，全家不餓，小昌還要給孩子喂飯，叫！叫！叫！叫魂嗎？”嚇的那個女孩都哭了，從那以后，誰也不去叫他，要去，幾個人一塊去。難聽的話，大家共同分擔(dān)，如實在叫不來，只有叫王鐵頭去叫他，因為“母老虎"看人。 “昌師傅，今晚要演出，要再彩排一次，快來吧！"誰知就聽到屋里傳生他老婆“母老虎”的聲音：“快！快去！把家里的凳子帶上，擺在前面最中間的地方，不要被別人遮住。我喂完小孩就去"。因為小昌是連宣傳隊的，她老婆難纏，有有特權(quán)，引以為自豪，比別人強…… 職工們知道此事后，碰到小昌老婆，如不小心說“昌瞎子"三個字，她會氣的跳起來罵：“俺家小昌是理發(fā)員，你男人的頭都是他理的，他要是眼瞎，怎么沒把你男人的頭剪成大豁子………‘’，關(guān)鍵時刻，她護著她的男人。 因為連隊生活太苦燥，總要找一些話題逗樂子，有時她們坐在一塊閑聊，和小昌老婆開玩笑：“連宣傳隊的那些姑娘們，一個比一個水靈，男人們一個個都盯著她們，小心你家小昌，可別亂看"！這時候，她得意的說：“看看，看看，你們整天背后罵我家小昌‘昌瞎子'，宣傳隊那些姑娘那怕個個都是仙女，他也看不清。俺對俺男人一百個放心。恐怕你家的男人，視力是1'5，再遠也看得清清楚楚，別叫宣傳隊的那些小丫頭把魂勾走了，回家還是看好你家男人吧！” 在一片笑聲中，鬧著，罵著，叫著，開著玩笑。 這就是連隊，這就是連隊的生活。 連隊最新的，最大的新聞，就是宣傳隊演出的狀況，誰跳的好，誰動作沒跟上，誰化了裝漂亮，誰難看，一直都是議論的話題。因為元旦過了，春節(jié)還要演，再增加幾個新節(jié)目，過了幾天，又開始排練，準備春節(jié)演出。 　　所寫的人與事件，都是真實存在的，因為是報告文學(xué)，所以對人物的描寫，心里刻畫，語言表達，都要貼合人物的身份與性格。人物是看得見的人，事件是經(jīng)歷過的事件，但一般般敘述，平淡又無味，所以采用了小說式的結(jié)構(gòu)與人物的外貌刻畫，心里描寫，語言貼近人物的性格與生活，在特定的環(huán)境里的典型人物的描寫。在事件敘述與描寫中，采用了電影劇本蒙特奇的寫作手法，用人物的對話，揭示人物的性格與心里活動，人物的表情。如三娃媽在窗戶與兒子的對話，就用電影蒙太奇的表達方式完成的，讓讀者用這種形式看到人物的心里活動和語言的表達。兵團連隊那么豐富的故事，卻很少看到一部書描寫出來，我想是作者沒有親身體驗?zāi)嵌纹D苦困苦的墾荒生活。有文化的人，他們都沒有深入最基層的連隊，體驗?zāi)嵌螘r間的生活，而沒脫離連隊最基礎(chǔ)的職工，又沒有特意留心去觀察自己的生活，時間長了，記憶模糊，年代久遠，淡忘了，就寫不出來。我是一個從小就愛寫作的人，立志成為記者，作家，但這個夢一直沒有實現(xiàn)，非常遺憾，破滅了，最后還是一個平平淡淡的人。但從當老師到后，與文字打交道，雖沒當作家，但沒有停止筆耕。特別是退休后，有了大把的時間，利用互聯(lián)網(wǎng)，寫了自己所表達的內(nèi)容，這就是夠了。我這次寫的報告文學(xué)，筆記本大概有十萬字的草稿，都是我的生活經(jīng)歷，以后閑來無事，整理成美篇，把他吐出來，給自己一個交待。昨天剛寫好第一篇，發(fā)表在美篇，沒想到，有三千多陌生的朋友點看，我不要什么流量，就是圖一個心里高興。覺得生活中，干了一件牽掛的事。謝謝你的閱讀，耽誤了你寶貴的時間。

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