<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 芊為奶奶在我上書法課時(shí)交給我一篇孩子的周記，下課回家讀完這篇作文，我的眼眶竟有些濕潤(rùn)。月華斜斜地灑在案頭的宣紙上，映著未干的墨跡，恍惚間仿佛又看到了那個(gè)認(rèn)真臨帖的小小身影——張芊為。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> "其貌不揚(yáng)"四個(gè)字讓我不禁莞爾。是啊，五十多歲的年紀(jì)，發(fā)福的身材，樸素的短發(fā)，這副模樣站在一群活潑的孩子中間，確實(shí)稱不上亮眼。但孩子們的眼睛是雪亮的，他們能看到鏡片后真誠(chéng)的目光，能感受到筆墨間傳遞的溫暖。記得芊為第一節(jié)課學(xué)書法的模樣，那份專注至今想來(lái)仍讓我心頭一熱。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> "腹有詩(shī)書氣自華"，這話從一個(gè)小學(xué)生筆下流出，著實(shí)令我驚訝。想起講解"萱草北堂"時(shí)，孩子們問："老師，那古代媽媽們是不是也像您這樣教孩子寫字？"那一刻，我突然意識(shí)到，書法課上傳授的不僅是運(yùn)筆技巧，更是在孩子們心田播撒文化的種子。他們稚嫩的心靈，正在通過一筆一畫觸摸著中華文明的脈搏。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 文中最觸動(dòng)我的是她說(shuō)"不辜負(fù)老師的辛勤教誨"。二十載教學(xué)生涯，我見過太多孩子來(lái)了又走，能堅(jiān)持下來(lái)的不是很多。但每當(dāng)看到有學(xué)生把毛筆握得越來(lái)越穩(wěn)，聽他們談?wù)摃〞r(shí)眼里閃爍的光芒，所有的疲憊都會(huì)煙消云散。這個(gè)孩子特意提到我親手刻的印章，讓我想起那天下課后，她羞澀地說(shuō)"謝謝老師"的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只覺得心頭發(fā)燙。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 重讀"誨人不倦"四個(gè)字，不禁反思自己是否真的做到了。其實(shí)每次書法課結(jié)束后，我都很疲憊，老花鏡要推上推下好幾次。但看到作文里描述我"一筆一畫的細(xì)心教導(dǎo)"，突然明白，正是這些看似瑣碎的堅(jiān)持，在孩子們心里留下了印記。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 擱下作文，我摩挲著案頭那方用了三十多年的硯臺(tái)。墨香氤氳中，忽然懂得教育的美好——我們以為是在傳授技藝，實(shí)際上是在用生命影響生命。這個(gè)孩子筆下的我，比我本身更接近教育的真諦。明天上課，我要告訴她："老師也從你這里學(xué)到了很多。"</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 感恩遇見，我愿越過千帆，歸來(lái)依舊是如你這般的少年。</b></p>