<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，而是童年生活自然而然的延伸。今天，我們的大班萌娃帶著滿滿的好奇與憧憬，邁出了探索小學生活的第一步，用清澈的眼睛、純真的心靈，親身體驗成長的下一站風景。</p> 暢想·心中的小學模樣 <p class="ql-block"> 出發(fā)前，教室里熱鬧非凡！孩子們化身“小小預言家”，熱烈討論著關于小學的“十萬個為什么”：“小學的桌子是不是特別高？”“哥哥姐姐課間玩什么？”“小學有沒有滑滑梯？” </p> <p class="ql-block"> 稚嫩的筆觸，繪出天馬行空的想象：高聳入云的教學樓、彩虹跑道、有翅膀的課桌椅、會講故事的機器人老師……每一幅畫，都是他們對未知世界最真誠的告白與期待。</p> 初遇·腳步丈量新天地 <p class="ql-block"> 奔跑吧！綠茵場上的歡笑 </p><p class="ql-block"> 踏進大名縣第四實驗小學操場的一剎那，驚嘆聲此起彼伏！“哇！好大好大呀！”孩子們像放飛的小鳥，盡情奔跑、跳躍，感受腳下塑膠跑道的彈性，在哥哥姐姐日常鍛煉的地方，留下屬于幼兒園的第一串歡快足跡。</p> 穿越·浸潤書香的智慧長廊 <p class="ql-block"> 安靜步入大名縣第四實驗小學教學樓，仿佛走進一條流淌著中華文化的長河。樓道兩側，古韻盎然的詩詞畫卷徐徐展開。孩子們不由自主放輕腳步，小手指著墻上的字畫，輕聲念誦“床前明月光”“春眠不覺曉”……瑯瑯童音與千年詩韻，在此刻美好相遇。</p> 體驗·當40分鐘課堂小主人 <p class="ql-block"> 輕輕推開教室門，化身“預備小學生”！學著哥哥姐姐的樣子，挺直小腰板，感受那份專注與莊重?？粗v臺上老師生動的講解，黑板前哥哥姐姐自信的回答，孩子們眼中閃爍著向往的光芒——原來當一名小學生，是這樣自豪的事情！</p> 對話·解開心中小問號 <p class="ql-block"> “老師，小學中午可以睡覺嗎？”“作業(yè)會不會很多呀？”“下課十分鐘能去探險嗎？”…… 孩子們鼓起勇氣，把藏在心里的小問號拋向親切的小學老師。老師耐心蹲下身，用溫暖的笑容和易懂的話語一一解答。疑慮在真誠交流中悄然化解，向往在心底生根發(fā)芽。</p> 定格·童年與少年的交匯 <p class="ql-block"> “咔嚓！”一聲輕響，將探索的興奮、發(fā)現(xiàn)的驚喜、成長的期待，連同身后象征著知識殿堂的小學校園，永遠定格在這張珍貴的合影里。這是童年向少年遞出的第一張名片，記錄著生命拔節(jié)的美好瞬間。</p> 歸來·思辨中的成長印記 <p class="ql-block"> 帶著滿滿的見聞回到熟悉的幼兒園，討論更加熱烈！孩子們化身“小小發(fā)現(xiàn)家”：</p><p class="ql-block"> “小學的桌子椅子是分開的，我們是一起的！”*</p><p class="ql-block"> “小學一人一張課桌，放好多書！幼兒園桌子大家一起玩?！?lt;/p><p class="ql-block"> “小學下課自己安排時間，幼兒園老師會帶我們玩?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 他們用畫筆清晰勾勒差異，用語言梳理感受。環(huán)境的變化、規(guī)則的建立、責任的萌發(fā)——在思辨與表達中，“小學生”的形象愈發(fā)清晰而親切。</p> 結束.教師心語 <p class="ql-block"> 這場沉浸式體驗，遠非一次簡單的參觀。孩子們用腳步丈量空間的變化，用心靈感知成長的節(jié)奏。從好奇發(fā)問到親身體驗，再到深度思辨，我們欣喜地看到： </p><p class="ql-block"> 眼中的忐忑少了，心中的向往多了；</p><p class="ql-block"> 未知的迷茫淡了，清晰的認知明了了。 </p><p class="ql-block"> 這趟旅程，為孩子們鋪設了平穩(wěn)過渡的心理階梯，點燃了主動適應的內(nèi)在力量。幼小銜接，我們正攜手孩子，自信而從容地走向人生新篇章！</p>