欧美精品久久性爱|玖玖资源站365|亚洲精品福利无码|超碰97成人人人|超碰在线社区呦呦|亚洲人成社区|亚州欧美国产综合|激情网站丁香花亚洲免费分钟国产|97成人在线视频免费观|亚洲丝袜婷婷

閑言碎語 63

理也

<p class="ql-block">　　再說高考</p> <p class="ql-block">　　年年說高考，高考年年說，說年年高考，高考說年年，人人說高考，高考人人說，今年高考說，高考說今年。高考已成為國人說不盡道不完、繞不過避不開的話題，是全社會必須迎接面對、認真對待的重大事件，是千萬個家長堅持等待祈盼又恐慌、莘莘學子勤奮備戰(zhàn)興奮又緊張的時刻，也是各行各業(yè)為之精心組織安排保障唯恐不周、父母親友老師無唯不至又誠惶誠恐之時。一年一度的高考牽動了千家萬戶、調動了各行各業(yè)、驚動了全社會，也轟動了世界。</p><p class="ql-block"> 《閑言碎語》曾兩次說到高考， 今年的高考有了新的質的變化，就再說說高考。一是多年來高考報名人數(shù)逐年增加，今年首次比去年減少了7萬人；二今年是教學課程改革后的第一屆應考生，考試內容與往年有較大的變化（3+1+2）；三是考試時間3天比往年多一天，設立了必考科目和自選科目；四是高校改革落地，不再確定211、985學校，重新確定“雙一流”學校。除了部分綜合高校外，一批專業(yè)性強的高校改為本科職業(yè)教育；五是招生規(guī)則有變化，取消一、二本分數(shù)線和文理大分科，增設相關專業(yè)的高考科目要求，報考志愿范圍大增，但要求所報考院校專業(yè)與自選考試科目相對應；六是適應新變化首年的高考試題涉獵范圍和難易度眾說不一，普遍認為“偏”、“難”。為此從考生、家長到中學老師及一些所謂經驗豐富資深的高考咨詢培訓機構、專家都遇到了新的挑戰(zhàn)。有專業(yè)人士認為今年是中國高考歷史上又一次重大變革。</p> <p class="ql-block">　　新中國的高考歷史經歷建國初高校建立全國統(tǒng)一招生、停止高考招生推薦工農兵學員、恢復高考招生、高校升格擴招、教學課目及高校改革幾個階段。</p><p class="ql-block"> 1949年新中國成立，當年高校畢業(yè)生2.1萬人，1952年全國高校統(tǒng)一招生6.6萬人，到1965年全國高校統(tǒng)一招生16.4萬人。當時全國人口中80%是文盲，鄉(xiāng)村學校適齡兒童失學率達60%，高校學生中基層特別是農村子弟不到18%，院校畢業(yè)生不愿到基層、農村去，少數(shù)到基層、農村的也幾年后也回到機關、城市。</p><p class="ql-block"> 1966年高校停止高考招生，17年教育路線被定性為“黑路線”，認為最需要知識的工農子弟上不了學、最需要人才的基層鄉(xiāng)村高校畢業(yè)生不愿意去，且教學內容脫離生產勞動實際。高校招生改為從基層一線優(yōu)秀工農兵青年中推薦選拔，采取個人報名、基層推薦、逐級審核、文化測試、高校錄取的辦法。一批工農兵青年子弟進入高校學習后又回到基層一線，出現(xiàn)的問題是學員的文化水平參差不齊，高校教學質量難以保證。</p> <p class="ql-block">　　1977年底恢復全國統(tǒng)一高考招生，報考人數(shù)570萬人、招錄27萬人、錄取率4.8%，1978年改為春季招生，報考人數(shù)610萬人、計劃招錄29.3萬人、后增加招錄11萬人，實錄40.2萬人、錄取率6.59%。大批已走上社會的“老三屆”、少數(shù)應屆高中畢業(yè)生通過高考進入了高校學習，1978年高校出現(xiàn)了兩屆學生同年進校（77屆春季、78屆秋季）學習的現(xiàn)象。隨后高考報考人數(shù)逐年增加、錄取率也逐年提升，高考的組織、閱卷工作量大成本高，開始試行了幾年高考預考制度?；謴透呖颊猩跗?，教育資源差距不大，城鎮(zhèn)青年就業(yè)機會較多，而農村青年除少數(shù)了參軍、招工機會外，高考是唯一通過自己努力跳出農門的途徑。“千軍萬馬過獨木橋”，在鄉(xiāng)村中呈現(xiàn)出：家長苦供、學生苦學、老師苦教的“三苦”精神和一批名校、名師。鄉(xiāng)村學生高考錄取率高于城鎮(zhèn)，窮窩飛出了金鳳凰，一批農村青年通過高考改變了人生軌跡，“十年樹木、百年樹人”成為共識。</p><p class="ql-block"> 1990年代教育開始市場化，適齡青年人口進入高峰期，一大批高校開始擴建、搬遷，原有的大專、中專學校升格為本科、大專院校，高考成為公認的有效的就業(yè)捷徑，高校開始逐年擴招，高考錄取率達到30%多。這時成鄉(xiāng)的教育資源差距拉大，高校也開始收費，城鎮(zhèn)學生多數(shù)圓了進入高等學府夢，部分鄉(xiāng)村學生因教育質量、經濟等原因失去了就學機會，甚至于中小學就開始輟學，“再苦不能苦孩子”叫響鄉(xiāng)村，電影《一個都不能少》應運而火了一把。</p> <p class="ql-block">　　2000年代適齡就學人口進入高峰期，高校招生也進入了火紅年代，高考成為全社會關注的熱點。高校升格、擴建校園、增設新專業(yè)，擴大招生人數(shù)等持續(xù)高漲，民辦院校也推波助瀾，計劃招生、追加名額招生、委培生、代培生、自費生名目繁多。重點院校、一本、二本、三本、大專、職業(yè)學校分類眾多，隨之而來的是211、985、普通院校劃分。連帶出現(xiàn)的是高中學校的高考升學率，加上初中畢業(yè)生的分流制度，又催生了重點高中、重點初中、重點小學的劃分?？蓱z天下父母心，為了孩子的未來不惜一切也代價，學區(qū)房為高價房地產再加一把火、炒熱了租賃房價、加速了中學甚至小學的高收費。重點中學名校重金聘名師、掐尖招生、獎勵優(yōu)等生、排名收費編班、炫耀奪魁狀元、公布一本升學率等市場化運作熱戰(zhàn)不止。校外培訓、中介機構也不失商機及時跟進，持續(xù)高溫不降的高考熱風也吹熱了學生家長本來就不冷靜的大腦。面對教育資源不平衡的現(xiàn)狀加上望子成龍的迫切愿望，一副副不管不顧、自愿伸脖子來宰的壯舉層出不窮。高考移民、異地擇校、選購學區(qū)房、辭職培學等舉不勝舉。為的是在“高考即戰(zhàn)場”中完勝，求一張得錄取通知書，跨進高校殿堂。</p><p class="ql-block"> 2000年代的前20年高考招生錄取率由60%左右上升到90%（也有初升高分流因素），高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革由“包分配”為“報名招考”雙向選擇，招錄單位普遍抬高招錄條件，非211、985名校畢業(yè)生無報名資格，甚至非研究生也不具備競爭優(yōu)勢。考生及家長的目光開始緊盯重點名校，普通高校僅僅是“有學上”而以。每年有大量的高校畢業(yè)生走出校門等待就業(yè)，進入高校就有了“飯碗”已成為過去，高考已由競爭考試變?yōu)橘Y格競爭加擇優(yōu)考試，讀研成為無他選擇。</p> <p class="ql-block">　　近年來，高考讓人歡喜讓人憂，幾家歡樂幾家愁，圍繞著高考這個選拔培養(yǎng)人才的百年大計之壯舉，政府除了巨大的人財物投資外，不斷地加大政策支持的力度，調整引導人才教育培訓機制進入良性運行；社會機構也積極參與，尋求查缺補漏補短板之商機，繁榮豐富了教育市場運行，取得了雙贏的效果；教育機構首當其沖身體力行，在神圣使命與市場大潮中跋山涉水蹣跚前行；家長攜手孩子被動又主動的在長達十多年的馬拉松長跑賽中做出一個個短跑沖刺之壯舉，生怕“輸在起跑線上”。</p><p class="ql-block"> 共同的高度關注與積極參與是興事好事，但不同利益訴求的關注與參與必然會形成焦點，網絡過度炒作又使之成為社會熱點并掀起一波波輿情。由于教育資源的不平衡，各省際間報考、錄取人數(shù)不同，體現(xiàn)在錄取線錄取率的差異，引發(fā)了教育大省“鳴不平”和“高考移民”潮；省內地域教育資源的不平衡，催生了異地求學熱，導致“一校難求”與“一生難求”怪狀同時出現(xiàn)，炒火了學區(qū)房、炒熱了租賃房；各高中校際間也不甘落后聘名師、擇優(yōu)生，拼錄取率、比一本線率、捧狀元，初級中學甚至小學聞風跟進提前介入，賺取教學質量與經濟效益雙贏；家長們更是責無旁貸勇挑重擔莫讓賢，專業(yè)指導后勤保障全包攬，揠苗助長越包代俎不計嫌，傾囊而出智力投資無怨言；教育對象、高考的主角學生則是被動地接受這一切，在沒有搞清楚是短跑還是長跑目標時就被在起跑線上加速，這就一路被各種選擇、被揠苗助長、被貴族素質教育、被異地求學、被優(yōu)秀成才、被貼標簽、被早期淘汰，被各種激情熱情操作，唯獨主角感情被忽視。</p> <p class="ql-block">　　如此火熱的高考社會現(xiàn)象、如此高漲的家長高考情結、如此無可耐何的被動高考主角，演繹出諸多千奇百怪不可思議的雷人高考情節(jié)故事。</p><p class="ql-block"> 圍繞著高考指揮大棒，中小學教育走進了應試教育的歧途，學生為高考而學、老師為高考而教、家長為高考而奔波?；A教育的中小學成了高考加工廠、老師成了加工高考產品工程師、家長成為高考市場的投資商、本應享受基礎素質教育的孩子則被按照設計反復打磨加工成高考產品。望子成龍的家長演義新時代的孟母三遷，急功近利的高師欲做預測大仙，聽話的孩子也做起了兩耳不聞窗外事的范仲淹，瞅準商機的投機者吃起了高考大餐，不法之徒也趁機添亂。</p><p class="ql-block"> 學區(qū)房租賃房價格翻翻，輔導班家教應時涌現(xiàn)，家庭餐桌午休房若隱若現(xiàn)?？紙鲋苓吘频瓴蛷d提前預定滿員，考場外家長們也不等閑，自發(fā)組織人墻拉起警戒線，烈日風雨下比考生還熬煎。媽媽（爸爸）們穿旗袍、持掛棕子甘蔗，寓意旗開得勝、節(jié)節(jié)高種。學校老師也不甘落后，男女老師穿旗袍列隊為學生送考。全國聞名的毛坦廠中學連續(xù)十多年租賃同一輛轎車為學生送考，因為這輛車牌是211、司機姓馬、屬相也是馬?？忌鷤円矆D吉彩，西藏拉薩某考場外年輕帥哥執(zhí)勤民警警號211，考生自發(fā)排隊人人都要摸一下他的警號；某地考場外執(zhí)勤老民警警號985，孩子們主動上前擁抱，是說有父親般的祝愿感。民警們在保安全的同時，也愿意給孩子們一個心理滿足和安慰。</p><p class="ql-block"> 凡此種種舉不勝舉，當然也有不如人意的事例不多敖述，網絡借機炒作點擊量暴漲，在此還是不再湊這個熱鬧為好。</p> <p class="ql-block">　　“大道甚夷，而人好徑”，高考指揮大棒所指正途現(xiàn)實中往往被急功近利者帶偏，被投機鉆營者利用，引發(fā)以維護考生權利名義的事件頻發(fā)。查缺堵漏補短板，指揮大棒再次導航定位，從教學內容改革開始、從小學學生入校著手、從初級中學畢業(yè)生分流制度開刀、從高級中學生源為切點、從教育資源師資力量調整為抓手；以高校培養(yǎng)目標專業(yè)設置為方向、以高校招生制度改革為引導、以高考制度調整為著力點、以2025--2035年教育綱要為原則進行全方位改革?？梢哉f這次教育改革從小學到高校、從教材內容到專業(yè)設置、從考試考核方式到高考招生制度、從分類專業(yè)教育到綜合性人才教育、從義務制教育到高校畢業(yè)生就業(yè)等是一個全方位的系統(tǒng)的可持續(xù)的改革，是一個適應新時代社會發(fā)展實際需求的人才教育培養(yǎng)良策。</p><p class="ql-block"> 今年高考是十年教育綱要實施第一年，高考試題就是指揮大棒在發(fā)揮作用，中學老師、考生及家長還不完全適應。普遍反應的高考課目試題“偏 難”、“考非所學”，是否應該反思我們的所教所學的方式方法方向還沒有隨著指揮大棒調整到位呢？</p><p class="ql-block"> 十年教育大綱原則目標已確定、高考指揮大棒方向已明確、北斗衛(wèi)星信息全覆蓋、現(xiàn)代通信已普及、導航線路很精準。愿我們的教育機構、學生及家長們利用現(xiàn)代信息技術，借助A丨智能平臺，在長達近二十年的義務制教育到高等人才培養(yǎng)教育征程旅途中，定準方向方位、確定最佳路線，直達理想目標。切忌走捷徑、走彎路，杜絕走岐徑、走錯路！</p><p class="ql-block"> 愿高考不再是考生及家長們喜憂參半的心結，而成為人生旅途的跳躍的臺階！</p>