<p class="ql-block">根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》要求，為貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我園遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，尊重和保護(hù)兒童好奇心和學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，防止和杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">什么是小學(xué)化</p><p class="ql-block">幼兒園“小學(xué)化”，是指在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中將幼兒當(dāng)作小學(xué)生來(lái)要求，是“拔苗助長(zhǎng)”的一種做法?！靶W(xué)化”傾向包括了“小學(xué)化”教育內(nèi)容、不注重操作體驗(yàn)的教育方式及“小學(xué)化”教育環(huán)境和管理方式。</p><p class="ql-block">如：有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行拼音、計(jì)算、英語(yǔ)、寫(xiě)字等教學(xué)。擠占幼兒游戲時(shí)間；以小學(xué)的作息時(shí)間上課；給孩子布置書(shū)面家庭作業(yè)；沒(méi)有設(shè)置幼兒游戲空間及配備玩教具；不能按照幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，采取比較有效的管理策略；甚至組織跟小學(xué)內(nèi)容有關(guān)的考試測(cè)驗(yàn)等。</p> <p class="ql-block">小學(xué)化的危害</p><p class="ql-block">01 損害幼兒健康</p><p class="ql-block">學(xué)前期的幼兒機(jī)體和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展緩慢，手臂肌肉群未完全發(fā)育，長(zhǎng)時(shí)間的埋頭書(shū)寫(xiě)，會(huì)導(dǎo)致拿筆姿勢(shì)不正確、手指變形、肌肉損害、脊柱彎曲和近視等，嚴(yán)重影響孩子健康。</p><p class="ql-block">02 引發(fā)厭學(xué)情緒</p><p class="ql-block">單調(diào)重復(fù)性地讓孩子寫(xiě)字、算數(shù)，違背了孩子的天性，使孩子失去了學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和探索的機(jī)會(huì)，剝奪了孩子童年的快樂(lè)，不利于幼兒健全人格的形成。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化灌輸和強(qiáng)制學(xué)習(xí)的做法使部分幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的害怕乃至恐懼，導(dǎo)致一些孩子還沒(méi)有上小學(xué)就出現(xiàn)畏學(xué)、厭學(xué)情緒，幼兒時(shí)期的這種不良心理有可能會(huì)造成一生厭學(xué)的創(chuàng)傷。</p><p class="ql-block">03 打擊自信心</p><p class="ql-block">在“小學(xué)化”的教育中，幼兒無(wú)法自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，久而久之，就會(huì)打擊幼兒的自信心，使他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)越來(lái)越低，形成自卑情結(jié)。</p><p class="ql-block">04 影響入小學(xué)學(xué)習(xí)效果</p><p class="ql-block">在入小學(xué)后，由于過(guò)早接觸小學(xué)的相關(guān)知識(shí)，會(huì)喪失對(duì)知識(shí)的新鮮感，出現(xiàn)不專(zhuān)心聽(tīng)講、注意力差、缺乏探索和想象等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">幼兒園里學(xué)什么？</p> 社會(huì)交往能力 <p class="ql-block">學(xué)前期是幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在游戲中培養(yǎng)幼兒與其他人相處的能力，包括分享、合作、傾聽(tīng)和溝通等，為幼兒日后建立良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。</p> 生活自理能力 <p class="ql-block">學(xué)前期是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，它可以幫助幼兒更好地適應(yīng)生活。幼兒在幼兒園中學(xué)著照顧自己、料理自己的生活，如：穿脫衣物、折疊衣物、正確洗手、使用筷子等基本的生活技能。</p> 自主學(xué)習(xí)能力 <p class="ql-block">3-6歲是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)間，老師會(huì)用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中習(xí)得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)探索的能力，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">孩子就像一粒種子，撒在地里</p><p class="ql-block">你得給他足夠的時(shí)間</p><p class="ql-block">耐心地等待他慢慢地發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)果</p><p class="ql-block">教育也是一樣</p><p class="ql-block">讓一切發(fā)生在應(yīng)該發(fā)生的時(shí)間</p><p class="ql-block">在正確的時(shí)間做正確的事</p><p class="ql-block">才能為孩子未來(lái)的身心健康打下基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">不要讓“小學(xué)化”的教育</p><p class="ql-block">把童年的精彩變得黯淡無(wú)光</p><p class="ql-block">孩子們是未來(lái)的希望</p><p class="ql-block">應(yīng)該讓他們的童年更精彩、更自由！</p>