<p class="ql-block"><i>——在天元初中班主任論壇上的發(fā)言</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從事教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間已29年，一開始任教我就擔(dān)任班主任連續(xù)12年，接著有10年負(fù)責(zé)學(xué)校教科室工作，這期間沒當(dāng)班主任。教科室工作卸任后，又當(dāng)班主任到現(xiàn)在已7年。</p><p class="ql-block">在這19年的班主任工作中，就我個(gè)人的認(rèn)識和體會來講，我認(rèn)為家訪對于做好班主任工作非常重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>一、當(dāng)下對家訪工作認(rèn)識的誤區(qū)</b></p><p class="ql-block">1、通訊已經(jīng)很發(fā)達(dá)，家訪沒有必要。有些人可能會認(rèn)為，現(xiàn)在是信息化社會，通訊很發(fā)達(dá)，可以通過電話、微信等多種方式，和家長溝通交流，沒必要再費(fèi)時(shí)、費(fèi)力上門家訪。</p><p class="ql-block">2、有事可以叫家長，家訪沒有必要。有些人可能會認(rèn)為，我們教師，尤其是班主任，工作繁忙，沒有時(shí)間和精力家訪。學(xué)校有事，學(xué)生出問題，直接打電話，叫家長到校商談。</p><p class="ql-block">這些想法有一定道理，但我認(rèn)為這些認(rèn)識有些片面，有它的局限和不足，并不能完全取代家訪，有時(shí)也達(dá)不到家訪的目的和效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>二、認(rèn)識家訪工作的作用和意義</b></p><p class="ql-block">1、有利于全面深入地了解學(xué)生</p><p class="ql-block">班主任在學(xué)校要備課、上課、批改作業(yè)，還有許多瑣碎的工作要做，而學(xué)生一直在上課或做作業(yè)，這就導(dǎo)致我們和單個(gè)學(xué)生單獨(dú)、深入交流的時(shí)間和機(jī)會比較有限，也使我們對學(xué)生的了解和認(rèn)識會表面化。這樣，在具體的教育過程中，不易做到有針對性，工作效果有時(shí)也會打折扣。</p><p class="ql-block">家訪有助于深入了解學(xué)生各方面的情況。比如，脾氣性格，行為習(xí)慣，在家學(xué)習(xí)，家務(wù)勞動，節(jié)假日生活，電子產(chǎn)品使用，甚至外出交友等。</p><p class="ql-block">特別是個(gè)別有生理缺陷或特殊疾病的學(xué)生，學(xué)生和家長可能不愿讓更多人知道。通過家訪，我們可以了解實(shí)情，在以后的工作中格外關(guān)注的同時(shí)，也提醒其他同事引起注意，避免出現(xiàn)意外情況的發(fā)生。</p><p class="ql-block">2、有利于加強(qiáng)家校溝通交流</p><p class="ql-block">家訪是教師上門，與學(xué)生和家長面對面的交流，這和電話、微信等方式的溝通不同。在電話或微信里，有些事情不易交流。即使叫家長來學(xué)校，辦公室里同事、學(xué)生不時(shí)進(jìn)出，有些特殊事情可能也不便交流。</p><p class="ql-block">而家訪中的溝通，可以以拉家常、聊天的形式，方法靈活，氛圍輕松，相對較為深入和持久。這樣通過交談，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境的觀察，可以比較細(xì)致地了解學(xué)生受教育的背景、家長的家庭教育理念。</p><p class="ql-block">在家訪中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生明顯存在的問題，可以直接指出，進(jìn)行引導(dǎo)。對有些家長在家庭教育中明顯存在的不足，也可以提出改進(jìn)意見。傳遞一些先進(jìn)教育理念，明確學(xué)校一些要求，促進(jìn)家校形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生成長。</p><p class="ql-block">3、有助于開展后續(xù)的教育工作</p><p class="ql-block">通過家訪，通過和學(xué)生與家長面對面的交流，老師和家長比較熟悉了，也有利于我們?nèi)蘸蠼逃虒W(xué)工作的開展。比如，通過家訪，我們了解到一些學(xué)生，可能出身于離異家庭、喪親家庭、貧困家庭或其他特殊家庭，以后談到某些話題、處理某些事情時(shí)，就要謹(jǐn)慎一些，避免無意中傷害到個(gè)別學(xué)生。</p><p class="ql-block">再比如，學(xué)生之間發(fā)生了沖突，學(xué)生和任課老師之間有了矛盾，家長和教師、家庭和學(xué)校之間有了誤會，要處理這些問題，如果班主任之前家訪過，家庭和學(xué)校有了交流方面的基礎(chǔ)，解決起問題來會更方便、高效一些。</p><p class="ql-block">比如我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生，在初二時(shí)班里有好幾個(gè)學(xué)生生了水痘，而且相互傳染，全班搬到一樓進(jìn)行集體隔離，上級醫(yī)院和學(xué)校采取了一些預(yù)防和治療措施。當(dāng)時(shí)部分學(xué)生和家長比較緊張，我便和家長們進(jìn)行了溝通。正因?yàn)橄惹斑M(jìn)行過家訪，減少了問題和矛盾，也得到了家長的配合，后續(xù)工作開展比較順利。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三、家訪工作的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)</b></p><p class="ql-block">1、進(jìn)行家訪工作的準(zhǔn)備。人常說，不打無準(zhǔn)備之仗。進(jìn)行家訪前，我們也要做一些準(zhǔn)備。比如，根據(jù)班級學(xué)生的居住地，規(guī)劃一條路線，看怎么樣能節(jié)省時(shí)間和精力，一次性家訪居住地較近的幾位學(xué)生。然后和家長聯(lián)系，看家長是否方便，約好時(shí)間和地點(diǎn)。接著對要家訪的學(xué)生，回顧、整理一下他們最近的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便更有針對性地當(dāng)面分析指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2、家訪的其他注意事項(xiàng)。家訪是為了學(xué)生健康成長，教師上門，和學(xué)生、家長之間的溝通和交流。家訪不是告狀和訴苦，更不是批評和指責(zé)。對于學(xué)生存在的問題，我們可以委婉提醒，真誠指出，坦誠交流。另外，作為教師，我們應(yīng)為人師表、廉潔自律，如有家長在家訪時(shí)贈送其他物品，我們一定要婉言謝絕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從教29年來，我擔(dān)任了19年班主任。在多數(shù)情況下，我都是把學(xué)生從初一帶到初三。在這期間，我對自己班的每一屆學(xué)生，絕大部分都會在第一學(xué)期進(jìn)行一次普遍性的家訪。在初中三年內(nèi)，對有的學(xué)生，我甚至進(jìn)行過多次家訪，這給我的工作帶來了許多方便，也使我對當(dāng)下的家庭教育現(xiàn)狀有了更多認(rèn)識。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，家訪工作也很辛苦，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。我的家訪工作，基本上都是在節(jié)假日或晚上進(jìn)行的。我最早騎自行車家訪，后來騎摩托車家訪，現(xiàn)在是開著車跑來跑去。我想，學(xué)校是否可以在某些方面照顧班主任，盡可能減輕班主任老師的其他工作負(fù)擔(dān)，這是對班主任工作的肯定，也是對他們的一種尊重和鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block">以上是我擔(dān)任班主任這么多年，對于家訪工作的一些粗淺的理解和認(rèn)識，和大家進(jìn)行交流，也懇請各位新老同事批評和指正。</p><p class="ql-block">謝謝大家！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025-6-9</p>