<p class="ql-block"> 為幫助大班幼兒順利、自然地過渡到小學，做好身心、生活、社會、學習等多方面的準備，我園于2025年5月至6月精心組織開展了“科學銜接，助力成長”幼小銜接系列活動。本次活動旨在遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，激發(fā)其對小學的向往之情，培養(yǎng)必備能力與習慣，并有效凝聚家園校三方合力。</p> “我是時間小主人”習慣養(yǎng)成活動 <p class="ql-block"> 在日?；顒又校靼嘟處熥⒅貪B透時間管理、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 開展了“我的時間計劃表”設(shè)計活動，引導幼兒學習規(guī)劃一日活動；組織“整理書包小達人”、“課間十五分鐘我安排”等趣味游戲與實踐；鼓勵幼兒獨立完成值日生工作，承擔班級小任務(wù)。通過持續(xù)引導，孩子們的責任感、自主管理能力和生活自理能力得到顯著提升。</p> “學習有方法”能力準備活動 <p class="ql-block"> 在區(qū)域活動和集體教學中，教師注重在游戲情境中培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫、前數(shù)學能力及良好的學習品質(zhì)。在語言區(qū)開展“故事大王”、“看圖講述”活動，培養(yǎng)傾聽表達與閱讀理解能力；在益智區(qū)通過“趣味拼圖”、“數(shù)物對應”等游戲發(fā)展邏輯思維；在美工區(qū)引導正確握筆姿勢和控筆練習。強調(diào)在玩中學，保護學習興趣，培養(yǎng)專注力、堅持性、好奇心與探究欲。</p> “小學初體驗”參觀活動 <p class="ql-block"> 孩子們在小學老師的引導和哥哥姐姐的陪伴下，走進明亮的教室，感受課堂氛圍；觀看莊嚴的升旗儀式。通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，孩子們對小學的學習生活環(huán)境有了初步了解，減少了對陌生環(huán)境的焦慮，激發(fā)了對小學生活的向往與期待。活動后，孩子們用畫筆描繪了心中的小學。</p> “家園攜手共話銜接”家長會活動 <p class="ql-block"> 各班教師解讀了幼小銜接的核心內(nèi)涵，剖析了“搶跑”的危害，提供了科學、實用的家庭銜接策略，重點強調(diào)了培養(yǎng)良好習慣、閱讀興趣、情緒管理能力和社交能力的重要性，緩解了家長的焦慮。會后，各班教師也與家長進行了深入交流，解答個性化問題。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是一項持續(xù)性的工作。我園將繼續(xù)秉持“兒童為本”的理念，堅持“零起點教學”，將銜接工作融入幼兒一日生活與游戲，并持續(xù)加強與小學、家庭的溝通協(xié)作，為每一位幼兒平穩(wěn)、自信地邁入小學奠定堅實基礎(chǔ)，助力他們揚帆起航，開啟人生新篇章！</p>