<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">鶯啼序?廣東肇慶中學軍魂頌</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">西江怒濤岸拍，卷寒云似雪。驚雷處、密令飛傳，閱江樓矗金鉞。書桌畔、青襟換甲，油燈照透戎裝冽。見操場演練，行軍打仗通徹。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 布陣排兵，運籌帷幄，紀律依章訣。墨跡記、黨指征程，字詞銘心化鐵。硯香濃，書生請戰(zhàn)，火種播，燎原溶血。約春秋，赤幟飄揚，四方豪杰。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 南昌槍響，贛水烽燃，壯士忠心烈。燈盞展、尚溫教案，染翰遺箋，校史昭彰，盡銘史頁。沙盤推演，施行路徑，肇中課業(yè)皆韜略，想當年、校舍鑄軍骨。香芒累累，金鈴長系初盟，總是春花秋葉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 軍營取土，混入書香，共守邊疆月。待灑向、遠山哨列。肇魄跟隨，肝膽相照，英雄氣節(jié)。鐘聲隱約，軍魂飄蕩，百年風雨回響處，問初心、猶與山河契。精神萬古長存，五角星輝，戰(zhàn)歌激越。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">說明</span></p><p class="ql-block"> 葉挺獨立團是中國共產(chǎn)黨直接領導的第一支革命武裝，于1925年11月在肇慶成立，以大元帥府鐵甲車隊為基礎，黃埔軍校部分學員為骨干，團長為葉挺??。這支部隊在北伐戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出色，贏得了“鐵軍”的美譽??。</p><p class="ql-block"> 葉挺獨立團在肇慶的成立背景與肇慶中學有著密切的聯(lián)系。1916年，中華民國軍務院在肇慶成立，選址于當時的省立肇慶中學，這所中學的前身是廣東四大書院之一的端溪書院??。</p><p class="ql-block"> 葉挺獨立團部設在肇慶閱江樓，后遷肇慶麗譙樓，團下設三個營，第一營駐扎在肇慶中學內(nèi)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評析</span></p><p class="ql-block"> 這首《鶯啼序·廣東肇慶中學軍魂頌》以宏大的篇幅和深沉的情感，歌頌了廣東肇慶中學（以下簡稱“肇中”）光榮的革命傳統(tǒng)和深厚的軍旅情結(jié)。以下從內(nèi)容、藝術特色、文化內(nèi)涵三方面進行簡單評析：</p><p class="ql-block">一、內(nèi)容：歷史回溯與精神頌揚</p><p class="ql-block">1. 肇中與革命的淵源：</p><p class="ql-block">詞作開篇即以磅礴氣勢（“西江怒濤岸拍，卷寒云似雪”）點明肇慶地域，并通過“閱江樓矗金鉞”（閱江樓是肇慶重要革命舊址）引出肇中的革命背景。核心內(nèi)容是回溯肇中學子在特定歷史時期（暗示大革命至南昌起義前后）響應號召，“青襟換甲”，書生從軍。</p><p class="ql-block">2. 書生報國的壯舉：</p><p class="ql-block">詳細描繪了肇中學子如何將書桌變沙場：“書桌畔、青襟換甲”、“墨跡記、黨指征程”、“硯香濃，書生請戰(zhàn)”、“肇中課業(yè)皆韜略”。他們以筆為槍，將課堂所學化為軍事韜略（“布陣排兵，運籌帷幄”），用熱血踐行理想（“燎原溶血”）。</p><p class="ql-block">3. 投身革命的歷程：</p><p class="ql-block">詞中清晰勾勒了肇中學子從響應號召（“密令飛傳”）、積極準備（“操場演練”、“沙盤推演”）、到最終投身偉大革命實踐（“南昌槍響，贛水烽燃”）的光輝歷程。</p><p class="ql-block">4. 軍魂的鑄就與傳承：</p><p class="ql-block"> “校舍鑄軍骨”點明肇中特殊歷史地位——它是培養(yǎng)革命軍人的搖籃。詞作強調(diào)肇中學子在革命熔爐中鑄就的“忠心烈”、“肝膽相照”、“英雄氣節(jié)”等寶貴精神品質(zhì)，并稱之為“軍魂”。</p><p class="ql-block">5. 精神的永恒與弘揚：</p><p class="ql-block"> 結(jié)尾升華主題，指出這融入肇中血脈的“軍魂”歷經(jīng)“百年風雨”依然回響，與山河同在，萬古長存（“精神萬古長存”），以“五角星輝，戰(zhàn)歌激越”的壯麗畫面作結(jié)，象征著革命精神的永恒照耀與感召力。</p><p class="ql-block">二、藝術特色：融豪放與婉約于一體</p><p class="ql-block">1. 體裁宏大，氣勢磅礴：</p><p class="ql-block"> 選用詞中最長調(diào)《鶯啼序》（四疊，240字），為鋪陳宏大歷史事件和抒發(fā)深沉情感提供了充足空間。開篇即以“怒濤”、“驚雷”、“金鉞”等意象奠定雄渾基調(diào)，貫穿全篇的軍事意象（戎裝、演練、布陣、槍響、烽火、軍營、哨列、戰(zhàn)歌）更強化了豪放氣勢。</p><p class="ql-block">2. 意象豐富，時空交織：</p><p class="ql-block"> 巧妙融合多種意象：</p><p class="ql-block">自然意象：西江、寒云、驚雷、春花秋葉、遠山月、風雨山河——烘托氛圍，暗示時代背景。</p><p class="ql-block">校園意象：</p><p class="ql-block">書桌、油燈、墨跡、硯香、教案、染翰遺箋、校史、鐘聲、金鈴（雞蛋花）、香芒——點明書生身份，突出肇中底色。</p><p class="ql-block">軍事意象：</p><p class="ql-block">金鉞、戎裝、演練、布陣、運籌、烽火、槍響、軍骨、軍營、哨列、五角星、戰(zhàn)歌——描繪革命實踐，彰顯軍魂。</p><p class="ql-block">歷史意象：</p><p class="ql-block">閱江樓、南昌槍響、贛水烽燃、史頁——勾連具體革命史實。</p><p class="ql-block">精神意象：</p><p class="ql-block">赤幟、肝膽、英雄氣節(jié)、軍魂、初心、精神、星輝——升華主旨。</p><p class="ql-block"> 這些意象在校園與戰(zhàn)場、歷史與當下、具體與抽象之間自如切換，形成時空交織的立體畫卷。</p><p class="ql-block">3. 語言凝練，典故化用：</p><p class="ql-block"> 語言高度凝練，如“青襟換甲”、“染翰遺箋”、“校舍鑄軍骨”、“肝膽相照”等，形象生動，概括力強。雖無明顯直接引用典故，但“燎原”、“肝膽相照”等詞蘊含著深厚的文化積淀。對歷史事件（如南昌起義）的指稱也帶有典故意味。</p><p class="ql-block">4. 對比與融合：</p><p class="ql-block">核心藝術手法是“書生”與“戰(zhàn)士”身份的強烈對比與最終融合?！俺幭恪迸c“戎裝冽”、“墨跡”與“征程”、“課業(yè)”與“韜略”、“書香”與“邊疆月”、“鐘聲”與“軍魂”、“金鈴”與“星輝”等對比意象，最終統(tǒng)一于“肇中軍魂”這一崇高主題，形成獨特張力與和諧美感。</p><p class="ql-block">5. 情感真摯，深沉激越：</p><p class="ql-block"> 全詞飽含對肇中革命先輩的崇敬和對“軍魂”精神的頌揚，情感真摯濃烈。從開篇的激昂，到中段的壯烈，再到結(jié)尾的永恒與激越，情感脈絡清晰，感染力強。</p><p class="ql-block">三、文化內(nèi)涵：家國情懷與精神傳承</p><p class="ql-block">1. “書生報國”的典范：</p><p class="ql-block">深刻詮釋了中國傳統(tǒng)文化中“天下興亡，匹夫有責”和“投筆從戎”的家國情懷。肇中學子在國家民族危難之際，毅然放下書本，投身革命洪流，是知識青年擔當精神的生動體現(xiàn)。</p><p class="ql-block">2. 革命精神的熔鑄：</p><p class="ql-block"> 展現(xiàn)了特定歷史時期（新民主主義革命），進步學校如何成為革命思想的傳播地和革命人才的培育地?！包h指征程”點明了革命行動的方向性，“火種播，燎原溶血”則形象描繪了革命理想的傳播與付出的犧牲。</p><p class="ql-block">3. “軍魂”的獨特詮釋：</p><p class="ql-block"> 賦予“軍魂”以深刻內(nèi)涵：它不僅是戰(zhàn)場上的英勇無畏，更源于知識分子的理想追求、對黨的忠誠信仰（“黨指征程，字詞銘心化鐵”）、嚴明的紀律（“紀律依章訣”）、集體的團結(jié)（“肝膽相照”）以及對初心使命的堅守（“問初心、猶與山河契”）。這是肇中在特定歷史背景下形成的獨特精神標識。</p><p class="ql-block">4. 歷史與現(xiàn)實的聯(lián)結(jié)：</p><p class="ql-block">通過“百年風雨回響處”、“精神萬古長存”等句，將肇中光榮的革命歷史與當下及未來緊密聯(lián)結(jié)，強調(diào)這種“軍魂”精神是學校寶貴的文化遺產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展的精神動力，具有永恒的教育意義。</p><p class="ql-block">5. 地域文化的彰顯：</p><p class="ql-block">詞中嵌入“西江”、“閱江樓”、“肇中”、“金鈴、香芒”（肇中古樹）等元素，使這份革命精神和英雄贊歌深深植根于肇慶的地域文化之中，增強了作品的地方特色和文化認同感。</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">這首《鶯啼序·廣東肇慶中學軍魂頌》是一部氣勢恢宏、情感深沉的詞作。它成功運用長調(diào)優(yōu)勢，通過豐富而對比強烈的意象、凝練有力的語言，深情回溯了肇中學子投身革命的壯闊歷史，熱情謳歌了肇中在烽火歲月中鑄就的獨特“軍魂”。作品不僅藝術地再現(xiàn)了一段光榮校史，更深刻挖掘了其中蘊含的“書生報國”的家國情懷、忠誠堅定的革命信仰、勇于犧牲的英雄氣概，并將其升華為一種跨越時空、值得永遠傳承的寶貴精神財富。它是對肇中革命傳統(tǒng)的深情禮贊，也是對青年一代進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的生動教材。</p><p class="ql-block">（Deepseek）</p>