樂(lè)于助人的老楊? 水兒★ <p class="ql-block"> 六月踮起腳尖悄然而至，學(xué)期進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。接踵而來(lái)的是考試和檢查，既要領(lǐng)著孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)功課，又要準(zhǔn)備好各種資料迎接上級(jí)的檢查。在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，哪怕我有哪吒的三頭六臂，也覺得分身乏術(shù)。是誰(shuí)伸出了援手，解我心頭之愁呢？</p><p class="ql-block"> 一天，我坐在辦公桌前，忙著解讀上級(jí)下發(fā)的期末工作評(píng)分細(xì)則，讀著讀著，頓感手足無(wú)措。我抬起頭來(lái)，向辦公室的入門處瞧去，發(fā)現(xiàn)老楊不是在敲打鍵盤。于是，一個(gè)大膽的念頭在腦子里誕生了。我輕輕地拉開椅子，手中拿著那份評(píng)分細(xì)則，徑直向老楊走去。</p> <p class="ql-block"> “老楊，請(qǐng)您看看，這個(gè)學(xué)期閱讀方面的檢查跟以往不一樣，可把我難住了，我無(wú)從下手?。 蔽液敛华q豫地說(shuō)出了心中的疑惑。</p><p class="ql-block"> “我已經(jīng)看過(guò)了，的確跟上學(xué)期不一樣。”老楊的回答讓我出乎意料，真沒(méi)想到為學(xué)校的發(fā)展操碎了心的他能注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> “要不，等您空閑的時(shí)候，看那樣會(huì)做，您幫我做一些唄，剩下的等孩子考試結(jié)束我再去完善，您說(shuō)這樣可以嗎？辛苦您了，謝謝啦！”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)出了自己的請(qǐng)求。</p><p class="ql-block"> 我知道這個(gè)請(qǐng)求有點(diǎn)不合常理，哪有下屬叫上司干活的道理，難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？工作再難，屬于自己的本職工作，也要想辦法克服困難去完成，絕不能因自己的不完美而拖學(xué)校的后腿。此刻的我的心里像懷揣著一只小兔子，突突的跳個(gè)不停，既害怕又充滿期待。</p> <p class="ql-block"> 我輕輕地放下工作評(píng)分細(xì)則，老楊沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有拒絕我的要求，看著他慈祥而帶著微笑的臉龐，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，滿懷喜悅地回到座位為下節(jié)課的復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 一天，二天，三天過(guò)去了。大家都在為考試的事忙得焦頭爛額，辛辛苦苦工作了一個(gè)學(xué)期，誰(shuí)不想在考試中名列前茅？很多人都把常規(guī)檢查的事暫時(shí)擱置一旁，而作為領(lǐng)頭雁的我也是每天做一點(diǎn)點(diǎn)。自從去年右手得了腱鞘炎，我就再也沒(méi)有把工作帶回家，盡管如此，該做的教學(xué)和班主任工作還是完成得七七八八的了。</p><p class="ql-block"> 突然，手機(jī)屏幕亮起，仔細(xì)一看，老楊以文檔的形式給我發(fā)來(lái)七份文件。我對(duì)照工作評(píng)價(jià)細(xì)則發(fā)現(xiàn)我自認(rèn)為的硬骨頭已經(jīng)被老楊啃下了，此時(shí)我的呼吸帶著蜂蜜般的甜意，趕緊給老楊道謝。</p><p class="ql-block"> 老楊上有我班的一節(jié)課，書法和音樂(lè)輪流上，只要不去開會(huì)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。我常常告誡孩子，學(xué)一科愛一科，字是人的第二面容，一手工整雋秀的好字，恰似春日里舒展的新葉，給人賞心悅目的視覺享受。不管是平時(shí)的作業(yè)，還是在各種考試中，都要把字跡寫工整清楚，這樣不僅能讓老師眼前一亮，更能讓答案一目了然。在讀書時(shí)代，能跟老楊學(xué)書法，是人生之幸，定要好好珍惜。</p> <p class="ql-block"> 星期四那天，又到了老楊每周一節(jié)的書法課。書法沒(méi)有列入考試的范圍，我想著自己還沒(méi)有上完的道德與法治，便對(duì)他說(shuō):“老楊，下午我班有一節(jié)您的課，您幫我講一下道德與法治唄，沒(méi)有講完的，我下節(jié)課再接著講?！痹捯魟偮?，老楊便來(lái)到了我這里，拿走了課本，緊接著備課去了。</p><p class="ql-block"> 可是，在即將放學(xué)的時(shí)候，老楊又接到了下午要去開會(huì)的通知，真是計(jì)劃趕不上變化啊！早上，我滿心歡喜地告訴孩子們，老楊要來(lái)給他們上道法課，叮囑孩子們一定要認(rèn)真聽課，活潑開朗的孩子們高興得手舞足蹈，看來(lái)計(jì)劃又得泡湯啦！</p><p class="ql-block"> 不過(guò)，令人驚喜的是老楊已經(jīng)根據(jù)課本內(nèi)容弄好了四份試卷，他是想讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)的形式了解并掌握課本內(nèi)容。雖然上課的老師依然是我，在講練習(xí)的過(guò)程中，看著孩子們求知若渴的眼神和熱情高漲的課堂氣氛，我對(duì)老楊表示由衷的感激。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，老楊也有外出的時(shí)候，他的那節(jié)課自然落到我的頭上啦！我可不像別的老師那樣，沖掉的課程還得補(bǔ)上呢?；突ブ侵腥A民族的傳統(tǒng)美德嘛。</p><p class="ql-block"> 老楊就是這樣的一個(gè)人，和藹可親，平易近人，樂(lè)于助人。身為學(xué)校的一把手，從來(lái)不擺官架子，他就像沉穩(wěn)可靠的老大哥，總在同事需要時(shí)給予關(guān)懷與幫助，卻從不求回報(bào)，這份胸襟怎能不讓人由衷的敬佩？其實(shí)，不止是心生敬意，他早已成為師生心底最踏實(shí)的依靠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> --- 感謝您的閱讀 ---</p><p class="ql-block"><br></p>