<p class="ql-block"> 經(jīng)過大約一個月的時間，終于讀完了于曉冰老師的《減法教育》。現(xiàn)在正值期末復(fù)習(xí)階段，感覺這本書就像及時雨一樣，給了我一些新的啟發(fā)和幫助。</p> <p class="ql-block"> 首先，于曉冰老師的觀念是注重破除“封鎖天賦”的教育模式，強調(diào)教育首先應(yīng)該是讓每個孩子“做自己”，而不是“幫他完成”，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有充分的思考和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。教育的核心是培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力，而不是灌輸知識。同時，這也提醒教師，孩子不應(yīng)該為了應(yīng)付各項考試而被迫消耗掉他們的天賦與能力。</p> <p class="ql-block"> 其次，于曉冰老師提出了“減法教育”的理念，即教育的密度和強度可以適當(dāng)減少，作業(yè)要少而精，以便更好地調(diào)整學(xué)生的思考方式和學(xué)習(xí)體驗，營造更和諧、平等、創(chuàng)新的教育環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 總之，《減法教育》一書讓我受益匪淺。它讓我重新審視了教育的本質(zhì)和目的；讓我更加堅定了減負(fù)增效、聚焦核心素養(yǎng)、因材施教的教育理念；也讓我更加清晰地認(rèn)識到教育者自身的責(zé)任和使命。我相信在未來的教育實踐中我會將這些理念融入到我的教學(xué)實踐中去為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來人才貢獻自己的一份力量。</p>