<p class="ql-block">沒有盡力而為，只有全力以赴。</p> <p class="ql-block">也談高考作文</p><p class="ql-block">文／王桂英</p><p class="ql-block">今年高考的作文題目真是閃亮大家的雙眼，全國一卷，對于十七八歲的孩子來說其實(shí)很難，因?yàn)樗粌H考學(xué)生們能不能寫作文，而是在問你有沒有情感的深度，歷史的認(rèn)同和立場的價(jià)值。</p><p class="ql-block">材料中直接用了“老舍、艾青、穆旦”三位大師的經(jīng)典片段。老舍說他想唱一段兒，可心里翻騰開不了口，這是民族苦難壓抑中的哽咽：艾青說，即使我是鳥，我也要用嘶啞的喉嚨歌唱，這是絕望中的吶喊.充滿悲傷感；復(fù)旦喊出用帶血的手擁抱，這是生和死之間。民族精神的重建。</p><p class="ql-block">“三則材料各有側(cè)重，同時(shí)又相互交織，共同建構(gòu)起中華民族近現(xiàn)代歷史從“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”到奔走吶喊、救亡圖存，再到振興中華、民族自強(qiáng)的敘事背景與閱讀語境，為考生提供多維度的立意空間。深層次傳達(dá)了在黑暗中仍不放棄發(fā)聲和希望的主題?！?lt;/p><p class="ql-block">現(xiàn)如今國家民族依然存在一個(gè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，國際形勢戰(zhàn)爭頻發(fā)，中美貿(mào)易戰(zhàn)也在持續(xù)的沖擊著經(jīng)濟(jì)體系。一代又一代的中國人在用自己的雙手，用我們的努力和堅(jiān)韌改變著我們的國家。我們所唱的歌會更加嘹亮。而接力棒恰恰交到了就在今天走出考場的那些年輕人的手中。作文的初衷就在于年輕人在認(rèn)識到處境艱難的同時(shí)，擁抱希望的決心。砥礪前行，開創(chuàng)國家民族及自己的錦繡前程。</p><p class="ql-block">所以我覺得這道題真正的難度不是寫不出，而是你能不能用真情實(shí)感寫出。今年是抗戰(zhàn)勝利80周年，學(xué)生可以從我與人民的熱愛，普通人的堅(jiān)守，民族脊梁與希望，歷史與未來等方面來展開。你身為一個(gè)中國新一代的青年，從自身的角度出發(fā)，把這種感情提升為那種集體的關(guān)懷，把個(gè)體的聲音表達(dá)成一種負(fù)責(zé)任的社會的這種聲音，就可以了。</p> <p class="ql-block">走到今天。你們都是英雄。乾坤未定，你們都是黑馬。靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒。為明天努力，為夢想拼搏吧！</p>